大班合作畫說課稿：希望幼兒園

1、Word - 3 -大班合作畫說課稿：希望幼兒園 幼兒園大班合作畫說課稿：希翼幼兒園 一、設計意圖 注意幼兒的愛好和終身教導是我活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學習最為認識的環(huán)境之一，活動開頭我就從讓幼兒在活動中體悟情感態(tài)度著手，注意幼兒參加活動的過程。在囫圇活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參加活動為中心培養(yǎng)幼兒的愛好。有了這種愛好才干讓幼兒對下面乃至今后的藝術活動保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學習都是會有影響的是至關重要的。由于在活動中要求幼兒手腦眼并用的活動起來，綱要對幼兒藝術教導的目標是：能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術中的美，能用自己喜愛的方式舉行藝術表現(xiàn)活動。以往我們的美術活

2、動基本是以幼兒單獨舉行創(chuàng)作的形式來舉行，忽視了美術活動中幼兒的交往和合作。而合作畫的關鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說容易也不容易，對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明了了其中的道理就不難完成。在老師適時的引領和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的巧妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合幼兒。這樣既能面對全體又能庇護好他們對藝術表現(xiàn)的樂觀性讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?；顒又欣蠋熞砸I者的身份浮現(xiàn)，對幼兒表述浮現(xiàn)困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參加到活動中。 二、說活動目標 按照的以上設計思路我制定了情感、認知、技能等三方面內(nèi)容的目標。點是：利

3、用活動，激活幼兒表現(xiàn)藝術美的愛好。萌發(fā)幼兒樂意關懷和協(xié)助有困難的人的情感。其次點是：在活動中讓幼兒明了協(xié)調(diào)好與伙伴合作關系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。第三點是：引領幼兒按照自己的想象，設計造型各異的建造并試試配合完成一件作品。由于愛好是學習的動力，綱要中也曾指出“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果而忽略了幼兒在活動中的情感體悟和態(tài)度傾向，所以我把點作為我活動的重點。這條目標將會體現(xiàn)在我囫圇活動當中。孩子是彌漫奇怪心的，我會抓住這一特點讓活動以不同于常的形式浮現(xiàn)。比如：我會在課前帶孩子們玩“我設計的幼兒園”的建構嬉戲，讓他們對幼兒園建造有也許的了解。然后，演示各種不同造型的幼兒園建

4、造進一步引起他們對繪畫的愛好。而繪畫時不是單一的想象而是手腦眼多種感官結(jié)合來舉行。這樣，讓他們在新鮮之余會跟著不自覺的豐盛、堆積閱歷。其次點是認知方面，雖然大班幼兒的美術技能把握已有了一定的基礎但其小肌肉群進展還不夠完美。況且，幼兒的身體協(xié)調(diào)性也不夠所以要利用商議分工合作的形式完成一件作品是有的難度的，所以就把他當作一個詳細目標來執(zhí)行。并且意識到，本來我們可以用無數(shù)種辦法來表現(xiàn)我們生活中的美。 第三點是我活動的難點。因為囫圇繪畫是靠小組合作完成的是與合作同伴間協(xié)作好與否密切相關的?；顒又须y免發(fā)覺問題。這時必需讓幼兒學會解決這問題，其中的道理是幼兒在以后的生活學習中時時會用到的也就是說可以被幼兒持續(xù)所用的。因此我把它當作難點來執(zhí)行。詳細繪畫中我不會強調(diào)幼兒所設計造型的規(guī)范性及精確性，而是讓他們用自己喜愛的方式舉行藝術表現(xiàn)，在觀察老師的演示指導后，憑借自己的閱歷與伙伴適