品牌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)題目產(chǎn)品品牌策略學(xué)時(shí)1教素養(yǎng)教育培育學(xué)生合作溝通的力量，體驗(yàn)到營銷職業(yè)的歡快與艱辛。學(xué)目學(xué)問要素把握品牌的涵義以及品牌設(shè)計(jì)要求。標(biāo)力量目標(biāo)會(huì)評(píng)價(jià)和創(chuàng)作設(shè)計(jì)品牌。1、歸納總結(jié)，案例引入；2、呈現(xiàn)目標(biāo)，明確重難點(diǎn)；教學(xué)思路3、解決問題，完成目標(biāo)；4、回憶重難點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果；5、實(shí)踐拓展，進(jìn)展力量。教學(xué)重點(diǎn)品牌認(rèn)知、評(píng)價(jià)與鑒賞教教學(xué)難點(diǎn)品牌設(shè)計(jì)要求學(xué)分析學(xué)生對(duì)品牌的興趣較濃，亦樂于觀看生活中種類繁多的品學(xué)情分析創(chuàng)作設(shè)計(jì)的力量還有待提高。通過模擬公司的一些品牌設(shè)計(jì)來到達(dá)拓寬思維，增加力量的目的。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、問題探究法、講授法教學(xué)方法與策略教學(xué)手段：動(dòng)態(tài)多媒體課件、板書、視頻。教學(xué)策

2、略：設(shè)疑思考爭(zhēng)辯歸納教學(xué)安排【導(dǎo)入課】引入知：品牌是產(chǎn)品整體概念中形式產(chǎn)品的一個(gè)內(nèi)容，對(duì)于企業(yè)開展市場(chǎng)營銷活動(dòng)具有重要意義。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)擁有市場(chǎng)將比擁有工廠更重要。擁有市場(chǎng)的唯一方法就是擁有占市場(chǎng)主導(dǎo)地位的品牌，品牌意味著質(zhì)量、產(chǎn)品的聲譽(yù)、產(chǎn)品的特色，同時(shí)品牌既可以增加產(chǎn)品價(jià)值， 也是促進(jìn)產(chǎn)品銷售的打算因素?！局v授課】 一、案例導(dǎo)入：牌”的強(qiáng)大力氣。二、構(gòu)建知一品牌及其相關(guān)概念1、品牌的概念品牌是由文字、標(biāo)記、符號(hào)、圖案和顏色等要素或這些要素構(gòu)成的組合，用以識(shí)別某個(gè)銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品或效勞，并使之與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品或效勞區(qū)分開來的商業(yè)名稱及其標(biāo)志。構(gòu)成品牌名稱：指品牌中可以用語言

3、稱謂表達(dá)的局部。品牌標(biāo)志：指品牌中可被認(rèn)出、易于記憶但不能用言語稱呼的局部。涵義：用戶。屬性：品牌所表達(dá)的產(chǎn)品特點(diǎn)。利益：品牌能傳遞給顧客的某種特定利益。價(jià)值：品牌能表達(dá)出企業(yè)的價(jià)值觀。文化：品牌能反映一個(gè)企業(yè)的文化。共性：品牌能對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生共性聯(lián)想。用戶：品牌能反映出用戶的某些特征，如職業(yè)、經(jīng)濟(jì)地位。當(dāng)受眾可識(shí)別品牌的六個(gè)方面時(shí)，稱之為深度品牌，否則只是一個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入1min目標(biāo)及明確重難點(diǎn)師生互動(dòng)4min么？”教師講解12min品牌及其相關(guān)概念教學(xué)方式運(yùn)用：時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。淺薄品牌。品牌最長久的含義是其價(jià)值、文化、共性，它們構(gòu)成了品牌的實(shí)質(zhì)。課堂爭(zhēng)辯：奔馳品牌所表達(dá)的內(nèi)涵

