初中語文九年級下冊第五單元活動·探究19棗兒孫鴻-《棗兒》同步練習(xí)題

1、2023部編版語文九年級下冊第五單元19課棗兒同步練習(xí)題一、積累運(yùn)用1.下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng) （ ）A.許云峰到沙坪書店檢查工作， 發(fā)現(xiàn)了鄭克昌的可疑之處。（紅巖）B.棗兒上樹摘棗 （棗兒）C.孫悟空大戰(zhàn)流沙河（西游記）D.周瑜箭瘡崩裂而亡（三國演義）2.選出下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)（ ） A.在精神上感到滿足自在時，托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而暗然失色。B.不論他正義的憤怒多大，總會過去，腦羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾奏。C.到了秋天，植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D.近年來，由于引進(jìn)五彩斑瀾的觀賞魚而給某些地區(qū)帶

2、來霍亂病源的消息時常見諸報(bào)端。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。B.“請客？這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”C.歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬的畫面。D.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)（ ）A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美

3、的海鮮也吸引著大量的游客。5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎!B.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。C.“啊，謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣，“我丑得連豬狗也不咬我了!”D.可是實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過，對于花生、桂圓、松糖等已經(jīng)不稀罕了。6.將文后的四個句子依次填入橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）_，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；_，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_，你盡可品評自娛

4、，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 文學(xué)是一杯回味無窮的香茶文學(xué)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫 文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A.B.C.D.7.下列對課文的理解有誤的一組 （ ）。A.人民科學(xué)家的風(fēng)采主要從清廉、敬業(yè)、愛國三個方面來刻畫錢學(xué)森的形象.B.梁思成的故事通過寫勘探應(yīng)縣木塔來表現(xiàn)梁思成的敬業(yè)精神.通過寫保護(hù)奈良城來表現(xiàn)他的歷史主義精神.C.克隆技術(shù)的倫理問題一文從倫理的角度倫證了發(fā)展克隆技術(shù)的方針是錯誤的.D.我們這雙手從完美的工具,文明的反映,健康的關(guān)聯(lián),感情的表達(dá)四個方面來告訴我們雙手的作用.8.選詞填空。男孩：（_地走到老人跟前）我就撿了一顆，我沒有吃，給你。男孩_（溫和、溫順、孝順）

5、地?cái)v老人坐下。男孩：（拿起熟棗放進(jìn)嘴里）還是_（美滋滋、酸巴巴、皺巴巴）的甜呢。 9.根據(jù)拼音寫出漢字。樹下坐著位形如dio s_的老人。男孩wn shn_地?cái)v老人坐下。老人閃著淚花，從匾子里捧起一把棗nn sh_。(男孩)躊躇 欲下，又chu tu sn q_站住。 二、綜合題10.某校開展“銘記歷史，珍愛和平”的綜合性實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）閱讀下面的新聞，給其擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題填在空格內(nèi)。（20字以內(nèi)） 據(jù)中國之聲央廣新聞報(bào)道，2023年12月13日是第二個南京大屠殺死難者國家公祭日，中共中央、國務(wù)院在南京舉行南京大屠殺死難者

6、國家公祭儀式。 公祭儀式在“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”舉行，紀(jì)念館集會廣場布置得莊嚴(yán)肅穆。廣場西側(cè)巨大的災(zāi)難墻，灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個白色大字。A在首個國家公祭儀式上揭幕的“國家公祭鼎”威嚴(yán)地在公祭臺正中。 面向公祭臺的左側(cè)是一個巨大的十字架形的花崗巖雕塑，上面寫著“1937年12月13日1938年1月”，這是南京大屠殺發(fā)生的時間，在最黑暗的40余天時間里，B大約30萬左右的同胞慘遭屠殺。（3）上面材料中有兩處語病，請改正。A句應(yīng)該為：_B句應(yīng)該為：_（4）網(wǎng)友紛紛在網(wǎng)上紀(jì)念館“觀眾留言”處留言。請參照下面某網(wǎng)友的留言，寫出你的心聲?！揪W(wǎng)友留言】歷史的車

7、輪依然碾過，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散盡，現(xiàn)在的生活仍在繼續(xù)。保家衛(wèi)國、爭取和平，前人已經(jīng)做了榜樣，我們當(dāng)代人也應(yīng)努力，為永浴和平創(chuàng)造一個不可輕辱的大中華!【我的留言】_三、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下文，回答相關(guān)問題 她跪下了左腿 “作為一名教師,我沒有想到我的學(xué)生會用作弊這種手段來欺騙我,來欺騙你們自己,你們的學(xué)業(yè).。作弊對我來說，從來都是一種恥辱，尤其當(dāng)我來到異國成為一名教師時。我寧愿我的學(xué)生從我的課堂上只學(xué)到誠實(shí)。所以，憑我的心，我請求我的學(xué)生再也不要作弊，再也不要欺編?！?當(dāng)24歲的R面向我們76位中國大學(xué)生跪下她的左腿時，整個教室一片（）。 R曾在美國獲政治學(xué)學(xué)士和商業(yè)金融管理碩士學(xué)位，她想把到中

