初中語文九年級下冊第二單元7溜索阿城-同步練習(xí)《溜索》

1、7溜索1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)首領(lǐng)眼睛細成一道縫,先望望天,滿臉冷光一閃,又f shn()看峽,si()上繃出筋來。(2)屎尿盡數(shù)撒泄,飛起多高,又紛紛揚揚,星散zhu()下峽去。(3)那海慢慢一旋,無波無浪,卻深得令人眼呆,又透遠得欲u()。(4)慎慎地下來,腿子抖得站不住,腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地,親親熱熱du()幾下。(5)轉(zhuǎn)了多半日,總覺山低風(fēng)冷,卻不料一直是在萬丈之處pn hun()。(6)怒江自西北天際亮亮而來,深遠似jun jun()細流,隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。(7)急轉(zhuǎn)身,卻什么也沒有,只是再不敢輕易向下tn sh()。(8)這索由十幾股竹皮ni j

2、io()而成,磨得賽刀。(9)那鷹斜移著,忽然一栽身,射到壁上,qng k()又飛起來,翅膀一鼓一鼓地扇動。(10)手掌向上托著,xn si()幾時才能有水洗一洗血肉。(11)漢子們?nèi)徽f話,紛紛翻下馬來,走到牛隊的前后,猛發(fā)一聲喊,連珠脆罵,qun d jio t()。(12)那索似有qin jn zh l(),扯住兩岸石壁,誰也動彈不得,仿佛再有z zh()之力加在上面,不是山傾,就是索崩。(13)zhn zhn jng jng()跨上角框,首領(lǐng)吼一聲:“往下看不得,命在天上!”2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.颶風(fēng)至今仍在夏威夷大島上盤桓,但是已不足為懼。B.母親生病了,學(xué)

3、校準許我請假回家探視她。C.一陣狂風(fēng)吹來,江面上頃刻間掀起了巨浪,即便你有千鈞之力也束手無策。D.得知自己獲得了一等獎學(xué)金,她激動得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。3.下列句子修改不正確的一項是()A.“拾荒老娘”于化玲9年來孤身獨自一人在城市拾荒,供兒子讀書。(刪去“獨自”)B.他的晚年,仍然精力充沛,充滿創(chuàng)作激情,留下了許多優(yōu)秀作品。(把“他的晚年”改為“晚年的他”)C.由于長江流域連續(xù)干旱,導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小,給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。(刪去“給”)D.有人認為央視開心辭典欄目將國學(xué)娛樂化,有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)4.請為下面這則新聞擬寫一個標題

4、。(15字以內(nèi))據(jù)悉,目前,云南還有132個鄉(xiāng)鎮(zhèn)未實現(xiàn)通暢,279個行政村未實現(xiàn)通達,由于高山溝壑的阻隔,老百姓出行還要依靠溜索過江,或繞道翻山。落后的交通狀況,極大地制約了這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。溜索過江的方式嚴重威脅著三江兩岸人民群眾的出行安全,當?shù)鼐用駨娏移谂谓ㄔO(shè)安全、可靠的過江橋梁。去年,在黨和國家的重視、關(guān)懷下,當?shù)貙嵤┝朔龀峙鞲臉蝽椖?項目計劃3年時間取消怒江州現(xiàn)有42對溜索中的32對,對其中具備條件的18對溜索實施“索改橋”工程,改建成7座人馬吊橋、4座汽車吊橋、7座農(nóng)用車吊橋和公里連接線路(基本級公路公里、簡易公路公里),計劃總投資億元。閱讀下文,回答問題。學(xué)校計劃砍些竹木

5、,將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。到了行動的前一天。將近下課,我說:“咱們班負責二百三十根料,今天就分好組,爭取一上午砍好?！焙鋈挥袑W(xué)生問:“回來可是要作文?不如先說題目,我們今天就寫好?！蔽艺f:“活動還沒有,你就能寫出來,肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌?隱隱有些笑意,說:“定了題目,我今天就能寫,而且絕對不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起來。王福舉起手說:“好,我打下賭!”我說:“王福,你賭什么?”學(xué)生們紛紛說要我的鋼筆,要我的字典。王福聽到字典,大叫一聲:“老師,要字典?！蔽业淖值湓缫殉蔀榘嗌系氖ノ?學(xué)生中有家境好一些的,已經(jīng)出山去縣里購買,縣里竟沒有,于是這本字典愈加神圣。我每次上課,必將它放在講

6、桌上,成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看,會突然問我一些字,我當然不能全答出,王福就輕輕嘆一口氣,說:“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹,慢慢地說:“但有一個條件,料要到我們?nèi)犎タ?。”我說:“可以。明天的勞動,大家做證,過程有與你寫的不符的,就算你輸?！蓖醺２⒉恍箽?說:“好,明天我在隊里等大家?！钡诙煲辉?我集合了其他隊來的學(xué)生,向三隊走去。在山路上走,露水很大。學(xué)生們都赤著腳,沾了水,于是拍出響聲,好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興,說王福真傻,一致要做證明,不讓他把老師的字典騙了去。走了近一個鐘頭,到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰,抬起一根長竹

