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1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6小學(xué)五年級(jí)浙教版上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)詞閱讀理解復(fù)習(xí)專項(xiàng)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。1“三萬(wàn)里河”指的是_,“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指,分別形容很_和很_。2“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”運(yùn)用了(_)的修辭方法。(多選)A比喻 B夸張 C擬人 D對(duì)偶3后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_2. 閱讀短文,完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興(其三十一)晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
2、1四時(shí)田園雜興是宋代詩(shī)人_退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩(shī),共六十首,描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和_的生活,同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及_。這是其中的一首,描寫農(nóng)村_中的一個(gè)場(chǎng)景。2“村莊兒女各當(dāng)家”的作用是_,承首句_,日夜辛勞,各擔(dān)其責(zé),啟_句兒童也力所能及地在桑樹蔭下學(xué)習(xí)種瓜,贊頌了農(nóng)民勤勞(熱愛勞動(dòng))的優(yōu)良品質(zhì),體現(xiàn)了家庭的_。詩(shī)中,家庭成員各自承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),男耕女織,兒童則學(xué)習(xí)種瓜,家庭內(nèi)部關(guān)系和諧。3詩(shī)中寫了哪些人物?他們分別在干什么?_4詩(shī)歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。_5詩(shī)歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么?_3. 閱讀詩(shī)歌,回答問題。(一)出
3、塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),_。_,不教胡馬度陰山。(二)題臨安邸_,西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,_。(三)示兒死去元知_,但悲不見_。王師北定_,家祭無(wú)忘_。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),。,不教胡馬度陰山。,西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,。死去元知,但悲不見。王師北定,家祭無(wú)忘。(2)判斷正誤。“但使龍城飛將在”中的“飛將”指的是漢代著名將領(lǐng)李廣。臨安就是現(xiàn)在的杭州市?!笆緝骸钡囊馑际前咽虑閿[出來(lái)或指出來(lái)給兒子看。示兒這首詩(shī)是陸游的絕筆,也是遺囑。(3)填空。出塞的作者是代詩(shī)人,這是一首描寫生活的詩(shī),其中第一句詩(shī)運(yùn)用了互文的修辭手法,這句話應(yīng)理解為。題臨安邸是代詩(shī)人在一家旅店的墻壁上題
4、寫的。詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)國(guó)事的,對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和。示兒的作者是(朝代)詩(shī)人。詩(shī)人在第一句表明自己即將離開人世,但并不感到恐懼和痛苦,表達(dá)了他的生死觀。第二句是向兒子們交代他畢生的心事,就是。4. 課內(nèi)閱讀。_清 納蘭性德山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔(pn bn)行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒(gu gu)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。1把這首詞的題目補(bǔ)充完整。2把文中錯(cuò)誤的音用“/”劃掉。3這首詞描寫的是_季,你從特定景物_體會(huì)到的。4“一程”寫出了路途的_,“一更”寫出了天氣的_,詞的下闋體會(huì)到了作者濃濃的_之情。5風(fēng)雪聲聒耳,將士們無(wú)心睡眠,此時(shí)他們想起了故鄉(xiāng)的什么?請(qǐng)你展開想象,寫一寫
5、。_5. 讀詩(shī)句,完成練習(xí)。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1這首詞描寫的時(shí)間_季,地點(diǎn)是在_。2詞中描寫的事物顏色非常鮮明,如鷺的顏色是_,桃花的顏色是_,箬笠和蓑衣的顏色分別是_和_,給人新鮮之感。3用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線部分的意思,注意表現(xiàn)出景物的動(dòng)態(tài)美。_4詞的最后一句寫人,生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫()的生活情趣。A.急躁B.悠閑C.興奮D.枯燥6. 閱讀理解。山 行(唐)杜 牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1理解下列詞語(yǔ)。寒山:_ 徑:_坐:_ 于:_2這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從詩(shī)句中的哪個(gè)詞可以看出來(lái)?_3“
6、遠(yuǎn)”和“斜”兩個(gè)字分別寫出了山路的什么特點(diǎn)?_4這首詩(shī)作者按照由_及_的順序,描寫了_、_、_、_、_、_等景物,表達(dá)了作者_(dá)之情。5“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思是:_6你還學(xué)過(guò)杜牧的哪首詩(shī)?請(qǐng)寫出其中兩句。_7. 閱讀理解。長(zhǎng)相思山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是清代的_,被譽(yù)為“滿清第一詞人”。2找出文中表達(dá)主旨的句子。_3詞中的“一程”“一更”用得很妙,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_8. 把詩(shī)句填寫完整,回答問題。題西林壁宋蘇軾_,_。_,_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)中有三組反義詞,分別是什么?(_)(_)(_)
7、(_)(_)(_)3前兩句寫了詩(shī)人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置看_的感覺,這兩句詩(shī)的意思是_。4俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷?!痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理?_9. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。飲酒其五陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。1請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下悠然見南山”妙在何處。_2“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?_3這首詩(shī)將記敘、描寫、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起,請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種,作簡(jiǎn)要評(píng)析。_4歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見解:有認(rèn)為“悠然見南山”好的,也有認(rèn)為“悠
8、然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶?。_5前兩句詩(shī)刻畫了詩(shī)人自己的形象請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的形象?!安删铡边@一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣?_10. 閱讀古詩(shī),回答問題。游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。_,_。1請(qǐng)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫的。3解釋下列詞語(yǔ)。(1)游子:_ (2)臨:_(3)意恐:_ (4)歸:_4用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中最后一句話的意思。_11. 課外閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。1這首詩(shī)中描寫的景物有哪些?_2詩(shī)中寫景的詩(shī)句是:_抒情的詩(shī)句是:_3用自己的話說(shuō)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不
9、識(shí)君?!钡囊馑?。_12. 閱讀古詩(shī),完成習(xí)題。鳥鳴澗唐王維人閑桂花落,_。_,時(shí)鳴春澗中。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī),這首詩(shī)描寫了描寫了_(填季節(jié))時(shí)的_、_、_、_等景物,通過(guò)襯托的手法,突出了山澗的_。13. 讀詩(shī)詞,完成練習(xí)。清平樂村居茅檐低小,溪上青青草。_,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒_,中兒_。_,溪頭_。(1)把這首詞寫完整。茅檐低小,溪上青青草。,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒,中兒。,溪頭。(2)解釋下列詞語(yǔ)的意思。相媚好:。亡賴:。(3)這首詞的作者是代詞人,其中是詞牌名,你還知道的詞牌名有、等。14. 閱讀理解。舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。注釋安仁:縣名。在湖南省東南部。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。1稚子弄冰一詩(shī)中,與舟過(guò)安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過(guò)程是取冰、穿冰、_。兩首詩(shī)都讓我們看到了_的兒童。2舟過(guò)安仁中“無(wú)雨都張傘”的原因是“_。(用原句作答)3關(guān)于這兩首詩(shī)的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“怪生無(wú)雨
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