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文檔簡介
1、第6頁共6頁2022年青年干部培養(yǎng)心得體會模板班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿淺談培養(yǎng)班干部的幾點體會王進大家好。我今天不是來傳授什么經(jīng)驗,而是來向大家學習的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道,我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到拋磚引玉的作用。一、對班干部認識班干部是班主任搞好班里工作的得力助手,是班主任的了解學生的橋梁,是帶頭人,是_者、領導者。我知道,像我們這樣的窗口學校,班主任每天都有許許多多瑣碎的事,如果事事躬行,就會如消防隊員一樣疲于工作。而如果有一撥強有力的班干部,班主任就會
2、從繁重的工作中解脫出來,專心做好班主任應該做的工作。因此,作為班主任的我首先考慮的是怎樣組建一個得力的班干部團隊。二、班干部設置、職責與選拔我們班的班干部設置和選拔可能有些特別,即全班_人都是班干部成員。我想達到以下的目的:滿足每個學生和家長的愿望,樹立人人都有_主人翁的意識,培養(yǎng)自我管理的自覺性,深刻體驗當班干部的滋味,讓每個人都有實實在在的事干,讓每個人的工作量都不能太大,包括正班長,讓每個同學想不當都沒有退步的余地,盡量做到“人人有事做,人人負擔輕,事事有人管,時時不缺人”的終極目的。我班班干部設置,一是精簡機構,即只設正副班長和組長,沒有繁多的委員。二是全員聘用,設正班長_名,副班長_
3、名,再是設作業(yè)組長和紀律組長。全班人人有職位,一人一個崗。各職務的職責是:班長協(xié)調(diào)各班干部開展好工作,做好記錄每日班情,于周一上交班主任,并在當天召集正副班長研討班里出現(xiàn)的各種問題。第一時間處理班里的_,及時向班主任匯報。副班長_名,每天安排_名值日,負責處理當天具體工作。如有重大活動,_位正副班長全部參與謀劃和實施。我們還設實_,當哪位班長有事請假就及時補上。期末由正副班長考核,考核過關就可轉正??平M長主要負責檢查收集每天作業(yè),反饋老師的意見,指導不會做的同學完成任務;科紀律組長,在上該課時,管理組中紀律。平時遵循逐級匯報的管理制度,我主要是聽正班長匯報,班里出現(xiàn)什么事,班長要第一個知道,我
4、先去詢問班長。再談選拔,正副班長由我定,科組長由成績定,紀律組長是自我推薦,最后班長定奪。沒有通過選舉產(chǎn)生的,我之所以這樣做,理由有三:其一,正副班長是老師的1心腹,首先要效忠班主任,選舉可能會漏選。其二,選舉易陷入小團體利益分割,他們今后工作更多為選他同學著想,可能會以權謀私,執(zhí)行力大打折扣。其三,正副班長最好有一定的群眾基礎,基礎不好的,班主任只要提前做足功課就會有的。三、班干部的培養(yǎng)班干部選出來后并不是班主任就輕松了,培養(yǎng)一支富有戰(zhàn)斗力的核心班干部需要智慧和時間。我培養(yǎng)班干部主要方法有:第一、在工作之初就明確職責、權限,沒有一個虛位,人人天天都有事干,但負擔不重;第二、結對子,建立智囊團
5、,成立咨詢臺,為沒有工作經(jīng)驗的同學或工作出現(xiàn)失誤的及時充充電;第三、制定好容易操作、利于激勵的考評細則,既要獎勤罰惰,又要治病救人。下面我具體談兩點:(一)如何激勵每位班干部都能積極主動做好本職工作。1、我發(fā)現(xiàn),孩子們在班_中,每個人都想被人重視,被人夸獎,都想有個小官帽戴戴,特別是常宅在家里的城市孩子,到人多的地方都想有表現(xiàn)欲,因此我安排他們當班干部,他們很多都愿意當,甚至還爭當。2、有了職位,接著就要讓他們不斷體驗當班干部的“趣”。我常跟他們講通過當班干部走上成功道路中外名人的故事,如歷年全國的高考狀元,幾乎都是當過班長或其他班干部的。還有我常跟他們講善行有善果的例子。如許許多多外國人都主
6、動去當義工,當志愿者,我們當班干部其實就是一名光榮的志愿者,就是義工,因此當班干部就是不要計報酬,不計名利,不計得失,不能打退堂鼓。還講未來社會需要的人才,就是不僅自己掌握豐富知識,還要敢于表現(xiàn)自己的人,會處理各種矛盾的人,善于交際的人,這些素質(zhì)必須具備,才能在未來的激烈競爭社會有立足之地,那么怎么培養(yǎng)這些能力,當班干部就是一個很好鍛煉平臺。3、每當孩子們在工作中遇到挫折,甚至消沉時我馬上提醒他們向身邊的榜樣看齊,如韓佳欣自從當班長后,學習成績節(jié)節(jié)提高,是班里的點子王,成了班里的心理咨詢師,現(xiàn)在班里有大批粉絲跟隨她。班長符策彬是智慧之星,年年考試進入全校前三十名。副班長許檳是特長生,國際象棋全
