心理健康教育教案范文集合六篇

1、心理健康育教案范文合六篇心理健康教育教案 篇 1活動目標(biāo)：知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。 勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛?；顒訙?zhǔn)備：種動物玩具大小各一個到兩個可用塑封過的動物圖片代替） 每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶?；顒舆^程：一、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）游戲“開火車”進(jìn)活動室。讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。二、認(rèn)識媽媽和寶寶。（音樂中斷，傳出一陣哭聲）師、咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出 猴寶寶猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽

2、媽了，你的媽媽是誰呀？哦， 是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶 寶的媽媽是大猴猴寶寶是小猴小朋友你看看你抱的是什么動物？是媽媽還 是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)、媽媽大，寶寶小。三、游戲“找媽媽”。引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。共同歡呼“找到媽媽了”。小結(jié)、每個寶寶都有媽媽媽用鼓勵的語言表揚(yáng)幼兒）讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想1你”等。四、延伸活動、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。心理健康教育教案 篇 2活動目標(biāo)：1、通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作

3、的意義，激發(fā)幼兒的合作意 識。2活動中學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧驗合作的快樂。 3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：課件猴子和鹿錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。活動過程：一、游戲：運(yùn)球師：請小朋友動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不 借助任何東西，把球運(yùn)到那邊的箱子 ?你們可以互相商量商量，看有什么好辦 法?出示球按照你想的方法咱們試一試(幼兒探索嘗試)你們誰成功了說說你 用了什么方法?二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今天真高興，老 師為小朋友帶來了兩個小客人，你們想不想見放課件，提問：(1)小朋友，你們猜誰能成功?為什么?(2)他們

4、成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難猜他們心里會怎么想? 怎樣才能摘到桃子呢 ?開動那聰明的小腦筋，幫他們想個好辦法吧。我們大家 可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。(3)結(jié)果怎樣他們成功了嗎 ?為什么一開始沒能摘到桃子，而最后他們卻成 功的摘到了桃子?現(xiàn)在你想對他們說什么?小結(jié)老熊說的很對其實我們都有自 己的優(yōu)點(diǎn)和長處，但只有互相合作，團(tuán)結(jié)起來，我們才能成功，你們說對 ?看 來合作的力量真大那么我們平時的生活中有哪些事需要我們合作完成的三、看錄象，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。 師：(1)他們在干什么?一個人能做到嗎?(2)他們?yōu)槭裁闯称饋砹??吵架能解決問題嗎?你

5、認(rèn)為該怎么解決 如果是你， 接下來你會怎么說?怎么做?2(3)兩個人要想走的又快又好你認(rèn)為該怎么合作小結(jié)兩個人要想走的又 快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致?；顒友由欤河螒颍憾巳愣巳愕挠螒蚩烧婧猛妫覀円瞾碓囋?，好 ?首先，找 到你的好朋友，互相商量商量，應(yīng)該怎樣合 ?(商量)商量好了嗎，來和你的好 朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試!心理健康教育教案 篇 3小學(xué)心理健康教案,用眼衛(wèi)生之我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo):1會眼睛在自己和他人生活中的重要作用對盲人以及其他患有眼疾的人 表現(xiàn)出初步的同情心。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識 解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損 ,成 愛護(hù)眼睛的良好習(xí)

6、慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用學(xué)習(xí)正確的用眼常識。2、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞,成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。德育目標(biāo):教育學(xué)生愛護(hù)眼睛同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。 課前預(yù)備:請同學(xué)們課前向四周的人了解眼睛在他們生活中的重要作用家中有近視 的人,觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前預(yù)備社會為盲人提供的有關(guān) 設(shè)施,如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。教學(xué)設(shè)計:一、引入:1幕出示謎語上邊毛,下邊毛,中間有顆小黑豆?有它可以看書報,有它可 以看世界。師念生猜。謎底(眼睛)2、教師提問眼睛在人們的生活中有什么作用 請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以 及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組

7、交流。各組選出代表匯報本組意見。33體驗活動:每個學(xué)生用事先預(yù)備好的圍巾蒙住眼睛在老師發(fā)的臉形圖片 上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何找 10 位同學(xué),兩兩一 組,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一 ,看看有何感受 ?其他同學(xué)蒙上 眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字 , 看看結(jié)果如 ? 體驗一下沒有眼睛有 什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。4、教師小:眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失 明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新授:1師:同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了不過你們才體會了幾分 鐘 有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能

