大班春天教案詳案《春天》

1、大班春天教案詳案春天大班春天教案詳案春天幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：春天教材分析與幼兒發(fā)展分析：春天是一首語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩(shī)歌，它運(yùn)用了比喻、擬人等寫作手法，從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色，字里行間洋溢著對(duì)春天的喜愛、贊美之情，給孩子留下了較大的想象空間。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征，并嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)春天的感受。大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩(shī)歌的能力，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過(guò)比喻手法的運(yùn)用，并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過(guò)實(shí)踐交流，孩子們對(duì)春天都有一定的了解，他們喜歡春天，大部分幼兒都能清楚、連貫的語(yǔ)句

2、來(lái)講述春天的主要特征。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌中語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境，進(jìn)一步了解春天的特征。2、理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已多次觀察過(guò)春天的景色，初步了解了春天特征。2、制作有關(guān)詩(shī)歌PPT、電子書。師幼行為：1、提問(wèn)：美麗的春天來(lái)到了，你看到的春天是什么樣的？預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了（春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)了，你的觀察真仔細(xì)）預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，長(zhǎng)出來(lái)綠綠的嫩芽）預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了（春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個(gè)用心觀察的小朋友）小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，如氣候

3、、動(dòng)植物、人的變化。2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗，送來(lái)了三本關(guān)于春天的書，我們一起來(lái)欣賞一下。1、理解春天是彩色的書。（1）老師朗誦詩(shī)歌第一段，初步感受春天是彩色的書（電子書1）提問(wèn)1：春天是一本怎樣的書？什么叫彩色？（五顏六色）提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書呢？（有黃的迎春花；白的梨花；紅的桃花；綠的柳葉）（2）幼兒觀看PPT，師幼朗讀第一段。2、理解春天是會(huì)笑的書。（1）老師朗誦詩(shī)歌第二段，初步感受春天是會(huì)笑的書（電子書2）提問(wèn)1：這本書里有什么？小池塘、小朋友為什么笑了？（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪所以小池塘笑了。

4、池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì)有酒窩）提問(wèn)2：這是一本什么樣的書？（會(huì)笑的書。）小結(jié)：春天真是一本會(huì)笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來(lái)，我們也和春天笑一笑吧！（2）幼兒觀看PPT，師幼朗讀第二段。3、理解春天是會(huì)唱的書。（1）教師播放春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙的聲音。提問(wèn)1：聽！這是誰(shuí)發(fā)出的什么聲音？你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？（根據(jù)幼兒回答播放電子書3，并用詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書？春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙為什么要唱歌呢？（2）幼兒觀看PPT，師幼朗讀第三段。1、把春姑娘送來(lái)的三本書連起來(lái)就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩(shī)歌春天，我們來(lái)完整地欣賞一下。幼兒完整欣

5、賞詩(shī)歌。2、提問(wèn)：聽了這首詩(shī)歌，你心里有什么感覺？（很溫暖、很溫柔）這首詩(shī)歌里你最喜歡哪幾句話？3、師幼再次完整朗誦詩(shī)歌。1、春姑娘給我們送來(lái)了三本春天的書，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎？提問(wèn)：春天還會(huì)是一本什么樣的書？書里會(huì)有什么呢？它們又在干什么？（幼兒大膽創(chuàng)編，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)-如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開展。）2、師幼共同朗誦新仿編的詩(shī)歌。設(shè)計(jì)意圖：以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師用詩(shī)歌中的語(yǔ)句加以總結(jié)，使幼兒更易理解詩(shī)歌內(nèi)容。理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。詩(shī)歌春天春天是一本彩色的書黃的迎春花紅的桃花，綠的柳