大地托班教育工作重點(diǎn)

1、大地托班教育工作重點(diǎn)一、了解2-3歲孩子的進(jìn)展主要特征環(huán)境。由于，只有這樣才能設(shè)計(jì)符合孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，才能保障目標(biāo)的有效達(dá)成。孩子2-3歲這一年智力在飛速進(jìn)展，處于“語(yǔ)言爆炸”期，詞匯量激增。這一年，他們自我意識(shí)日益增加、在心情上變化也格外顯著，經(jīng)常哭鬧、與人爭(zhēng)搶玩具。事實(shí)上這是孩子在共性化進(jìn)展過(guò)程中消滅的正?，F(xiàn)象，孩子不斷增加的自我意識(shí)告知他，他是一個(gè)，對(duì)四周世界摸西碰與玩耍玩具等。二、創(chuàng)設(shè)可充分進(jìn)展的支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)可充分進(jìn)展的支持性環(huán)境才能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)展，為其一生進(jìn)展奠定良好根底。對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō)，他們需要像“家”一樣的場(chǎng)所，像“母親”一樣的照看者。安全、友善、受歡送的環(huán)境，將直接影響

2、到他們安全感的建立。規(guī)劃出他們可以安全走動(dòng)的空間，供給符合他們進(jìn)展的玩耍與活動(dòng)，將符合他們興趣和力氣的玩具、書(shū)籍?dāng)[放到開(kāi)放式矮柜，同樣的玩具多預(yù)備幾份這些做法，可以使孩子感受到自己是在一個(gè)舒適、拘束得到安全感以后，他們才能夠在環(huán)境中自由、獨(dú)立的探究，充分的表達(dá)，體驗(yàn)到自己的力氣、獲得各種有益的閱歷、進(jìn)展自己的興趣、保持住對(duì)世界的奇異心。三、和孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系題就是分別焦慮和不適應(yīng)集體生活。分別焦慮是指嬰幼兒與母親或照看他(她)的生疏的人分別時(shí)，面對(duì)生疏的環(huán)境而產(chǎn)生的緊急心情和擔(dān)憂的行為。不適應(yīng)集體生活則表現(xiàn)為生活力氣差，不會(huì)和小朋友友好相處，爭(zhēng)搶玩具等。當(dāng)教師面對(duì)幼兒心情和行為習(xí)慣上說(shuō)話

3、，用溫存的語(yǔ)言與他們溝通，用愛(ài)與溫存的臂膀擁抱他們，他們就經(jīng)常可以找到以下問(wèn)題的正面答案。我哭時(shí)教師會(huì)回應(yīng)我嗎？我尿濕褲子時(shí)真的沒(méi)有關(guān)系嗎？教師寵愛(ài)和我在一起嗎?我真的有力氣嗎？我可以大膽表達(dá)自己的感受嗎？四、和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系不管教師多專業(yè)、多有愛(ài)心、托班環(huán)境多優(yōu)良，很多媽媽在把2歲左右孩子送進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)時(shí)，內(nèi)心還是很難過(guò)，布滿了沖突、擔(dān)憂、焦慮和內(nèi)疚。教師首先要理解與接納家長(zhǎng)期望、孩子在家的狀況。一方面可以增加家長(zhǎng)對(duì)教師的信任，教師在了解到孩子在家狀況后也會(huì)更清楚自己一天中將留意孩子哪些問(wèn)題。提示：兩段合并為一段大地托班課程目標(biāo)大地托班課程進(jìn)展目標(biāo)是依據(jù)幼兒園工作規(guī)程的保育和教育總目標(biāo)

4、，結(jié)合2-3歲嬰兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從語(yǔ)言、動(dòng)作、認(rèn)知、藝術(shù)、交往、生活習(xí)慣與技能等六個(gè)領(lǐng)域來(lái)制定的。是每位幼兒通過(guò)一年的托幼教育必需到達(dá)的目標(biāo)。具體內(nèi)容如下：一語(yǔ)言1、聽(tīng)-聽(tīng)到教師點(diǎn)名時(shí)會(huì)回應(yīng)。-情愿與教師或同伴進(jìn)展個(gè)別交談，交談時(shí)能夠留意傾聽(tīng)。-寵愛(ài)聽(tīng)兒歌、故事和歌謠。2、說(shuō)-能夠在集體中大膽介紹自己。-知道自己身體主要部位的名稱。-能夠說(shuō)出常見(jiàn)物品的名稱。-知道爸爸、媽媽及同伴的名字。-寵愛(ài)重復(fù)自己生疏的兒歌、童謠或短小的故事。-會(huì)跟成人一起做手指謠的玩耍。3、讀-對(duì)圖畫(huà)書(shū)感興趣，寵愛(ài)任憑的翻看圖書(shū)。-能夠選擇自己生疏或?qū)檺?ài)的書(shū)閱讀，并能夠表達(dá)簡(jiǎn)潔的、有情景的圖畫(huà)內(nèi)容。-能夠依據(jù)自己的閱歷