8、猜出來他們是誰 嗎?(猜:盲人)2、師:猜盲人沒有眼睛是什么心情 ?你們能幫助他們嗎 ?出示盲道,殘疾人 專用廁所人民幣上的圖案等圖片資料(讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人并 愿意幫助他們。)3示課件動畫:“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛? 4示課件:“這樣做對嗎?”以小組為單位邊看課件,邊試著研討,什么光線什么距離下看書,眼睛最舒適(教師可作一些錯誤的看書舉動,請學(xué)生判定 5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納說明看書的正確方法。教兒歌:一尺一寸一拳遠(yuǎn),不得駝背近視眼。6示課件:“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片聯(lián)系個人實際,以眼 睛為主人公,對眼睛的主人說幾句話,并演示如

9、何改正壞毛病。7、教師示范:(播放眼保健操音樂)全體學(xué)生做眼保健操。談感受。8、請學(xué)生看圖片,討論這樣做,對眼睛會造成那些傷害應(yīng)該怎樣做?三、拓展活動:1示課件:“漂亮的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此漂亮的風(fēng)景, 也可以看到危險而躲開,從而保護(hù)自己。2、屏幕出示護(hù)眼歌:人體眼睛是件寶,生活學(xué)習(xí)離不了,4保護(hù)視力我牢記,眼鏡不會把我找,手不揉眼講衛(wèi)生,紅眼沙眼得不了。3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。四、結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶 ,我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí) ,讓 每一個人都有一雙明亮的眼睛。小學(xué)心理健康教育之挫折教育 教案活動設(shè)計：挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾獲取成功的心理

10、需要 得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)如果處理不當(dāng)它會給人造成心理壓 力損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活對學(xué)生進(jìn)行挫折教育幫助學(xué)生健康成 長，有利于他們將來更好地適應(yīng)社會生活。目標(biāo)要求：1.情感態(tài)度與價值觀幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折學(xué)會正確面對人 生中的艱難困苦正確認(rèn)識挫折勇于挑戰(zhàn)困難從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康 心理。2. 知識與能力：學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。通過活動，了解挫折對個人成長的重要 ,體會感受挫折，掌握承受挫折、 戰(zhàn)勝困難的一些方法。3.過程與方法：運(yùn)用體驗法、情景教學(xué)法、發(fā)放自我確認(rèn)表等，通過音 樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗、

11、領(lǐng) 悟。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且 在情感、合作技能等方面都得到提高。教學(xué)重點(diǎn)：通過情感的交流學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚挫折有一個正確的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備1、課件兩只小兔等52、歌曲陽光總在風(fēng)雨后等活動過程一、游戲?qū)?，感受挫?、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽2、請勝利的同學(xué)做一個表情動作，請失敗的同學(xué)也做一個表達(dá)你此刻心情 的表情3小結(jié)傷心難過遺憾失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。 今天我們一起來聊聊挫折這個話題課件出示挫折）二、認(rèn)識挫折1、在剛才的暖身活動中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折， 在我們在生活中常會遇到請你把學(xué)習(xí)中生活中

12、人際交往等方面中遭遇的挫 折用筆寫下來。2、傾心交流組討論）你遭受過哪個方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？3、學(xué)生代表發(fā)言過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積 越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事兩只小兔 （課件出示）三、戰(zhàn)勝挫折1、故事天地故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里， 陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災(zāi)。提問如果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔你會怎么想？怎么做？請學(xué)生發(fā)言 故事第二部分：一只小兔想： 完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而

13、是不斷地告誡自己上帝給了我 堅強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣一定能夠跳出去每時每刻都在鼓足勇氣、 鼓足力量一次又一次奮起跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊 與奮斗中。故事第三部分不知過了多久勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和奮斗終于換來6了自由的那一刻它從陷阱里奮力地跳了出來重新回到了地面而那只悲觀失 望的小兔，卻沒有機(jī)會逃離險境，永遠(yuǎn)留在了陷阱里。提問：聽了這個故事后，你想對其中的哪一只小兔說什么呢？請學(xué)生發(fā)言 小結(jié)故事里們要像那只逃生的小兔一樣敢面對挫折對失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在 挫折中振作起來。2、心靈撞擊同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫

