部編版八年級(jí)語文上冊(cè) 《如夢(mèng)令》課外古詩詞誦讀教育教學(xué)課件

1、如夢(mèng)令 李清照（1084約1151），宋代女詞人。號(hào)易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠(chéng)病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”之說，反對(duì)以作詩文之法作詞。并能詩，留存不多，部分篇章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本。今人有李清照集校注。作者簡(jiǎn)介此為憶昔之詞，非當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厮?。李清照十八歲之前到汴京，二十四歲時(shí)，翁舅趙挺之被罷相，不久她便隨丈夫趙明誠(chéng)“屏居

2、鄉(xiāng)里十年”，離開京城到了青州，也離開了與她有詩詞唱和之誼的前輩晁補(bǔ)之、張耒等人。趙明誠(chéng)是金石學(xué)家，“屏居”初年，李清照的創(chuàng)作雅興，一度轉(zhuǎn)移到與丈夫共同搜集、整理、勘校金石書籍方面。所以此詞當(dāng)是作者結(jié)婚前后，居汴京時(shí)，回憶故鄉(xiāng)往事而寫成的，也就是詞人十六七歲至二十三四歲之間的作品。細(xì)審作者行實(shí)，此詞大致可系于她十六歲（宋哲宗元符二年，1099年）之時(shí)，是時(shí)她來到汴京不久，此詞亦當(dāng)是她的處女之作。創(chuàng)作背景如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。如夢(mèng)令：詞牌名，又名“憶仙姿”“宴桃源”。五代時(shí)后唐莊宗李存勗創(chuàng)作。清真集入“中呂調(diào)”。三十三字，五仄韻

3、，一疊韻。常記：長(zhǎng)久記憶。興盡：盡了酒宴興致。藕花：荷花。爭(zhēng)：怎，怎么。鷗鷺：泛指水鳥。 詩詞解釋還記得那次在溪邊亭中游玩，日色已暮，沉迷在優(yōu)美的景色中忘記了回家的路。盡興以后大家乘著夜色趕快掉轉(zhuǎn)船頭，卻不料走錯(cuò)了路，小船劃進(jìn)了藕花深處。怎么出去呢？怎么出去呢？嘰喳聲、驚叫聲、劃船聲驚起了一灘鳴鷺。 詩詞翻譯這首詞回憶了詞人早年經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游經(jīng)歷，表現(xiàn)了詞人開朗奔放的性格，瀟灑飄逸的風(fēng)姿，表達(dá)了詞人對(duì)往昔生活的懷念之情。主旨點(diǎn)睛“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時(shí)間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者流連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟，搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然紙上，呼之欲出。一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