2022年讀《一生用來做教師》心得體會

1、第6頁共6頁2022年讀一生用來做教師心得體會人生的指路明燈一生用來做教師-_位當代教育名家的故事讀后感本學期學校為我們推薦了一生用來做教師這本書。一生用來做教師主要選取了當代_位杰出的教育界名家的故事，以簡潔的語言概述了他們的主要成就、主要思想等。通過對他們的介紹，讓我們看到了中國教育的希望，也給我們做教師的指引前進道路。一、讓教育成為一生信仰作為一名入職不滿一年的高職教師，還沒能完全適應自己教師職業(yè)，看到“一生”這樣的詞匯是有點誠惶誠恐的。從事教育事業(yè)一年來，我有過掙扎，有過迷茫。在價值觀多元化的現(xiàn)代社會，教師這個職業(yè)社會認可度有所降低是不爭的事實，掙不到，社會地位也不高了，我動搖過，彷徨

2、過。在這個平凡的崗位，在高職院校，我到底能不能實現(xiàn)人生價值呢。在我的迷茫時期，這本書可以說是堅定了我的信念，為我打開了指路明燈。仔細讀了讀書里面的每一個小故事，書中的每一個教育名家都是從最普通的教育工作者走上來的，斯霞、霍懋征、李_為典型的一線小學教師，而于漪、錢夢龍、魏書生、吳非、孫維剛、李鎮(zhèn)西則都是中學教師，就連著名的校長李希貴也是中學老師出身。他們并沒有什么特殊的天賦，但他們正是用“一生”的奉獻來恪守自己的本分，在平凡的崗位上努力付出，最終成為教育工作者的偶像。這些條件比我們差，基礎不如我們，經受了各種責難、困苦的前輩們依靠自己的一步一個腳印取得了今天的成就。我們怎敢說條件苦，怎敢說機會

3、少，怎敢說堅持不下去了呢。在這個沒有信仰的年代，我們_在乎“眼前”，不敢虛談“一生”，我們多了浮躁，少了沉淀。我愿意追隨前輩，把教育事業(yè)作為自己的一生信仰。二、如何用一生來踐行用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動改變教育我是在一次部門_參觀學習的途中看這本書的。在車上，我把這三句話讀了不下十遍。用生命去思考教育。許多教育家之所以能成專家，絕不是因為他們擁有高超的技巧，而是因為他們的思想深刻，境界高遠，才會逐步錘煉出高超的教學藝術。如：正因為立下了“一輩子做教師，一輩子學做教師”的志向，于漪才能做到“心中有兩把尺子”，一把尺子量別人的長處，另一把尺子量自己的不足，才能潛心教研，教出自己的個性，

4、才會成為中國教師的_偶像；正因為認識到“只有愛是不夠的，還需要民主”，李鎮(zhèn)西才成為優(yōu)秀的班主任，他和學生一起制定班規(guī)，還專設班主任一項，他的“法治治班”“民主治班”，讓我深受啟發(fā)既然把教育作為一生的規(guī)劃，教師與所有人一樣，必須回答這樣重要的問題：我們將做什么。我們應如何活。這不是科學與理性所能夠回答的。教師的人生定位與規(guī)劃解決不徹底，專業(yè)發(fā)展就很難有質的飛躍，其教育生命就很難富有精神和活力。作為教師，經濟窘迫已屬不幸，若是再沒有崇高的精神追求，那真是雙重的不幸。我們需要自覺自愿的教育理想或信仰為學生和自己的幸福而教。只有這種信念、這種決心、這種生命的思考才能產生動力，才能激蕩_，才能做好自己的

5、教育工作。我們高職的孩子其實是單純的，教學氣氛很大程度上來自己與教師自己的_。用生命奉獻教育，學生怎么能不跟著你的節(jié)奏。用生命去思考教育也要把每一個學生當作鮮活的生命個體，要關愛學生，而不是簡單的教學關系。師德的核心是愛，深入的了解學生的方方面面則是愛的前提。教育不能想當然，了解學生比什么工作都重要。了解學生，還要理解學生，面對一個個個性十足的90后，需要老師付出極大的耐心，而師德，就體現(xiàn)在這耐心之中。就體現(xiàn)在了解學生的基礎上。用視野開闊教育。教育需要開闊的視野，單純的愛心和沖動的_很難轉化為有效率的行動，提高教育的實需要開闊視野。于漪老師是全國著名的特級教師，就在_年_為她舉辦的從教_周年大

6、會上動情情地說：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深感遺憾的課。與其說我做了一輩子教師，還不如說我一輩子學做教師。”于漪老師這樣讓人景仰的大師尚且如此謙遜好學。更何況我們這等凡人。正如于漪老師所講：“教師必須與學生一起成長。教育的生命力就在于教師的成長與發(fā)展；教師的真正成長與發(fā)展，在于教師內心的深度覺醒?！蔽以敢馀c學生一同成長，也愿意幫助學生成長，更愿意收獲成長的快樂。要成長，就要不斷地學習，我愿意學習新課改的理念、愿意學習新的教育技術，愿意每天讀書看報_時事，接受新事物，始終保持年輕人那種成長的沖動與渴望。開闊視野需要我們多參加實踐。我經常地發(fā)現(xiàn)自己照搬某位名師就某一課的思路

