教師評優(yōu)申請書模板范本6篇

1、第 第 頁教師評優(yōu)申請書模板范本6篇 老師評優(yōu)申請書模板范本1 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！我自進入*中學(xué)以來，在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下及其他領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，我體會到了“快樂工作、開心生活”的真諦。與同事們的融洽、和諧相處，讓我感到特別暖和，同時也讓我感到萬分榮幸。 回顧過去的一年，感覺特別充盈。對待工作，我從不馬虎，嚴厲仔細是我的一貫原那么。我勤勤懇墾、扎扎實實(仔細做好備課、上課、輔導(dǎo)、改作業(yè)、考查、聽課等教學(xué)常規(guī)工作)，腳踏實地做好老師的本職工作，仔細完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。虛心向各位老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并留意不斷改進自己的教學(xué)方法，并有所成效。 我以“教書育人，為人師表，德

2、高為師、身正為范”為宗旨，一貫在努力打造能成為被同事、同學(xué)、社會承認的好老師。我重視同學(xué)的人格修養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀教育，切實做好同學(xué)的思想教育和心理指導(dǎo)。我重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)技能，使同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，成果明顯進步。 我積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研活動，多次在本校開展公開課；參與縣舉辦的新課標公開課競賽復(fù)賽中獲得政治科二等獎；縣抽考考查科目(政治)，同學(xué)成果排名在全縣排18位；期末政治成果平均分比以往提高了5分；第二學(xué)期期中所教尖子班的歷史成果第一；所教一般班期末歷史成果第一?？傊?，這一年所任教的班級，無論是政治、歷史成果平均分都超過了兄弟學(xué)校同

3、班級的班級。但是我不會滿意于今日已取得的這點成果，在將來的教育教學(xué)的道路上，會更加努力打造更完滿的明天！ 最末，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝全部關(guān)懷支持和援助我的老師！ 此致 敬禮！ 申請人：* 20*年*月*日 老師評優(yōu)申請書模板范本2 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 總結(jié)過去，展望將來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對_至_學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的進展。 一、工作內(nèi)容 本人聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)負振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語文教研員，承受振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員；在主持利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫技能討論這一省級課題討論中，除根

4、據(jù)課題申報計劃落實了課堂討論過程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三班級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。 二、工作開展?fàn)顩r及措施 1、在六三班語文、民族團結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內(nèi)容及同學(xué)實際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實際的教案，課堂中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)同學(xué)心智，關(guān)注同學(xué)全面而健康的進展。實時仔細批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素養(yǎng)教育，把三維目標落到實處。 2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。 3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實而深入的詳細活動

5、為契機，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點，有計劃、明確目標、有總結(jié)的開展。利用參與_市“以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大振太按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六班級教研活動和參與到山街、秀山、黃力學(xué)校督察及平常的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精髓。著重落實所正在進行著的省級課題討論。組織中心完小六班級語文集體備課。 三、工作成果 1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)教育信息采納4篇；組織省級課題討論成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評；上公開課一節(jié)；鄉(xiāng)級專題溝通3次，校級專題溝通2次。 2、課余義務(wù)

6、輔導(dǎo)三班級同學(xué)習(xí)作30節(jié)、中學(xué)生4節(jié)，所授同學(xué)習(xí)作技能有所提高，部分同學(xué)習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于_網(wǎng)；指導(dǎo)蘭燕寫的漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長獲縣級二等獎。本人所寫的四班級品德與社會質(zhì)量分析發(fā)表于鎮(zhèn)沅縣教研通訊；傳奇中的空白發(fā)表于茶樹王；如何利用白板技術(shù)提高學(xué)校生習(xí)作技能獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃；參加編輯的10余萬字的僑鄉(xiāng)魂脈即將與讀者見面。 3、所教民族團結(jié)平均92分；語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。 4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核，獲小組第二名。 5、撰寫了_至_學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)

7、中心學(xué)校教研總結(jié)、_至_學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研計劃及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。 四、存在的問題 1、因技能、時間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠抱負。 2、六三班42名同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3、省級課題討論中，由于時間、經(jīng)費、同學(xué)實際等緣由，存在一些需要改進的地方。 五、今后工作思路 1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標準，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實際地開展教研、教學(xué)、課題討論。 2、積極主動協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以同學(xué)成果表達老師價值。 3、整合教研與教學(xué)、寫