14、折中奮起這樣的事例嗎？ 師舉例：1、張海迪 2、洪戰(zhàn)輝例子過渡：向張海迪 、洪戰(zhàn)輝等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài) 去面對，你們呢？3、同組交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？ 4、學(xué)生代表發(fā)言5、讀一讀自己喜歡的抗挫名言四、總結(jié)在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。 只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下， 而在挫折中奮起”沒有登不上的山峰也沒有趟不過去的河流最后徐老師送 大家一首陽光總在風(fēng)雨后我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。請同學(xué)們體會歌曲中所蘊(yùn)涵的道理。讓我們在歌聲中結(jié)束我們的學(xué)習(xí)。 四勤四不教案

15、活動籌備1、 繪制一枚放大的小白鴿章。2、 請大個子小朋友扮演“白鴿姐姐”。3、 事先排練舞蹈。4、 “四勤”“四不”等要求。“四勤”1、勤洗手剪指甲；2、勤洗頭理發(fā)；3、勤洗澡換衣；、勤刷牙漱口。7“四不”1、不喝生水；2、不吃不潔食物；3、不隨地吐痰；、不亂扔果皮紙屑。 一、 活動導(dǎo)入。1、 出示放大的小白鴿章。師：今天，我們來上一堂爭章啟動課小白鴿章，大家看看，上面是什 么圖案？生：小白鴿。師：對！是一只展翅飛翔的小白鴿。小白鴿一身潔白，它最愛清潔，將衛(wèi)生，小朋友愿和它交朋友嗎？（出示課題：“爭做講衛(wèi)生的好兒童”）齊讀。那么，爭得小白鴿章要做到哪些目標(biāo)呢？我們請白鴿姐姐來講講。二、啟發(fā)達(dá)

16、標(biāo)，揭示達(dá)標(biāo)要求。三位扮演白鴿的大姐姐跳著優(yōu)美的舞姿在音樂的伴奏下上臺了。音樂停。白鴿姐姐一：我是“四勤”小白鴿。小朋友，你們要和我交朋友，要做到： 勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口。（白鴿邊說邊演示動作，教師出示板書條幅）白鴿姐姐二：我是“四不”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥眩龅剑翰缓壬?水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。（白鴿邊說邊演示動作，教師出示板書條幅）白鴿姐姐三：我是“護(hù)眼”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥?，要做到：讀寫姿 勢要正確，用眼衛(wèi)生要注意，認(rèn)真做好眼保健操。（白鴿邊說邊演示動作，教師出示板書條幅）三只白鴿同揮手：小朋友們。愿和我們交朋友嗎？生：愿意。白鴿

17、：請你們快快行動。從今天起，只要認(rèn)真學(xué)，我們相信你們一定能爭得 小白鴿章。（白鴿下）8三、激勵爭章。師：“四勤”“四不”常牢記，用眼衛(wèi)生要記住，眼保健操認(rèn)真做，讀寫姿 勢要正確。這幾項要求就是爭得小白鴿章的要求。我們再來把達(dá)標(biāo)要求齊讀 一遍生齊讀）師：接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌。好孩子衛(wèi)生四勤四不”要牢記天帶好小手帕寫姿勢要正確， 用眼衛(wèi)生要注意，我們從小愛清潔，身體健康樂哈哈，樂哈哈！小結(jié)：剛才的兒歌大家念得很好，其實，有些本領(lǐng)我們早在小蜜蜂自理 章中就學(xué)會了重要的是要把它們養(yǎng)成長久的習(xí)慣老師祝愿大家都能盡快得到 小白鴿章。四、活動效果通過本次活動學(xué)生懂得了講衛(wèi)生的重要做衛(wèi)生清潔的好少年

