實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展學(xué)生防欺凌（暴力）工作實(shí)施方案

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展學(xué)生防欺凌（暴力）工作實(shí)施方案為切實(shí)做好學(xué)生欺凌防治工作，建立健全學(xué)生欺凌防控長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)生身心健康、學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)湖北省中小學(xué)校園欺凌（暴力）專項(xiàng)治理行動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置學(xué)生欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：XX負(fù)責(zé)指揮對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，必要時(shí)向中心學(xué)校、村委會(huì)、派出所及時(shí)匯報(bào)。副組長(zhǎng)：XX協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，協(xié)調(diào)和組織學(xué)生欺凌事件的預(yù)防和處置工作負(fù)責(zé)，同時(shí)負(fù)責(zé)檢查欺凌事件預(yù)防

2、和處置工作落實(shí)情況。成員：XX負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的學(xué)生異常信息進(jìn)行收集，對(duì)有可能發(fā)生欺凌事件進(jìn)行早期預(yù)防，對(duì)一般性學(xué)生矛盾糾紛進(jìn)行排查和早期教育。三、應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)（一）綜合協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)：XX組員：XX全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)生欺凌事件的應(yīng)急處置工作，協(xié)調(diào)各部門人員，決策應(yīng)急處置措施，確保學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。發(fā)生學(xué)生欺凌事件時(shí)，立即組織救援力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)。（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組組長(zhǎng)：XX組員：XX發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，堅(jiān)決阻止施暴行為，控制現(xiàn)場(chǎng)局面，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)師生人身安全。（三）疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：XX組員：XX發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按綜合協(xié)調(diào)組的要求組織人員到現(xiàn)

3、場(chǎng)將未被施暴的學(xué)生機(jī)智地疏散到安全地帶。（四）通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：XX組員：XX發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，向綜合協(xié)調(diào)組報(bào)告，緊急情況應(yīng)立即向教育主管部門和公安部門“110”報(bào)告。保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)上傳下達(dá)。（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：XX組員：XX發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,并立即與“120”聯(lián)系。四、應(yīng)急處置流程（一）建立健全學(xué)生欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。（劉念、胡榮）（二）通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120,并立即報(bào)告上級(jí)主管部門

4、，先口頭、后書面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：工會(huì)、向家祥）。（三）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：安全處、學(xué)校保衛(wèi)人員）。（四）救護(hù)組采取相對(duì)應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：防疫、保健室）。（五）疏散組馬上把學(xué)生保護(hù)到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒,并把情況報(bào)綜合協(xié)調(diào)組（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、各班主任）五、教育懲戒措施對(duì)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案，由德育處和教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行。情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)

5、實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉，取得諒解。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。六、預(yù)防措施（一）切實(shí)加強(qiáng)教育。落實(shí)道德與法治生命安全教育心理健康教育等課程教育，增加反欺凌教學(xué)內(nèi)容，定期開展學(xué)生欺凌防治專題教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。積極配合公安、檢察院、

6、法院、司法等部門定期進(jìn)校園開展學(xué)生防欺凌教育。開展學(xué)生及家長(zhǎng)心理咨詢服務(wù)工作。將防欺凌教育知識(shí)納入班主任、教師的培訓(xùn)內(nèi)容，全面提高教職工有效防治學(xué)生欺凌和暴力的責(zé)任意識(shí)和能力水平。每學(xué)期開展一次“反學(xué)生欺凌”周活動(dòng)，出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕播放學(xué)生欺凌防治教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，召開一次主題班會(huì)，舉行一次以“反學(xué)生欺凌為主題的國(guó)旗下講話，舉辦一場(chǎng)法治宣講會(huì)，舉行一次以“反學(xué)生欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽等，強(qiáng)化學(xué)生法治意識(shí)、反欺凌意識(shí)和防范能力。（二）組織開展家長(zhǎng)培訓(xùn)。聯(lián)合婦聯(lián)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)定期開展專題培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌的知識(shí)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)注重家風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)法治意識(shí)，落實(shí)監(jiān)

7、護(hù)責(zé)任。（三）嚴(yán)格日常管理。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校日常管理，提髙學(xué)生欺凌防治能力。充分發(fā)揮學(xué)生欺凌治理委員會(huì)的作用，加強(qiáng)學(xué)生欺凌防治工作。加快推進(jìn)將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置等接入公安機(jī)關(guān)、教育主管部門監(jiān)控和報(bào)警平臺(tái)，與公安并網(wǎng)。進(jìn)一步完善學(xué)校各崗位防治學(xué)生欺凌的職責(zé)、學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置措施和流程、學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程。嚴(yán)格落實(shí)安全保衛(wèi)、值班巡查等制度。（四）定期開展排查。學(xué)生欺凌治理委員會(huì)每學(xué)期開展一次針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查。班主任加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)反饋收集學(xué)生在校、在家期間的思想狀態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要注重學(xué)生

8、有無(wú)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。（五）建立早期預(yù)警機(jī)制。學(xué)校將組建以教師、班干部、校園保安、組成的學(xué)生欺凌信息傳遞隊(duì)伍，通過(guò)信息員及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，使學(xué)校和班主任能夠及時(shí)得到有關(guān)欺凌信息。要把校園及周邊環(huán)境作為預(yù)警學(xué)生欺凌行為的重點(diǎn)區(qū)域，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控盤查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問(wèn)題，及時(shí)釆取防治措施。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生欺凌治理委員會(huì)成員名單及職責(zé)為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生欺凌綜合治理工作的落實(shí)，強(qiáng)化崗位職責(zé)意識(shí)，防止學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，根據(jù)學(xué)校開展學(xué)生欺凌綜合治理工作實(shí)施方案，特成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，成員名單及職責(zé)如下。一、學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)成員名單組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）：XX法治副校長(zhǎng)（民警）：XX成員：XX教師代表：XX少先隊(duì)輔導(dǎo)員：XX社區(qū)工作者代表：XX家長(zhǎng)代表（二年級(jí)）：XX校外專家（中心學(xué)校）：XX二