8、國來傳播英語和知識作一抹優(yōu)美的華彩涂在人生的24個年輪上。當(dāng)她如愿以償?shù)卣驹诹薓大學(xué)的講臺上時，卻迎接了新的挑戰(zhàn)：許多人為考試作了“準(zhǔn)備”紙條小抄、桌上的記號以及她大概永遠(yuǎn)也搞不懂的手勢。 當(dāng)那雙碧藍(lán)深邃的眼睛再一次掃過整個課堂時，那里是一片（），只有她響亮堅(jiān)定的聲音在回響： “我親愛的同學(xué)們，20年、10年或許更短的時間以后，我，一名外籍教師所講的知識或許都會成為流水從你們的記憶中流走，我不會遺憾，但我真心地希望，到那時，你們還會記得有一位異國老師曾怎樣請求你們做一個誠實(shí)的人” R的一只膝蓋抵著地，嘴唇仍在顫動著，而我好像什么也沒聽見（），只有一個聲音在夜空中震蕩：“”我知道，它會銘刻在我心

9、中，銘刻在76顆心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。（1）R向她的學(xué)生們跪下左腿的行動是（ ）。A.懇求學(xué)生們不要再在考試時作弊。B.對欺騙老師，欺騙自己，欺騙學(xué)業(yè)的行為失望、憤慨，用跪下左腿的方式抗議。C.喚起學(xué)生們的良知。D.用西方人最鄭重、虔誠的禮儀，莊嚴(yán)地告誡同學(xué)們不要欺騙，做一個誠實(shí)的人。（2）文章兩處描寫她跪下左腿后，教室中不同尋常的氣氛，最適于放在兩處的氣氛描寫是（ ）。A.整個課堂一片寂靜B.課堂上嘩然一片C.課堂上人聲鼎沸D.教室里氣氛尷尬而緊張（3）請推測R最后向全體同學(xué)告誡的那句話是（ ）。A.在你們的生活中，千萬不要欺騙。B.我請求你們我的中國學(xué)生做個誠實(shí)的人。C.最重要的事情是誠實(shí)。D

10、.請你們記住作弊是一種恥辱。12.閱讀楊子的兩代人的矛盾一文，完成后面的題。 “父與子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。 其實(shí)，在這“兩代人的矛盾”中，許多做父母的“錯”，都依然是出自于愛縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬如反對愛女嫁給窮小子等等，無論怎樣指責(zé)這一類的行為，都依然不能抹煞它根本的動機(jī)關(guān)懷子女的幸福。 在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，出自

11、年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)?，未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。 美國作家勞倫斯著有一本叫做我的父親的書，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。但是，就因?yàn)樗麄兏缸颖舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂。因此，父母固然有與子女溝通的必要，而作為子女，也不可犯盲目反抗的錯誤，總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時，才后悔莫及! 父母可能有許多錯誤，孩子也可能有許多錯誤。但是，一個孩子在踏進(jìn)“反抗”的年齡時，要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染

12、，避免摭拾一些概念、術(shù)語，輕率地對父母下評斷。而父母，在孩子踏進(jìn)“反抗”的年齡時，也應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Α跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。 只要年青的一代把父母看作可以談心的知己，而父母則順應(yīng)時代潮流，把下一代看成自己的朋友，雙方共享喜樂，分擔(dān)煩惱，就沒有化解不了的兩代人的矛盾。（1）概括選文的論述思路。（2）文中第段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（3）針對一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發(fā)生矛盾，你打算怎樣化解矛盾？答案解析部分一、積累運(yùn)用1.【答案】 C 2.【答案】C 3.【答案】 A 4.【答案】 D 5.【答案】 D 6.【答案】 C 7.【答案】 C 8.【答案】無可奈何；溫順；皺巴巴 9.【答案】雕塑；溫順；凝視；垂頭喪氣 二、綜合題10.【答案】 （1）牢記歷史，反對侵略。（保衛(wèi)和平，反對戰(zhàn)爭 牢記血淚歷史，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。）（2）國家公祭儀式在南京舉行（或“南京舉行國家公祭儀式”）（3）“在首個國家公祭儀式上揭幕的國家公祭鼎威嚴(yán)地放置在公祭臺正中?！被颉霸谑讉€國家公祭儀式上揭幕的國家公祭鼎威嚴(yán)地在公祭臺正中放置?！?；“30萬左右的同胞慘遭屠殺?！被颉按蠹s30萬的同胞慘遭屠殺?！保?）每個中國人都應(yīng)該牢記歷史、反思?xì)v史。落后就要挨打，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓中華民族屹立