18、， 也了解了小白鴿章的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)了學(xué)生爭小白鴿章的興趣。心理健康教育之復(fù)習(xí)迎考 教案活動目的：1.情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。保持良好的心理素質(zhì)，充分地準(zhǔn)備，保持自信，沉著 應(yīng)對。2. 知識與能力：學(xué)會如何復(fù)習(xí)的方法，能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案，邁向成功。通過活動，了解考試對個人成長的重要 ,體會感受考試成績是對你一學(xué)期 的學(xué)習(xí)情況的鑒定所以我們要高度的重視不能掉以輕心但也不要有過重的 心理負(fù)擔(dān)，造成精神上壓力，可能對考試還會產(chǎn)生不好的影響。3.過程與方法：運(yùn)用故事法、經(jīng)驗介紹法、通過小組成員的獨(dú)立思考、討論交流等，使學(xué)生 在情感心理等方面都得到提高。對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。教

19、學(xué)重點(diǎn)：通過情感的交流，讓學(xué)生輕松應(yīng)對考試，并對考試有一個正確的認(rèn)識。 活動過程：9快樂的生活和學(xué)習(xí)是分不開的，當(dāng)我們靜下心來，聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期 末考試已經(jīng)悄然而至學(xué)習(xí)生活也似乎變得緊張和忙碌起來對于考試樂觀的 同學(xué)把它看成一次又一次的挑戰(zhàn)在挑戰(zhàn)中肯定自己超越自己而悲觀的同學(xué) 則把它視為苦役苦役中消沉自己失自我這里來講一個“帝王蛾” 的故事。在蛾子的世界里有一種蛾子名叫“帝王蛾”帝王蛾的幼蟲時期是在一個 洞口極其狹小的繭中度過的當(dāng)它的生命要發(fā)生飛躍時它必須在這個及其狹小 的洞口用力擠壓，如若不然，它便無法沖出洞口。而若是誰將洞口剪開，幼蟲雖 然能毫無困難爬出卻會永遠(yuǎn)丟失飛翔的能力那是為什

20、么呢？那是因為只有通 過用力擠壓血液才能順利送到蛾翼的組織中去惟有蛾翼有血帝王蛾才能振 翅飛翔。在生活中，我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但是我們可以做自已的帝 ! 面臨考試時，別讓煩燥、不安侵蝕自己的內(nèi)心，既然我們已經(jīng)來到了這個洞口， 既然現(xiàn)實告訴我們也許你現(xiàn)在只有通過洞口才能飛翔那么我們就安然地勇 敢地穿越這洞口帶著呼嘯的風(fēng)聲攜著永不墜落的夢想走出這一段也許有那 么一些艱苦，有那么一些枯燥、乏味的歲月，從而擁有飛翔的快樂時刻。同學(xué)們面對日益臨近的考試難免讓人既興奮又緊張保持良好的心理素 質(zhì)，充分地準(zhǔn)備，保持自信，沉著應(yīng)對，你就一定能考出你的最佳水平。梅花香 自苦寒來寶劍鋒從磨礪出用一個好心情

21、用一種平常心去投入到期末復(fù)習(xí)迎 考中?！氨╋L(fēng)雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”。1、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。1效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補(bǔ)不足：2 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量3著應(yīng)試，正常發(fā)揮考試時，首先是要合理地分配時間，先易后難，不 要因為某一個題目浪費(fèi)太多的時間其次是要認(rèn)真地讀題分析題目的意思找 出關(guān)鍵的詞和已知條件除一些干擾因素確答題三是認(rèn)真地檢查， 不提前交卷。勞逸結(jié)合，有善用腦4證睡眠事半功倍105加營養(yǎng)和鍛煉2、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 3、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ?，同學(xué)一起來幫助他們。4、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)

22、行期末復(fù)習(xí)。5、班主任小結(jié)?？荚囀菣z測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果試成績是對你一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒 定，所以我們要高度的重視，不能掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，造成 精神上壓力可能對考試還會產(chǎn)生不好的影響我們只有做好充分的準(zhǔn)備增強(qiáng) 自己的自信心，打一個有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會取得成功。那 怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢？心理健康教育教案 篇 4一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、 自己等懷有一顆感激之心。2.情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感激的表達(dá)及對父母、老師表達(dá)感激行動的號召。 二、