4、有哪些？提問：海爾在家電行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，其它廠家生產(chǎn)的家電產(chǎn)品為什么不能叫海爾品牌？2、商標(biāo)律保護(hù)的一個(gè)品牌或品牌的一局部。3、品牌與商標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)分聯(lián)系：全部的商標(biāo)都是品牌，但并非全部的品牌都是商標(biāo)，商標(biāo)是品牌的重要組成局部。品牌是一個(gè)籠統(tǒng)的總名詞。商標(biāo)是受法律保護(hù)的品牌。區(qū)分：品牌是一個(gè)市場(chǎng)概念，是產(chǎn)品或效勞在市場(chǎng)上通行的牌子； 商標(biāo)是一個(gè)法律概念，它是品牌的法律化，成為注冊(cè)人在某些商品上受法律保護(hù)的專用標(biāo)記。4、品牌化企業(yè)為其產(chǎn)品選擇、規(guī)劃、決策品牌名稱，品牌標(biāo)志，并向政府有商標(biāo)。二品牌的作用1、品牌對(duì)營銷者的作用品牌有助于促進(jìn)產(chǎn)品銷售，樹立企業(yè)形象名牌效應(yīng)。品牌有助于保護(hù)品牌全部者的合

5、法權(quán)益。品牌有助于約束企業(yè)不良行為。品牌有助于擴(kuò)大產(chǎn)品組合。2、品牌對(duì)消費(fèi)者的作用品牌有助于消費(fèi)者認(rèn)牌購貨。品牌有利于維護(hù)消費(fèi)者利益。品牌有利于促進(jìn)產(chǎn)品改進(jìn)。有利于進(jìn)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。三、品牌設(shè)計(jì)要求與命名1、品牌設(shè)計(jì)要求簡潔醒目，易讀易懂GLK SUV 廣告來評(píng)價(jià)奔馳這個(gè)品牌通過設(shè)疑，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)品牌與商標(biāo)的區(qū)分教師講解8min品牌的作用教學(xué)方式運(yùn)用：教師例舉學(xué)生熟知的品牌，摸干脆的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生探討品牌對(duì)于營銷企業(yè)和消費(fèi)者的作用。教師講解18min品牌設(shè)計(jì)要求與命名使人在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生印象，易于理解記憶并產(chǎn)生聯(lián)想。構(gòu)思奇異，示意屬性教學(xué)方式運(yùn)用：教師通過例舉幾個(gè)知名品牌品牌應(yīng)是企業(yè)形象的典型

6、概括反映企業(yè)共性和風(fēng)格產(chǎn)生信任。的實(shí)例來說明問題，嘗試讓富蘊(yùn)內(nèi)涵，情意濃重品牌可引起顧客猛烈興趣，誘發(fā)奇特聯(lián)想，產(chǎn)生購置動(dòng)機(jī)。避開雷同，超越時(shí)空2、品牌命名主要方法效用命名以產(chǎn)品的主要性能和效用命名，使消費(fèi)者快速理解商品成效，便于聯(lián)想和記憶感冒清、胃必治、太太口服液等。產(chǎn)地命名用商品的產(chǎn)地命名，可反映商品傳統(tǒng)特色和優(yōu)越性能茅臺(tái)、鄂爾多斯等。人物命名以歷史人物、傳奇人物、制造者以及對(duì)產(chǎn)品有特別偏 好的名人姓名命名，襯托和說明產(chǎn)品品質(zhì)，提高產(chǎn)品身價(jià)麥當(dāng)勞、李寧、奔馳、吉列等。制法命名多用于具有獨(dú)特制造工藝或有紀(jì)念意義的研制過程的 商品，表示制作精良以提高產(chǎn)品威望北京烤鴨、北京二鍋頭、傣家干燒牛肉等

7、。好兆命名以吉利的詞句、良好的祝福命名，既示意商品優(yōu)良性能，又迎合消費(fèi)者奇特愿望登喜路、草原興發(fā)、紅雙喜等。譯名命名指國外進(jìn)口商品的商標(biāo)譯名，以及仿照國外商標(biāo)譯名而制作的中文品牌。有音譯、意譯和音意兼顧三種。夸大命名用藝術(shù)夸大的詞句命名，以顯示商品的獨(dú)特成效永久、飛鴿。企業(yè)命名可直接說明商品的來源，有利于借助企業(yè)聲譽(yù)推出產(chǎn)品數(shù)字命名用阿拉伯?dāng)?shù)字命名，有兩種狀況：a.數(shù)字本身無任何含義，只是簡潔易記、活潑555、999 等。b.數(shù)字的諧音暗含肯定的意義3388、888、520。三、課堂強(qiáng)化1、名詞解釋：品牌學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作品牌。2minPPT 呈現(xiàn)，通過做題，穩(wěn)固2品牌名稱品牌標(biāo)志組成。強(qiáng)化重難點(diǎn)學(xué)