5、觀看覺(jué)察圖畫(huà)書(shū)中的細(xì)節(jié)并指認(rèn)。大動(dòng)作1、走-走直線、走圓圈。-能后退走和慢跑。-會(huì)不用成人扶，兩步一級(jí)的上下樓梯能一步一級(jí)雙腳交替上下樓梯。-會(huì)踮腳伸手去觸摸懸掛的物品。2、跑-兩臂協(xié)調(diào)地跑會(huì)在奔馳時(shí)保持身體平衡能自然、協(xié)調(diào)的跑。3、跳-能從樓梯末級(jí)跳下能雙腳協(xié)調(diào)跳能雙腳向前行進(jìn)跳。4、爬-會(huì)玩手膝著地爬行的玩耍能雙腳協(xié)調(diào)地爬攀登架。5、平衡-能在較寬且低矮的平衡木上行走并感受平衡。6、玩球-會(huì)與同伴玩地面滾球的玩耍。-會(huì)玩踢球的玩耍。-寵愛(ài)玩拍球玩耍。7、器械活動(dòng)-會(huì)在較矮的器械上玩鉆爬、行走、滑溜、攀爬的玩耍。8、其他-寵愛(ài)玩沙和玩水玩耍。-會(huì)仿照成人搖擺身體或做動(dòng)作。-會(huì)玩一些聽(tīng)簡(jiǎn)潔信號(hào)

6、的體育玩耍。-在玩耍中會(huì)觀看并仿照其它孩子的操作精細(xì)動(dòng)作1、抓-會(huì)完成五指抓的動(dòng)作練習(xí)。2、擰-能準(zhǔn)確地為瓶子配蓋、擰好。3、拉拉鏈-能夠用三指完成拉拉鏈的動(dòng)作。4、穿珠-會(huì)用木棒和尼龍繩進(jìn)展穿珠。5、端-會(huì)雙手端碗、茶杯、端托盤(pán)玩具。6、倒-能雙手協(xié)調(diào)完成倒的動(dòng)作。7、舀-能從碗中舀起食物送到嘴里能平穩(wěn)的舀起食物，平穩(wěn)送到嘴里。8、敲-能協(xié)調(diào)使用小錘進(jìn)展敲打。9、剝-會(huì)剝果皮或雞蛋。10、切。-會(huì)完成切香蕉及切蔬菜的動(dòng)作。11、貼-寵愛(ài)在紙上涂鴉。12、玩積木-會(huì)用八塊以上的積木進(jìn)展堆高。-會(huì)用八塊以上的積木玩平鋪與排列的玩耍。13、鑲嵌-會(huì)玩鑲嵌的玩具。14、三指捏夾-會(huì)用三指捏塑料小夾子

7、。三認(rèn)知A1、生疏數(shù)字15。2、生疏常見(jiàn)的顏色，并建立與相應(yīng)詞語(yǔ)的聯(lián)系。3、感知事物的常見(jiàn)量，如大小、多少、長(zhǎng)短、高矮等，并建立與相應(yīng)詞語(yǔ)的聯(lián)系。4、感知不同材質(zhì)物體的屬性，如軟硬、粗糙和光滑等。5、會(huì)玩圖形拼貼玩耍。6、會(huì)玩3-5塊大塊的拼圖玩耍，感受局部與整體的關(guān)系。7、感知上下、里外等空間關(guān)系，并建立與相應(yīng)詞語(yǔ)的聯(lián)系。8、會(huì)玩數(shù)數(shù)玩耍，會(huì)唱數(shù)1-5，嘗試點(diǎn)數(shù)1-3，感知數(shù)字和數(shù)量的聯(lián)系。9、感知圓形、正方形和三角形的不同，并建立與相應(yīng)詞語(yǔ)的聯(lián)系。10、能在熟知的閱歷內(nèi)玩簡(jiǎn)潔的分類玩耍，如水果、蔬菜和動(dòng)物分類。11、會(huì)按顏色、外形、大小玩配對(duì)的玩耍。12、能在兩幅圖中找一樣或不同或缺失的局