23、教學(xué)過程：心理健康教育課的定位對 9 月 1 日全?！皩W(xué)會感恩生命充滿愛”演講的回顧引入主題學(xué)會 感恩教學(xué)主體：對父母的感恩對老師的感恩對命運(yùn)的感恩對周圍的同學(xué)和自己的感恩總結(jié)三、教學(xué)重點(diǎn)：1.喚起學(xué)生的感恩情感2.做一些可及的感恩行為【心理健康教育課的定位】11在正式上課之前呢先簡單地對心理健康教育課在整個教學(xué)中的位置做一 個說明作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己使自己長大以后 成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己，以德為 先以智為核心其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展 的一個重要組成部分其與一般的文化課程以及音體美等課程具有同樣重要的

24、 作用為了我們的全面協(xié)調(diào)長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程 吧，一定會有用的！【導(dǎo)入】不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺，自從月日早上 在學(xué)校大 操場上舉行的那場主題為“學(xué)會感恩讓生命充滿愛”的演講以來在整個校園 都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。真誠感謝廣西 XX 市關(guān)工委XX 市 感恩教育專家的動情演講感謝他給了我們一個流出真情淚水的機(jī)會感謝他給 了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起 了這次感恩活動的大潮我有機(jī)會于今天此時跟大家一起探討“感恩”這一話 題然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動力的言語去表現(xiàn)感恩， 但我們依然可以用我們樸實的、真誠

25、的、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對父母、 老師、自然、 同、親友、自己、上帝，甚至是仇人、路 人的感激用我們自己的感恩之心用我們自己的行動去讓生命充滿愛讓生活 充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓班充滿愛。thanksgivingday美國把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)， 在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱， 感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧學(xué) 會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。【主體】（1）對父母的感恩落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩； 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩繪畫著那

26、一幅幅感人的畫面那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩社會才變得多彩因為感恩世界才變得美麗因為感恩才使我們懂12得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人母們花去了多少的心血與汗水， 編織了多少個日日夜夜當(dāng)我們生病時心急如焚的是父母為我們端茶送水的是 父母們高興時父母比我們更高興們痛苦時父母比我們更痛苦說“滴 水之恩當(dāng)涌泉相報”而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪 洋大海。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深。他們往往為我們傾注了心血、精力， 而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日體會他們的勞累又是否察覺到那縷 縷銀絲那一絲絲皺紋是否在父母勞累后遞上一杯暖茶在他們生日時遞上一 張卡片

27、，在他們失落時奉上一番問候與安慰，放音樂七子之歌詩-歲月，拋落我一雙又一雙鞋子風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳家園，賜于我一座又一座路標(biāo)母親，永不疲倦地向我凝望古老而又永恒的關(guān)愛有時，母親的手送我一程有時，母親的心送我一程心理健康教育教案 篇 5一、教學(xué)目標(biāo):(1)正確理解健康的完整概念;掌握心理健康的基本內(nèi)涵(2)確立保持與增進(jìn)身心健康的正確態(tài)度與行為方式二、教學(xué)重點(diǎn):(1)健康的概念(2)健康的表現(xiàn)形式三、教學(xué)步驟:(一)健康的概念:在身體上、精神上和社會交往上保持健全的狀態(tài)。人們對健康的理解往往是不同的有人認(rèn)為沒有病就是健康的這種理解是13不全面的，還有人沒有疾病、身體強(qiáng)壯就是健康，這種理解當(dāng)

28、然進(jìn)了一步，但還 是不夠完整。健全的身體狀態(tài)除了身體無疾病、無缺陷外，還應(yīng)包含體格健壯， 各器官系統(tǒng)機(jī)能良好，有較好的適應(yīng)外界環(huán)境能力和對疾病的抵抗力等。(二)什么是心理健康:健全的精神是指心理方面的狀態(tài)。盡管心理健康的標(biāo)準(zhǔn)因社會代傳統(tǒng)和民族的不同而有很大的差異， 但人們認(rèn)為以下三條應(yīng)是心理健康的人所共有的(1)自我控制的能力:心理健康的人善于控制自己的情緒為一點(diǎn)小事而激 動，不會一遇問題就緊張、慌亂，更不會任憑情緒發(fā)泄做出越軌的行為，而是沉 著、冷靜，善于理智地處理各種事務(wù)和問題。(2)能正確對待外界的影響:一個人在生活中總會遇到各種問題有成功也 會有挫折和失敗外界的影響也是各種各樣的心理健