8、問3、單項(xiàng)選擇：品牌中可以被識(shí)別、識(shí)別，但不能用語言表達(dá)的局部叫B教學(xué)安排【歸納小結(jié)】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)品牌概念、品牌的作用，以及品牌的設(shè)計(jì)要求和命名，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，期望大家能將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到以后的營銷工作中去，也期望將來有一天大家能擁有自己的品牌。教學(xué)過程設(shè)計(jì)歸納總結(jié)1min排列學(xué)問點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問框架案例分析布置作業(yè)4minPPT實(shí)踐拓展，進(jìn)展力量牌名稱及標(biāo)志，曾向社會(huì)層面和專業(yè)層面征集品牌刊徽 全國各地請(qǐng)來了心理、社會(huì)、語言、美術(shù)等各方面專家，進(jìn)展評(píng)審、研它象征雜志從各種報(bào)刊中采集稿件，準(zhǔn)確地表達(dá)了讀者的形象與社會(huì)功能這個(gè)案例說明企業(yè)對(duì)品牌商標(biāo)名稱的重視，也反映了品牌商標(biāo)名稱設(shè)計(jì)中布滿了藝

9、術(shù)性和制造性。請(qǐng)大家結(jié)合案例思考一下：在設(shè)計(jì)品牌時(shí)要留意哪些方面？【課后反思】課堂通過學(xué)生答復(fù)以下問題，對(duì)品牌與商標(biāo)有較深的生疏。還可以通過列舉幾個(gè)貼近生活的知名品牌實(shí)例，讓學(xué)生通過爭(zhēng)辯來檢驗(yàn)其學(xué)問把握 程度。同時(shí)，讓學(xué)生從知名品牌的起名原則中把握品牌設(shè)計(jì)的技巧，為 模擬公司的品牌創(chuàng)設(shè)打下根底。三、品牌設(shè)計(jì)要求與命名1、品牌設(shè)計(jì)要求2、品牌命名主要方法三、品牌設(shè)計(jì)要求與命名1、品牌設(shè)計(jì)要求2、品牌命名主要方法構(gòu)成：品牌名稱、品牌標(biāo)志、商標(biāo)涵義：屬性、利益、價(jià)值、文化、共性、用戶。2、品牌與商標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)分3、品牌化二、品牌的作用1、品牌對(duì)營銷者的作用2、品牌對(duì)消費(fèi)者的作用西安石油大學(xué)教案(首頁

10、)院(系)：教研室(系)：課程名稱品牌營銷課程類別必修課 限選課公共任選課 總學(xué)時(shí)專 業(yè)任課教師36學(xué)分袁靜2講授36上機(jī)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)班級(jí)職稱0試驗(yàn)0學(xué)時(shí)0901講師12教學(xué)目的 品牌營銷問題。和要求3、培育和提高應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷原理解決實(shí)際品牌營銷問題的根本力量。4題、分析問題和覺察問題的力量。教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn):品牌的內(nèi)涵、品牌定位、品牌傳播、品牌更、品牌策略、品牌延長、品牌資產(chǎn)治理 難點(diǎn)難點(diǎn)：品牌的內(nèi)涵、品牌定位、品牌傳播、品牌更、品牌策略、品牌延長、品牌資產(chǎn)治理教材：教材和參 黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月考書教學(xué)參考書：美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 郭洪，品牌營銷學(xué)，西

11、南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 西安石油大學(xué)教案(章節(jié)備課)西安石油大學(xué)教案(章節(jié)備課)西安石油大學(xué)教案(章節(jié)備課)西安石油大學(xué)教案(章節(jié)備課)第1.2 次課學(xué)時(shí)：4章節(jié)第一章 品牌概論學(xué)問點(diǎn)和分析方法品牌的內(nèi)涵品牌的魅力品牌外延的擴(kuò)大重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思 路，承受的教學(xué)方品牌的內(nèi)涵品牌的內(nèi)涵、魅力、外延法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，

12、更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突出，難點(diǎn)如何解 決，師生互動(dòng)等為力量。1.品牌與產(chǎn)品的區(qū)分與聯(lián)系？2.品牌對(duì)消費(fèi)者的魅力在哪里？對(duì)企業(yè)的意義是什么？教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 章節(jié)品牌定位概述第3.4 次課學(xué)時(shí)：4其次章 品牌定位學(xué)問點(diǎn)和 2.品牌定位策略分析方法 3.品牌定位決策步驟重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思 路，承受的教學(xué)方品牌定位策略品牌定位概述、品牌定位策略、品牌定位決策步驟法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作

