《社會學》教案第4章-

1、名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案社會學概論教案第 第 05次課早第四章社會的構成節(jié) 名第二節(jié)社會結構及其運行第三節(jié)社會類型稱講授課（V）討論課（）習題課（）；授 課教學實習實訓課（）；2方 式時數(shù)參觀或見習課（）教學目的社會結構的分析，社會運行的條件，社會的分類。及要求教學重點【教學重點】社會運行狀態(tài)原則、社會運行主要機制。與【教學難點】無難點傳統(tǒng)的教學手段（）；多媒體課件演示（傳統(tǒng)的教學手段（）；多媒體課件演示（V）；教學動態(tài)模擬演示（）;現(xiàn)場實物講解（）；手段自學討論探究式（）；其他（）；第四章社會的構成第四章社會的構成第二節(jié) 社會結構及其運行第二節(jié) 社會結構及其運行一、 宏觀社會結構宏觀

2、社會結構指社會的整體結構，即整個社會關系的構成狀況，包括社會的經(jīng)濟結構、政 治結構和文化教育結構。具體說來，社會制度以及世界體系就代表社會的宏觀結構。是較大范圍的社會關系，如人口結構、民族結構、階級結構和職業(yè)結構等。二、 微觀社會結構微觀社會結構主要是有各種具體的、基本的社會構成現(xiàn)實社會的形態(tài)。微觀社會結構是指社會介體相互聯(lián)系、相互作用的模式，如在日常生活中人際互動的模式、個人在一定社會領域扮演社會角色的模式 。社會學對于微觀社會的考察側重于社會中個人之間的差異與特性。主要包括 個人、角色、群體、組織、社團、社區(qū)等。三、 社會運行與社會轉型（一） 社會運行社會運行是指社會有機體自身的運動、變化

3、和發(fā)展。表現(xiàn)為社會多種要素和多層次子系統(tǒng)之間的交互作用以及它們多方面功能的發(fā)揮。社會運行包括縱向i與橫向兩個方面。綜合性原則、協(xié)調(diào)性原則和滿足需要的三條原則是區(qū)分良性、中性、惡性運行的標準。（二） 社會轉犁社會轉犁是一種特殊類型的社會縱向運行，一般是指社會從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉變，或者說由傳統(tǒng)型社會向現(xiàn)代性社會轉型的過程。可以分為速度、廣度、深度、難度和向度五個 次級概念 。第三節(jié)第三節(jié)社會類型一、 社會生存方式一、 社會生存方式人類社會發(fā)展的歷程：采集狩獵社會、園藝社會、游牧社會、農(nóng)耕社會、工業(yè)社會二、 公社社會血緣關系是指以血統(tǒng)的或生理的聯(lián)系為基礎而形成的社會關系。血緣關系在人類社會之初就存在，是人們之間的先天聯(lián)系。在。三、社團社會俱來的，而是在血緣與地緣關系基礎上發(fā)展起來的。是非人情的、非正式