違反課堂紀律檢討書模板

1、Word 違反課堂紀律檢討書模板篇一：違反課堂紀律檢討書模板 班主任老師： 今日的_課上(寫課程名)，我沒有掌握住自己的貪玩/貪睡/的共性，就不自覺地_(寫罪名)，在此過程中，_(寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名)發(fā)覺了我的這一嚴峻錯誤，并準時地對我進行了指出和訂正。 現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是_期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這珍貴的學(xué)習(xí)時間來_，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不敬重，對我們這個集體的不負責(zé)，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個_這個集體留下了極壞的印

2、象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“”(特殊活動名，如“百日平安大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不起_，對不起_，(寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌肯定要從高到低寫)。 假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴峻錯誤。 世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查

3、為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi)在_n內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員/同學(xué)，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。 檢討人： 20_年_月_日 篇二：違反課堂紀律檢討書模板 敬重的老師： 今日，我懷著愧疚以及后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不仔細聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)要仔細聽講。老師反復(fù)教育言猶在耳，嚴厲 仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦

4、心。 對于我不仔細聽講的事情，所造成的嚴峻后果如下： 1、 讓老師擔(dān)憂我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課仔細聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴峻的后果。 2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。 3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母的意愿。 如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。 2、 思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬

5、重不足。尊敬的老師講課這么辛苦，我卻沒能敬重您的勞動。 3、 平常生活作風(fēng)懶散。假如不是由于懶散、馬虎大意、水平低，我怎么會遺忘將手機關(guān)機 據(jù)上，我打算有如下個人改正： 1、 根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。 2、 制定，仔細克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將期考考好，以好成果來彌補我的過錯。 3、 讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再消失上述錯誤。 請老師、同學(xué)連續(xù)監(jiān)督、關(guān)心我改正缺點，我會加倍努力，爭取早日取得更大的進步! 檢討人： 20_年_月_日 篇三：違反課堂紀律檢討書模板 尊敬的老師： 對不起。 作為一名同學(xué)，我深知

6、好好學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)是我們每個同學(xué)應(yīng)當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的 首先，造成上課講話最直接的緣由是我的自我約束力差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 這次上課講話違反了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切盼望，好鋪張在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭

7、慮，難過絕望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。 最終，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心 上課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事!只要我們都有很好的約束力量、自主學(xué)習(xí)力量，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。 檢討人： 20_年_月_日 篇四：違反課堂紀律檢討書模板 班主任老師： 您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話的錯誤行為，此

8、時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔啊。 回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。 關(guān)于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學(xué)借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。 紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求

9、，松懈了作為一名學(xué)校生應(yīng)當遵守的記錄，也嚴峻違反了學(xué)校生日常行為規(guī)范。 關(guān)于我的錯誤，還有一點緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，常常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)當。 檢討人： 20_年_月_日 篇五：違反課堂紀律檢討書模板 班主任老師： 上課的時候，老師在仔細的給我們同學(xué)講課，而我沒有仔細聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有敬重老師，不僅打攪了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。 老師批判了我，叫我，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上

10、課說話，不該打攪大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學(xué)就是盼望我們能考上抱負的高校，盼望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到仔細學(xué)習(xí)，用心聽講。 我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系惹了老師生氣會挨批判。下次老師在講臺上講課，我要用心的聽，仔細的去學(xué)，保證有質(zhì)有量?，F(xiàn)在我還小，應(yīng)當懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從現(xiàn)在開頭，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學(xué)習(xí)，做個好同學(xué)對于今日的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的 做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負了老師對我的之恩，老師

11、含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我學(xué)問的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批判教育，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴峻性，老師教育我說明老師是特別的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。 望老師給我改過自新的機會。老師是盼望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在上課學(xué)習(xí)的