29、康的人總是能客觀地實 事求是地對待外界各種影響，既不因勝利而沖昏頭腦，也不因挫折而灰心喪氣， 能恰如其分地估計周圍發(fā)生的一切，應(yīng)付自如。(3)保持內(nèi)心平衡的滿足狀態(tài):心理健康的人有自知之明處事樂觀從不提 出超越現(xiàn)實條件的過高要求，知足常樂。另外，從社會交往的角度看，一個健康 的人總是樂于同他人交往，在群體生活中能協(xié)調(diào)相處，互相尊重，樂于助人，態(tài) 度熱情關(guān)系融洽健康的人還總能從容地承受生活和工作中的各種壓力而不感 到過分疲勞。(三)身體健康與心理健康的關(guān)系(1)身體健康是心理和社會交往健全狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個人若是健康欠佳 或是疾病纏身自然會或多或少地影響其他兩個方面心情不好社會交往不正 常或在

30、群體生活中關(guān)系緊張，也會在一定程度上影響身體健康。(2)人們要維護(hù)和保持自己的健康，除了注意身體健康外，還要注意保持健 全的精神狀態(tài)和健全的社會交往。(3)為了有效地保持和增進(jìn)身心健康，我們必須樹立正確的生活態(tài)度。在家 庭、學(xué)校、社會與人的交往中要嚴(yán)天律已，寬以待 ;要善于正確地理解對方， 并建立起協(xié)調(diào)融洽的生活氛圍 正確對待生活中碰到的挫折和失敗，做到意志 堅定，百折不撓，勇于進(jìn)取。心理健康教育教案 篇 614一、品嘗“時間餡餅”教學(xué)目標(biāo)：1、了解時間是公平的，應(yīng)該合理安排時間，廣州版四年級上冊心理健康教 育教案。2、通過調(diào)查與活動坊，認(rèn)識到自己在安排時間的不足。3、學(xué)會理安排時間，制訂學(xué)習(xí)

31、和活動計劃。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、請全班同學(xué)做一個試驗：全體同學(xué)站起來閉上眼睛，自己在心理默數(shù)一 分鐘后就坐下，坐下之后睜開眼睛。小結(jié)通過這個活動可見同學(xué)對時間的感覺是不大相同的接著我們來做 一個小調(diào)查。二、調(diào)查與實踐1做第二頁的小調(diào)查，并計算總分，從中可以看出學(xué)生是否做到充分利用 時間。2談?wù)勛约菏窃鯓影才艜r間的，填好“活動坊”的表格，并思考：你認(rèn)為 自己的哪些安排比較合理，哪些安排不太合適？3學(xué)生交流后，把一天的“時間餡餅”重新設(shè)計列出，填在“體驗場”的 表格里。4交流所設(shè)計的“時間餡餅”是否合理，應(yīng)怎樣修正。5一個周末的“時間餡餅”，制訂學(xué)習(xí)和活動計劃填在第五頁的表格上。 6學(xué)生交流，師

32、督促學(xué)生以后按計劃開展學(xué)習(xí)和活動。三總結(jié)全文生讀名言，寫感言。二、 記憶樂園教學(xué)目標(biāo)：1 了解記憶是有方法的，記憶力是可以通過訓(xùn)練得到提高的。2 學(xué)會抓住某種規(guī)律來記憶，幫助自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一故事導(dǎo)入師述教材第 7 頁“情景園”的笑話對于喬治記住了數(shù)字的聯(lián) 想內(nèi)容而沒有記住準(zhǔn)確的數(shù)字覺得可笑但從中可以知道一個人聰明與否與 他的記憶力有很大關(guān)系。記憶是有方法的，記憶力可以通過訓(xùn)練得到提高的。15二、掌握記憶的規(guī)律1、師出示一組數(shù)字，讓學(xué)生看一分鐘，然后把記住的寫下來，看看有哪些 數(shù)字。2學(xué)生把記住的寫下來談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)頭個和結(jié)尾幾個比較容易 記住3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結(jié)合第十頁的

