初中語文七年級下冊第三單元八年級下冊第三單元-七年級語文期中測試(8、9班)

1、2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測試（1）七年級語文試題 溫馨提示： = 1 * GB3 做題前，請先認真審題，明白題意，然后再做題，養(yǎng)成一個認真審題、細心做題的好習(xí)慣。 = 2 * GB3 書寫一定要正確、規(guī)范、美觀、不亂涂、不亂畫、不亂貼，保持卷面整潔，做到書寫姿勢正確，養(yǎng)成一個認真書寫的好習(xí)慣。 = 3 * GB3 為了不影響你的網(wǎng)上閱卷成績，請用黑色碳素筆色書寫，養(yǎng)成一個做題用黑色碳素筆色書寫的習(xí)慣。一、基礎(chǔ)知識（共10分）1.下列各組詞語中書寫或注音有誤的一項是（ ）(2分)A.殷（yn）紅 震悚 鍥（qi）而不舍 鮮為人知B.校（jio）補 愧怍 潛（qin）心貫注 酣然入夢C

2、.亙（gng）古 屏嶂 氣沖斗（du）牛 燕然勒功D.摯（zh）痛 晌午 迥（ jing）乎不同 深惡痛絕2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)A慷慨淋漓哺育狂瀾屏障山巔B目不窺園霍霍溯氣懊悔賺錢C歷盡心血機杼策勛怪誕田壟D深惡痛絕蚱蜢污噦默契祈禱3.下列句子中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)A看云識天氣必須有豐富的經(jīng)驗，因為云的變化是撲朔迷離的。B精衛(wèi)填海是一則神話故事，其主人公精衛(wèi)因鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向而受到人們的尊敬。C秘魯境內(nèi)的納茲卡線條被譽為世界之謎，在地面上，我們看到的只不過是一條條刻在沙土上的雜亂無章的線條。D黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，

3、她驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。4.下面句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）(2分)A.起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主。B.“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓鄒城市市市容環(huán)境悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。C.我們所要介紹的是樣子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號：那么，我們就先說樣子，隨手兒把駱駝與樣子那點兒關(guān)系說過去，也就算了。D.有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實現(xiàn)的過程。5.下列駱駝祥子中有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先

4、后順序排列正確的一項是（ ）虎妞假裝懷孕 虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父親徹底吵翻 虎妞掏錢買車A. B. C. D. 二、古詩文（30分）（一）古詩文積累6.用課文原句填空。（共10分）（1）此夜曲中聞?wù)哿?。（春夜洛城聞笛）（2）草樹知春不久歸， 。（晚春） （3） ，賞賜百千強。（木蘭詩）（4）雙兔傍地走， ？（木蘭詩）（5）逢入京使中詩人極為夸張地寫自己的思鄉(xiāng)情結(jié)，暗暗透露想要鴻雁傳書想法的詩句： ， 。（6）木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子： ， 。 （7）竹里館中最能體現(xiàn)作者安閑自得的隱居生活的句子： ， 。（二）閱讀下面詩歌，完成78題。（4分）太原早秋 【唐】李白歲落眾

5、芳歇，時當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠?！咀⑨尅看蠡穑盒敲?，二十八宿之一，即心宿。時當(dāng)大火流，即指夏歷七月之后。汾水：汾河。黃河第二大支流。7詩中的“ ”字寫出了太原早秋秋霜很濃的氣候特點。（1分）8詩歌的最后兩句虛實結(jié)合，借景寓情，請作簡要賞析。（3分） （三）閱讀下面的文言文，完成913題。（共15分）【甲】 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

6、！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自資治通鑒）【乙】 司馬光好學(xué)司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或終夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自三朝名臣言行錄）9.用“/”給下面的句子劃分停頓，每句劃一處。（2分）及 魯 肅 過 尋 陽 用 力 多 者 收 功 遠 10.解釋下列句中加點的字。（4分）（1）但當(dāng)涉獵 （ ） （2）即更刮目相待（ ）（3）迨能倍誦乃止（ ） （4）或終夜不寢時（ ）11.用現(xiàn)代漢語翻譯

7、下面的句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ （2）詠其文，思其義，所得多矣。 12.甲乙兩文都是講的關(guān)于讀書的事，甲文中孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是 ，乙文中能概括司馬光讀書的主張的句子是 。（都用原文填空）（2分）13.甲文結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有什么作用？（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）閱讀陸定一的老山界選段，完成1114題。（7分）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火

8、沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。14. 選段描寫了哪些景物？（2分）15.畫波浪線的句子運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）16.面對這樣艱苦的環(huán)境，作者還能如此享受美景，體現(xiàn)了什么？（2分）（四）閱讀母親的梔子花，完成1721題（共14分）繁花落幕，夏日登場，又到梔子花開時節(jié)。對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。母親特別喜歡梔子花，

9、不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾棵。上世紀70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經(jīng)常留意梔子樹的變化，到了花開季節(jié)，每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，

10、明早梔子花就開了?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還羞像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵?；ㄕ炅?，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿

11、足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！蹦菚r父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經(jīng)人介紹，認識了鄰村一個條件不錯的姑娘。對方提出一要看兒郎，二要看家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親興送自行車、手表、縫紉機“三大件”。我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出，一家人很是著急。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖

12、錢財，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。梔子花開，端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價也值得。包粽子時，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家

13、，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量自強的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行，我還能體會到一種愛對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。（選自光明日報，蔡建和，文章有刪改）17.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）時間情節(jié)我們的心理每到初夏母親精心照料梔子樹那一夜電閃雷鳴感恩有一年母親用梔子花作彩禮定親端午節(jié)歡樂、難忘18.聯(lián)系全文，分析文章第段劃線句的作用。（4分） 19. 從人物描寫的角度，賞析下面句子。（3分）母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！?20.第段運用了什么記敘順序？有什么作用？（3分） 三、作文