7、省數(shù)一數(shù)二,今年將代表_參加全國智力運動會,聽說已正式申報國家級一級運動員了。還有不少的班干部都有極其閃光的地方。同學們看在眼里,榜樣的力量時時產(chǎn)生效應。大家紛紛以他們?yōu)榘駱?,能不積極做事嗎。(二)如何讓人人能干事。想干但不一定能干,如何搞活這一盤棋,需要有方法1、每位班干部必須明白和實踐四種意識。即平等意識、自律意識、責任意識、競爭意識。這四點意識是作為一位領導者必須具備的思想素質(zhì),是各項工作的出發(fā)點和落2腳點,是行動的指南,落實好就是一位思想上合格的班干部了。但這些意識不是灌輸,不能天天在班會上講講,而是在孩子們實踐中去理解,去運用,去貫徹,去引導。2、工作時銘記“六少六多”。即少向老師告
8、狀,多用腦自己去處理;少憑權壓人,多用權理事;少以權搞小團體,多以_利益著想;少自以為是,多商量找計;少說大話,多干實事。我讓每位同學寫在醒目的位置天天提醒自己,檢討自己。3、疏通管道,集大家智慧。我們班去年建立有一個網(wǎng)上聊天室,每周我都會按時向家長和學生通報一周的情況,提出本周遇到的問題及下周的工作思路,讓大家了解我的想法,平時孩子和家長遇到管理方面的問題,不便當面說的,也建議他們在網(wǎng)上一對一留言,需要共同討論的我會放在公共論壇上,鼓勵家長和學生針對碰到的問題獻計獻策。充分調(diào)動大家的智慧,參與管理。4、重點抓好正副班長。正副班長是班里的領頭羊,火車頭,管好全班,正副班長是關鍵。因此我的工作主
9、要精力放在這_位核心的班干部身上。第一、把他們培養(yǎng)成特殊“鋼板”。首先是學習的尖子,要千方百計提高他們的成績,使之成為班里甚至校內(nèi)的才子。再次是班里的活躍分子,要培養(yǎng)他們各種興趣,會與各種愛好的同學打成一片。每次活動,他們既是活動的_者,又是參與者,而且還應是骨干成員。不斷發(fā)現(xiàn)和展示和表揚他們的優(yōu)點。第二、幫助他們提高解決問題的能力。每天班里會出現(xiàn)各種各樣的問題,如果哪一次處理不好,都會影響他們的威信,但他們畢竟都是孩子,許多方面還不懂,不可能會很好處理各種瞬時萬變的事。咋辦。成立智囊團,團員主要核心是我、家長、和內(nèi)行的同學,不懂可以免費向智囊團借東風。做好了,是他們功勞,做不好是我的罪過。要
10、讓他們感受山高我為峰,大家都是他的的墊腳石。第三、提供展示自己的平臺。如平時有些同學對老師有小疙瘩,我主要通過班干部去化解;同學之間有些小矛盾,我也盡量通過班干部來調(diào)解。特別讓一些班里后進生,我經(jīng)常讓正副班長找他們談話,漸漸地他們就從理解到支持了。這樣一來,大家都把正副班長當小班主任看待了。第四,正副班長人員盡量不變,其他班干部隨著工作可以隨時調(diào)整。因為培養(yǎng)出一名優(yōu)秀班長不容易。我們班的幾位班長從一年級到現(xiàn)在都沒有變,她們在幾年實踐中,積累許多班長管理的經(jīng)驗,同學們也擁護他們。在探索和實踐中,我深深地認識到。2022年青年干部培養(yǎng)心得體會模板(二)_月_日,中青干部培訓班學員來到泰安烈士陵園,
11、緬懷革_先烈,祭奠烈士英魂。這里依然彌漫著鮮花的清香,這里依然有著無數(shù)表示哀悼的小白花,這里的紀念碑前立著的花圈,這里的一切表明,這片土地上的人們并沒有忘記他們,并沒有忘記這些為了這片土地的安寧與幸福而犧牲的英雄們。懷著沉重的心情來到了泰安烈士陵園,首先映進眼簾的是那屹立在正前方高大肅穆的紀念碑。白色的建筑,中間燙金大字,在風中蕭瑟。我看著那高聳如云的紀念碑,固然時間已腐蝕了它的輪廓,但戰(zhàn)士們沖鋒陷陣時的那種豪邁英雄氣概絲毫沒有褪色,看著那碑文總有種讓人覺得置身于戰(zhàn)場時的澎湃,口號聲、_炮聲似乎都隨著這座紀念碑永遠定格在這特有的環(huán)境中,在這特別的日子里。踏進大門,那意味著萬古長青的松柏,依然挺
12、立,在嫩柳拂來拂往的縫隙間若隱若現(xiàn),此時此境,我不禁想到這首詩?!疤一ㄓ昙t英雄淚,碧海丹霞志士心。今日神州看奮起,陵園千古慰忠魂。”在中國這方熱土上,有無數(shù)仁人志士,為了民族的解放,國家的獨立和人民的幸福,英勇獻出自己寶貴的生命,譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史歌泣的悲壯史詩。我們怎能忘記那一張張曾經(jīng)鮮活的面容。讓我們靜靜的追思,深深的緬懷,把最深情的思念和崇高的敬意,寄托在這鮮花和話語中英雄們的事跡在身邊回溫,的確,他們用行動注解了對人民的赤誠。他們強悍的手臂永遠指向遠方。太陽從東方升起,照耀一個民族的昨天、今天和明天。穿過空間的縫隙,同學們的臉上寫滿了剛毅與堅強:永遠不讓英雄們失望。先烈們,在中華民族面臨生存死亡的危險時刻,是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城,與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。_的今天,更離不開我們最可愛的人們英雄先烈們。如果沒有你們,我們的國家就不會如此迅猛發(fā)展,我們也不會有現(xiàn)在的
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