8、作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺。 諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教育教學(xué)工作。 以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機會。 此致 敬禮！ 申請人:* 20*年*月*日 老師評優(yōu)申請書模板范本3 敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師： 本人洪悄悄在20*年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并仔細完成學(xué)校安排的各項工作。 在思想道德方面：喜愛教育事業(yè)，遵守法律，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章

9、制度，教書育人，愛惜同學(xué)，為人師表，在擔(dān)負的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極預(yù)備好。我始終確立以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，通過提問、爭論、 活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。 在日常工作技能方面：20*年一貫擔(dān)負班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的性格進展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝集力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在20*年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成果。而且充分發(fā)揮同學(xué)各部門職能，利用同學(xué)自我 監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學(xué)的行為習(xí)慣，培育全班同學(xué)的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今， 班級

10、衛(wèi)生做到每日二小掃，每周一大掃，兩操做到快、靜、齊。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。 在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。 仔細傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的。評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參加，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細學(xué)習(xí)新的課程標準，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。此致 此致 敬禮！ 申請人：* 20*年*月*日 老師評優(yōu)申請書模板范本4 敬愛的教體局領(lǐng)導(dǎo)： 我于20*年畢業(yè)，同年*月安排到*學(xué)區(qū)任教，20*年調(diào)入*中學(xué)，一貫

11、擔(dān)負語文教學(xué)工作。從參與工作以來，一貫喜愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，仔細做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成果在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。 所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀老師，多次參與學(xué)校公開課，積極參加教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區(qū)等級獎。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培育和援助。現(xiàn)在，我申請評比區(qū)級骨干老師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名一般老師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最末評審，我將更加嚴格要

12、求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！ 假如不能夠評上，我想自己確定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！ 盼望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請！ 此致 敬禮！ 申請人：* 20*年*月*日 老師評優(yōu)申請書模板范本5 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 我在這學(xué)期的工作中，通過培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮同學(xué)主動探究，制造音樂、想象力的各種技能，開展了各式各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點： 一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。 備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中由于年

13、齡特征、知識水平、思維水同等因素，不可能徑直學(xué)習(xí)教材，老師在教材和同學(xué)之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我依據(jù)不同課型，不同水平同學(xué)，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以同學(xué)為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制造力。在實踐過程中有時會涌現(xiàn)計劃與實際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于實時發(fā)覺沖突，解決沖突。 二、營造寬松課堂氛圍，摒除同學(xué)心理負擔(dān)。 要想同學(xué)對音樂課感愛好，首先要清除同學(xué)心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。老師應(yīng)當(dāng)保持良好的

14、自身心情，著重自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給同學(xué);幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給同學(xué)，讓同學(xué)和老師走得更近，這樣同學(xué)才能更喜愛音樂課。 三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進同學(xué)積極參加。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以老師為中心，讓同學(xué)被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究同學(xué)的“參加”、“制造”，要讓同學(xué)大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極能動地參加教學(xué)活動，音樂知識和技能、性格有所進展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。 四、師生互動

15、，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、同等的師生溝通互動關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，便于同學(xué)參加各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以同學(xué)的生活閱歷、愛好為出發(fā)點，為同學(xué)提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的寬闊天地。 總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，需要從各方面提高自己，跟上知識進展的步伐，才能更好地讓這一代的同學(xué)從更高的角度表達人的崇高精神境界

16、的學(xué)識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓同學(xué)感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在將來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微薄的能量。 以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機會。 此致： 敬禮! 申請人： *年*月*日 老師評優(yōu)申請書模板范本6 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！我自進入*中學(xué)以來，在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下及其他領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，我體會到了“快樂工作、開心生活”的真諦。與同事們的融洽、和諧相處，讓我感到特別暖和，同時也讓我感到萬分榮幸。 回顧過去的一年，感覺特別充盈。對待工作，我從不馬虎，嚴厲仔細是我的一貫原那么。我勤勤懇墾、扎扎實實(仔細做好備課、上課、輔導(dǎo)、改作業(yè)、考查、聽課等教學(xué)常規(guī)工作)，腳踏實地做好老師的本職工作，仔細完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。虛心向各位老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并留意不斷改進自己的教學(xué)方法，并有所成效。 我以“教書育人，為人師表，德高為師、身正為范”為宗旨，一貫在努力打造能成為被同事、同學(xué)、社會承認的好老師。我重視同學(xué)的人格修養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀教育，切實做好同學(xué)的思想教育和心理指導(dǎo)。我重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)技能，使同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，成果明顯進步。 我