初中語文七年級上冊第六單元20天上的街市-《天上的街市》專題培優(yōu)練習

1、20天上的街市1.宇宙無邊無垠,帶給我們無限的遐想。請賞讀下面這幅書法作品,將內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。2.讀課文,將空缺處的原句書寫在橫線上。(1)遠遠的街燈明了,/。/,/好像點著無數(shù)的街燈。(2),/定然有美麗的街市。/街市上陳列的一些物品,/。3.閱讀下面的文字,完成題目。piomio夜空極為深邃,詩人抬頭望著不甚寬廣的天河。云霧摸糊中,他隱約看見美好的街市,街市上陳列著世間沒有的珍奇;他想到了提著燈蘢閑游的牛郎織女。乘著想象的翅膀,詩人神游宇宙,勾畫著美好未來的藍圖,寫出這意境優(yōu)美的詩篇。(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。深邃 乘著 pi(2)文段中有兩個錯別

2、字,請找出來并改正。改為改為(3)“詩人抬頭望著不甚寬廣的天河”這句話的主干是: 。4.下列句子中有語病的一項是()A.天上的街市一詩格調(diào)含蓄,頗得東方藝術之精髓。B.在日常工作中,黨員干部應該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。C.街燈與星星在夜色中交相輝映,天地似乎融為一體。D.天上的街市用自然清新的語言、和諧優(yōu)美的韻律,表達了詩人純真的理想。閱讀課文,回答問題。5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是()A.我想那/縹緲的/空中,/定然有/美麗的/街市。B.遠遠的街/燈明了,/好像/閃著無數(shù)的/明星。C.街市上/陳列的/一些/物品,/定然是/世上/沒有的/珍奇。D.天上的/明星/現(xiàn)了,/好像/點著/無數(shù)

3、的/街燈。6.天上的街市一詩中充滿了美麗的想象,請你也展開想象,以優(yōu)美的語言描繪牛郎織女幸福生活的情景。 7.閱讀材料,回答問題。1942年,郭沫若的歷史劇代表作屈原在山城重慶公演。在此劇上演三四次后的一個晚上,他與扮演屈原侍女嬋娟的張瑞芳在后臺談起了第五幕第一場中嬋娟滿懷憤懣痛斥背叛老師的宋玉的一句臺詞:宋玉,我特別地恨你,你辜負了先生的教訓,你是沒有骨氣的文人!郭沫若說:“在臺下聽起來,這話總覺得有點不夠味。似乎可以在沒有骨氣的下面再加上無恥的三個字?！睆埲鸱颊酒饋?學著舞臺上的動作和各種語氣表演了一番,最后搖頭道:“好像還是不大夠味兒!”正在一旁化妝的張逸生(劇中釣者的扮演者)插話說:“

4、你是不如改成你這。你這沒有骨氣的文人!那就夠味了?！惫袈犃舜笫軉l(fā),覺得這一個字真是改得非常恰當同年5月30日,郭沫若在瓦石札記一字之師一文中還特地記載了這段修改佳話,附在劇本之后。(1)閱讀材料,可以看出郭沫若怎樣的文學創(chuàng)作態(tài)度? (2)請從語言表達的角度談談將“你是沒有骨氣的文人”改為“你這沒有骨氣的文人”的妙處。 閱讀下面一首詩,回答問題。夜步十里松原郭沫若海已安眠了。 遠望去,只見得白茫茫一片幽光, 聽不出絲毫的濤聲波語。 哦,太空!怎么那樣地高超,自由,雄渾,清寥! 無數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒, 在眺望這美麗的夜景。 十里松原中無數(shù)的古松, 盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。

5、 他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗, 我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。(選自女神)8.文中畫橫線的句子運用了怎樣的修辭手法?有何作用? 9.這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 10.天上的街市這一詩題本身就具有神奇瑰麗的色彩,詩歌一開始就把人們引入了一個想象的綺麗世界。詩歌中更是大量運用想象,描繪了一個美好的情境。請結(jié)合你閱讀時的收獲,運用想象,以“我想那縹緲的空中,/定然”開頭,再寫兩節(jié)詩歌?！菊n文片段】 你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女, 定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請看那朵流星, 是他們提著燈籠在走。參考答案20天上的街市1.宇宙2.(1)好

6、像閃著無數(shù)的明星天上的明星現(xiàn)了(2)我想那縹緲的空中定然是世上沒有的珍奇3.(1)suchn縹緲(2)摸模蘢籠(3)詩人望著天河4.解析 B“發(fā)揮”與“傳統(tǒng)”搭配不當,可把“傳統(tǒng)”改為“作用”。5.解析 B正確的朗讀節(jié)奏劃分應為:遠遠的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。6.示例:我想他們此刻,定然在促膝交談,他們聊著孩子們的成長,設想著未來的幸福生活。不信你看,那織女星在閃爍,定是織女在眨著明亮的眼睛。7.(1)郭沫若對文學創(chuàng)作一絲不茍,精益求精。(2)從語氣的角度來看,“你是沒有骨氣的文人”只是單純的陳述語,缺乏強烈的感情色彩;而改為“你這沒有骨氣的文人”,則成了堅決的判斷句,就像是指著宋玉的鼻子痛罵他的卑劣無恥一樣,當然比一般的陳述句感情強烈而有力。8.解析 本題考查品味修辭的表達效果的能力。解題時,結(jié)合詩意,體會該修辭手法對于描寫景物的作用。答案 運用了比喻、擬人的修辭手法,將古松的枝丫比作高擎的手,將古松擬人化,生動形象地寫出了在浩渺天宇下古松枝丫高聳伸向天際的情景,表達出詩人對天宇的神奇與偉大的禮贊。9.抒發(fā)了詩人對大自然的贊美,表達了詩人面對大