33、表格作相應(yīng)的指導(dǎo)。了解 到我們記憶的崆，一開始遺忘得比較快，但到后來就逐漸忘得慢了。三、實踐活 動“體驗場”1學(xué)生閱讀“有趣的諧音記憶”談?wù)勥€能說出哪些可以用諧音記憶的內(nèi) 容？2、學(xué)生閱讀“奇特的聯(lián)想記憶”，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記?。?火車、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高梁生把自 己對以上詞語的聯(lián)想寫出來后，集體交流。四、總結(jié)全文1、我們今天學(xué)到諧音記憶和聯(lián)想記憶對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，除此之 外，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢？2、學(xué)生交流記憶方法。3、學(xué)會聽講教學(xué)目標(biāo)：1、 了解到專心致志和三心二意地學(xué)習(xí)，效果是完全不同的。2、 了解自己在課堂學(xué)習(xí)

34、中的聽講能力，掌握上課認(rèn)真聽講的方法。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1、師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí) 效果的故事。2、生說說從這個故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專心致志的學(xué)習(xí)效 果完全不同二、測試與采訪1學(xué)生把教材第 頁“活動坊”中的“測試課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力”按16要求選項，并總結(jié)得分。2組內(nèi)交流得分并采訪組內(nèi)聽講能力強(qiáng)的同學(xué)看他們有什么妙方？ 3、全班交流，小結(jié)出上課認(rèn)真聽講的方法。三、指導(dǎo)實踐1、學(xué)生根據(jù)上課認(rèn)真聽講的方法，經(jīng)過一周的訓(xùn)練，記錄自己課堂表現(xiàn)， 了解自己在哪些方面取得了進(jìn)步。2、寫寫留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽。專心聽講， 學(xué)

35、習(xí)效果就好。4學(xué)當(dāng)小管家 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過制定消費(fèi)計劃，了解哪些支出是合理的，哪些支出意義不大。 2、 學(xué)會當(dāng)家理財，管好自己的零花錢。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、學(xué)期開始了，媽媽給了一百元錢給你自由支配，你會怎樣使用這一百元 錢呢？2請大家先完成教材第 19 頁的“消費(fèi)計劃”表格教廣州版四年級上 冊心理健康教育教案3、學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的，哪些支出意義不 大，今后該怎樣安排？二、學(xué)當(dāng)小管家1請學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費(fèi)”情況并填寫教材 20 頁的表 格。2、全班交流自己的消費(fèi)是否合理。師生評議。3、討論 20 至 21 頁的兩道習(xí)題，明確什么樣的消費(fèi)才算是

36、合理。4、了解家里的月開支，填寫教 21 頁的表格，大概算一個，你一個月的開 銷約占家庭月收入的多少呢？四、總結(jié)全文1、交流在這次活動中，你學(xué)到了什么？2、你打算如何管理好自己的零花錢？173、生寫留言板，自由交流。5學(xué)會與人溝通教學(xué)目標(biāo)：1了解到溝通的重要性。2學(xué)會相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中時時刻刻離不開與他人溝通有的人 在溝通中滿足了自己的愿望不斷成長和進(jìn)步有的同學(xué)卻不能很好地與他人溝 通，沒有什么朋友，感到很孤獨(dú)，那么溝通有什么妙方呢？二、活動與體驗1要求做教 頁的“解開千千結(jié)”的游戲 頁的“想一想”。 2進(jìn)行兩次 31 頁的“撕紙任務(wù)”感受沒有溝通與有溝通的兩種情況折紙與撕紙有什么不同的結(jié)果，從而說明善于溝通的重要性。3、學(xué)會溝通：請學(xué)生寫一句最想和你的老師或同學(xué)說出的話，寫完之后， 想想，你打算用什么方式來表達(dá)這句話。三、指導(dǎo)實踐1、采訪班級里最受大家歡迎的同學(xué)，看看他們有什么溝通的妙方。2、小結(jié)在本節(jié)課中，你學(xué)會了什么溝通方法。3、把學(xué)會的溝通方法寫進(jìn)留言板。6學(xué)會稱贊他人教學(xué)目標(biāo)：1了解稱贊他人，會給別人帶來什么樣的作用。2學(xué)會怎樣去夸夸別人。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1述教材 34 頁情景園屠格涅夫因為賞識一名青年的小說人便稱贊