7、,放在肩上,一晃一晃地向我們走過來,將肩一斜,長竹落在地下,我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我,說:“我贏了?！蔽艺f:“還沒開始呢,怎么你就贏了?”王福擦了一把臉上的水,頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上,衣褲無一處干,也都濕濕地貼在身上,顏色很深。說:“走,我?guī)銈冞M溝,大家做個見證?！鄙街袧駳饴娱_,漸漸升高成為云霧,太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合,滴落下來,星星點點,多了,如在下雨。忽然,只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹,一個人在用刀清理枝杈,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我點頭,又指指坡上的長竹。王福走到前面,笑瞇瞇地說:“我和我爹,昨天晚上

8、八點開始上山砍料,砍夠了二百三十棵,抬出去幾十棵,就去寫作文,半夜以前寫好,現(xiàn)在在家里放著,有知青做證?！蓖醺？匆豢窗嚅L,說:“你做公證吧。字典?！蓖醺：鋈恍邼饋?聲音低下去,有些顫:“我贏了?！蔽掖袅?看看王福,看看王七桶。學(xué)生們看著百多根長竹,又看看我。我說:“好。王福。”卻心里明白過來,不知怎么對王福表示。王?？粗嚅L。班長望望我,慢慢從挎包里取出一個紙包,走過去,遞到王福手上。王?？纯次?我嘆了一口氣,說:“王福,這字典是我送你的,不是你贏的?！蓖醺＜绷?說:“我把作文拿來?！蔽艺f:“不消了。我們說好是你昨天寫今天的勞動,你雖然作文是昨天寫的,但勞動也是昨天的。記錄一件事,永遠在事后

9、,這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子,并且為班上做了這么多事,我就把字典送給你吧。”學(xué)生們都不說話,王福慢慢把紙包打開,字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好,一下塞到班長手里,抬眼望我,說:“我輸了。我不要。我要我要把字典抄下來。每天抄,五萬字,一天抄一百,五百天。我們抄書,抄了八年呢?！蔽蚁肓撕芫?說:“抄吧?！?節(jié)選自阿城孩子王,有刪改)5.文章圍繞“字典”,寫了王福的三件事。結(jié)合全文,填寫表格。事件概括人物性格第一件王福和老師打賭,要在今晚寫出明天的勞動,約定贏了得到字典第二件他和爸爸晚上八點上山砍竹子,半夜以前寫好作文吃苦耐勞、認真第三件做事有原則、愿賭服輸6.第段中畫線的句子在文中

10、有何作用?7.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(1)班長望望我,慢慢從挎包里取出一個紙包,走過去,遞到王福手上。(2)忽然王福極快地將紙包包好,一下塞到班長手里。8.一本小小的字典,為什么會成為“圣物”?請結(jié)合文章,談?wù)勀愕睦斫?。參考答?.(1)俯身腮(2)墜(3)嘔(4)跺(5)盤桓(6)涓涓(7)探視(8)扭絞(9)頃刻(10)尋思(11)拳打腳踢(12)千鈞之力錙銖(13)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢2.解析 D“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。用在此處不合語境。3.解析 C成分殘缺,缺少主語,應(yīng)刪去“由于”。4.示例:怒江州實施索改橋項目5.解析 本題考查梳理、概括文章內(nèi)

11、容的能力。第段寫的是王福和老師打賭用提前寫好作文贏字典的事;第段寫的是王福和父親晚上勞動并寫好作文的事;最后兩段寫的是老師送字典給王福,王福退回并要抄字典的事。答案 渴求知識、勤奮好學(xué)他得到老師的字典,又還給老師,并決定抄字典6.解析 本題考查對重點語句作用的分析能力。從“山中濕氣成為云霧”“太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈”“林中的露水如在下雨”等內(nèi)容看,畫線句是環(huán)境描寫(自然景物描寫),其作用可從表現(xiàn)當時勞動環(huán)境、結(jié)構(gòu)上與上文內(nèi)容呼應(yīng)、襯托人物勞動的艱辛的角度分析。答案 畫線句為環(huán)境描寫,表明山間潮濕多霧;與上文“頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上,衣褲無一處干”相呼應(yīng);襯托王福父子砍竹的艱辛。7.(1)“慢慢”寫出班長從挎包中取出字典的動作緩慢,表現(xiàn)了他內(nèi)心的不舍?！叭　薄斑f”表現(xiàn)出班長舍不得把字典給王福又不得不給的矛盾猶豫的心理。(2)“極快”形容王福包書的速度之快,說明他已做出決定?！鞍北憩F(xiàn)了王福對字典的珍視。“塞”表現(xiàn)了王福愿賭服輸,將字典還回班