7、進行教學，實施的效果與名師執(zhí)教的效果往往都相差甚遠。這充分地說明，經驗本身帶有個人性，傾向于自我復制，它不太能夠移植。那學習別人的經驗怎么才能學得好呢。那就要把這些寶貴的經驗在自己的實踐中來提升。我自己擔任的思政課程正是如此，年輕老師很有_也用很用功，拼命地看視頻、聽別的老師的課程，可是光靠熱情，過不了多久，學生就會沒勁了，自己也沒勁了。要把自己的學習和實踐結合起來，要做到“知行合一”，教出自己的特色才能有效地開展課程。用行動改變教育。有了信仰、_、熱情和廣闊的視野就需要我們落實于行動。當前，我們的教育急功近利，追求升學率之風愈刮愈烈。這股風不僅在高中校園里猛烈地吹著，還吹到了初中，甚至漫延到

8、了小學、幼兒園。分數(shù)，不僅成為學生的命根，還成為了教師的命根，同時還是校長升遷的砝碼。只有校長解放了，才能解放我們的老師。只有老師解放了，才能解放我們的學生。雖然我們不是領導，但是我們可以靠自己的行動來影響其他教師。楊瑞清，一位陶行知式的當代鄉(xiāng)村教育家。憑著“讓農民的孩子也能接受最好的教育”的信念，在農村堅守了二十多年。當前，我國基礎教育迫切需要解決的問題就是教育發(fā)展的不均衡。而這種不均衡最難解決的問題就是師資問題。如果多一些楊瑞清一樣“傻”教師，這個問題的解決就會指日可待。今天的我們之所以站得高、看得遠，是因為我們常常站在巨人的肩膀上，他們用一生的踐行為我們指明了方向，增添了力量。2022年

9、讀一生用來做教師心得體會（二）相信全世界的父母親們都希望自己的孩子能夠有一個美好的未來，期待他們能夠學業(yè)有成、事業(yè)有就。一生的忠告這本書，就是一位智慧爸爸給_講授的人生課，傳說是一部使人脫胎換骨的紳士_，它反映了作者在政治方面的圓熟技巧，他對良好禮節(jié)的呵護，以及對_在禮儀和處世藝術的悉心指導，充滿了作者對社會、人性、人際關系和領導能力的深刻洞察，它傾注了人間親情和人生智慧。結合當今現(xiàn)實看這本書，不得不說這是一本教人如何尊重別人內練自我，而又獲得他人信任，如何積累知識，鍛煉能力，充滿自信地立足社會獲得成功的全球化護照。作者查斯特菲爾德是英國一位極有成就的政治家及文人。他曾就讀于劍橋大學，并游學歐

10、洲大陸，曾任愛爾蘭總督及國務大臣等職位。備受當?shù)厝嗣竦膼鄞?。本書是他作為一個政治家，給_的告誡。由于各種原因他和_沒能生活在一起，當_六歲時，查斯特菲爾德就開始給其_寫信。這些書信后來被他的兒媳婦公諸于世成為一本世界名著。全書共分_個篇章，存有192封信，它分成八個忠告。忠告一：培養(yǎng)良好的習慣。忠告二：認真對待你的每一份工作。忠告三：善于經營人際關系。忠告四：做個受歡迎的人。忠告五：嘗試著開創(chuàng)你自己的事業(yè)。忠告六：讓家庭成為你成就事業(yè)的堅強后盾。忠告七：形成正確的財富觀。忠告八：珍愛你的健康。在欣賞查斯特菲爾德爵士流暢、優(yōu)美的文字的同時，我領略到了他洞察認識的智慧、感受到了1他真摯熱烈的父愛和

11、獨樹一幟的教子方式眾所周知，中國的家長們大多是慈母嚴父，但“嚴父”不是“嚴”、“兇”、“狠”的代名詞，作父親的要靠真理和人格的_力，在孩子心目中樹起威望。首先，要學會尊重孩子。孩子犯了錯誤，不要動輒批評、訓斥，甚至辱罵、責罰，要像查斯特菲爾德那樣，以朋友的身份向_提出忠告。用春風化雨、潤物無聲代替居高臨下、粗暴兇狠。查斯特菲爾德用自己的經歷感受坦誠地與_交流著如何利用時間。他的一句“如果你能十分有意義地利用好這段時間，把這段時間的所得積蓄起來，到了將來，這些積蓄將會生出很多利息，讓你得到豐厚的回報。”讓我感受到了一位用心教育孩子的父親。其次，要經常和孩子交流。利用茶余飯后等休閑時間，通過詢問、

12、聊天、討論、商議等形式拉近和孩子的距離，了解孩子的所思所想。比如談到友誼的話題時，他認為“真正的友誼需要慢慢培養(yǎng)，只有經過長時間的相互了解和彼此欣賞，友誼之花才能開放，你怎樣對待別人，別人也會以同樣的方式的對待你”一封封平實又富有韻味蘊涵深意的信，字里行間讓人感受到了一個父親對_深深的愛憐和期望。第三，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子有一個良好的成長環(huán)境多鼓勵表揚孩子。養(yǎng)育子女是父母的首要責任，不管我們有多大的困難，都要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子有一個良好的成長環(huán)境。要讓孩子衣食無憂。這不是要培養(yǎng)孩子衣來伸手飯來張口的懶惰作風，而是說家長要把這一點作為孩子成長的基本條件保障好，不能讓孩子有任何不安全感，2否則會給孩子心靈留下陰影，不利于孩子的成長；要為孩子提供良好的學習環(huán)境；要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。孩子從小就要形成良好的生活規(guī)律，改掉不良嗜好，養(yǎng)成好的生活習慣第四，讓孩子保持良好的心態(tài)。身體和心理的健康是最重要的健康，如果說身體健康需要一些客觀條件，那么心理健康更多的是主觀上的因素，良好的心態(tài)對孩子的成長非常重要。他在書信中寫道要時常微笑，先天的相貌可靠后天的心境，表情予以改變，