13、業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突出，難點(diǎn)如何解 決，師生互動(dòng)等為力量。品牌定位的含義與原則？品牌定位有哪些因素？品牌定位有哪些策略選擇？其步驟是什么？教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 2 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 第 5.6.7 次課學(xué)時(shí)：6章節(jié)第三章 品牌的設(shè)

14、計(jì)、共性與形象學(xué)問點(diǎn)和 1. 品牌名稱設(shè)計(jì)、品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)分析方法重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思路，承受的教學(xué)方2.品牌的共性、價(jià)值、維度與塑造品牌共性與價(jià)值品牌名稱設(shè)計(jì)、 品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌的共性、價(jià)值、維度與塑造、品牌形象的構(gòu)成與塑造法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突 出，難點(diǎn)如何解 決，師生互

15、動(dòng)等為力量。舉例說明品牌標(biāo)志的意義？品牌共性源于哪幾個(gè)方面？品牌形象的構(gòu)成要素有什么？教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 章節(jié)品牌傳播的內(nèi)涵學(xué)問點(diǎn)和 2.品牌傳播過程分析方法 3.有效的品牌傳播4.品牌整合營銷傳播第8.9次課學(xué)時(shí)：4第四章 品牌傳播重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思 路，承受的教學(xué)方品牌有效傳播品牌傳播的內(nèi)涵、品牌傳播過程、有效的品牌傳播、品牌整合營銷傳播法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理

16、解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突出，難點(diǎn)如何解 決，師生互動(dòng)等為力量。1.品牌傳播有哪些特點(diǎn)？影響因素有哪些？2.簡述品牌傳播的過程。教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 2 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 章節(jié) 學(xué)問點(diǎn)和品牌更動(dòng)因品牌更優(yōu)勢(shì)及影響因素第10.11次課學(xué)時(shí)：4第五章 品牌更分析方法 3.品

17、牌更策略4.品牌更治理重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思 路，承受的教學(xué)方品牌的內(nèi)涵品牌更動(dòng)因、品牌更優(yōu)勢(shì)及影響因素、品牌更策略、品牌更治理法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突 出，難點(diǎn)如何解 決，師生互動(dòng)等為力量。1.舉例說明品牌老化的緣由。2.品牌更時(shí)的留意事項(xiàng)？教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大

18、學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 2 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 章節(jié) 學(xué)問點(diǎn)和單一品牌策略多品牌策略第 12.13.14次課學(xué)時(shí)：6第六章 品牌策略分析方法 3.主副品牌策略4.聯(lián)合品牌策略重點(diǎn)要求把握內(nèi)容教授思 路，承受的教學(xué)方品牌策略應(yīng)用單一品牌策略、多品牌策略、主副品牌策略、聯(lián)合品牌策略法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板書設(shè) 實(shí)踐，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)企業(yè)品牌營銷活動(dòng)聯(lián)系

19、起來，加強(qiáng)爭(zhēng)辯計(jì)，重點(diǎn)性學(xué)習(xí)和品牌營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以增加感性生疏，更深刻地領(lǐng)悟教材的內(nèi)容，將學(xué)問轉(zhuǎn)化如何突 出，難點(diǎn)如何解 決，師生互動(dòng)等為力量。常見的品牌策略有哪些？是比較多品牌策略與單一品牌策略的異同？主副品牌策略的主要特征是什么？教材：主要黃靜主編，品牌營銷，北京大學(xué)出版社，11 月教學(xué)參考書：參考資料 1 美凱勒著，戰(zhàn)略品牌治理，人們大學(xué)出版社， 2 郭洪，品牌營銷學(xué)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 章節(jié)第七章 品牌延長學(xué)問點(diǎn)和分析方法重點(diǎn)難點(diǎn)品牌延長策略要求把握 品牌延長、品牌延長策略章節(jié)第七章 品牌延長學(xué)問點(diǎn)和分析方法重點(diǎn)難點(diǎn)品牌延長策略要求把握 品牌延長、品牌延長策略內(nèi)容 教授思 路，承受的教學(xué)方法和 輔 以課堂講授為主；關(guān)心教學(xué)方式：案例教學(xué)，課堂爭(zhēng)辯。布置每講的課后作業(yè)，使學(xué)生助手段，通過課后練習(xí)，理解和把握所學(xué)的學(xué)問。重視理論聯(lián)系實(shí)際，親熱結(jié)合企業(yè)的品牌營銷板