8、部。B1、感受早晚、天氣的變化。2、能將閱讀的閱歷與在自然中看到的事物聯(lián)系起來(lái)。3、能夠通過(guò)成人的語(yǔ)言描述、或通過(guò)感受冷熱、衣著等與自己相關(guān)的事物，或觀看四周環(huán)境的變化，感受不同季節(jié)帶來(lái)的變化。4、寵愛(ài)關(guān)注自然界中的動(dòng)物和植物，并對(duì)它們的顏色、外形等不同特征感興趣。5、會(huì)對(duì)自然現(xiàn)象關(guān)注并感到奇異，如刮風(fēng)、下雨、打雷。6、能留意到四周事物之間的聯(lián)系和因果關(guān)系，如白天有太陽(yáng)，夜晚有月亮。7、能夠關(guān)注同一事物的不同特征，感受事物的多樣性和豐富性。8、寵愛(ài)問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題，對(duì)穎的事物有奇異心。9、能從外貌區(qū)分并指認(rèn)男孩和女孩。音樂(lè)1、寵愛(ài)仿照自己聽(tīng)到的各種象聲詞。2、能哼唱自己生疏的歌謠。3、能伴隨

9、音樂(lè)自發(fā)地點(diǎn)頭、跳動(dòng)、搖擺、搖擺手臂或做其它自己想做的動(dòng)作。4、寵愛(ài)操作各種簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，感受不同樂(lè)器的聲音。5、能伴隨音樂(lè)的節(jié)奏操作簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，并感知聲音和節(jié)拍的變化。6、寵愛(ài)玩簡(jiǎn)潔的音樂(lè)玩耍，能在律動(dòng)和玩耍中感受音樂(lè)的凹凸、快慢等。7、寵愛(ài)仿照并表演自己感興趣的人物的表情、動(dòng)作或場(chǎng)面。美術(shù)1、寵愛(ài)涂鴉并情愿用不同材料和顏色的筆涂涂畫(huà)畫(huà)。2、會(huì)用捏、搓、團(tuán)、壓、切、粘等不同方式玩面團(tuán)或軟泥。3、能用撕、貼、折等方式參與簡(jiǎn)潔的美勞活動(dòng)。五交往1、生疏身邊生疏的環(huán)境，從生疏班級(jí)的環(huán)境，到生疏幼兒園的環(huán)境。2、能夠生疏與自己生活閱歷親熱相關(guān)的環(huán)境，如醫(yī)院、超市、游樂(lè)場(chǎng)、公園等。3、能擺脫對(duì)家人的依戀

10、，寵愛(ài)上幼兒園的集體環(huán)境。4、寵愛(ài)與教師交往及玩耍。5、寵愛(ài)與同伴交往，并在交往中能以心情、動(dòng)作或簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回應(yīng)對(duì)方。6、會(huì)在與同伴玩的過(guò)程中體驗(yàn)共同玩耍、共同做事的歡快。7、樂(lè)意關(guān)心生疏、親近的人并幫助他們做力所能及的事情。8、能樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持快活的心情。9、情愿承受生活的秩序并能遵守集體的規(guī)章。六生活1、飲食干凈，不挑食。-情愿喝白開(kāi)水并養(yǎng)成定時(shí)喝水的習(xí)慣。-寵愛(ài)嘗試吃不同的食物。2、入廁-需要大、小便時(shí)能告知成人在指定的地方大、小便在成人幫助下大、小便后會(huì)整理服裝、洗手。3、睡眠-生疏自己的小床并能夠在成人的陪伴下入睡樂(lè)意在幼兒園午睡不依靠某種物品入睡能夠獨(dú)立入睡并知道睡醒后不打攪同伴。4、盥洗-能夠按標(biāo)記找出自己的毛巾、茶杯。-能夠在成人提示下飯前飯后洗手。-會(huì)在盥洗后將水龍頭關(guān)閉。-會(huì)正確的洗手、擦干手、擦嘴、沖洗茶杯。-會(huì)在成人提示下飯后漱口。-學(xué)習(xí)刷牙。5、整理-樂(lè)于與成人、同伴一起整理玩具。-會(huì)自己穿脫鞋