發(fā)揮行政管理職能統(tǒng)籌推進三生教育課件

1、發(fā)揮行政管理職能 統(tǒng)籌推進“三生教育”玉溪市“三生教育”的探索與實踐玉溪 “六個注重”積極開展“三生教育一是注重基礎(chǔ)性，融會貫通于各學科中，從大處著眼、小處著手；二是注重人本性，根據(jù)學生生理和心理分段搞好教育；三是注重針對性，結(jié)合學校特點來選擇教育的重點內(nèi)容；四是注重示范性，教師要言傳身教、率先垂范；五是注重實踐性，以學生為主體，激發(fā)其參與熱情；六是注重社會性，黨委、政府重視，有關(guān)部門齊抓共管，營造有利于未成年人健康成長的良好社會氛圍。 一、加強領(lǐng)導，形成合力 省教育廳2008年啟動“三生教育”以來，各縣區(qū)黨委、政府把“三生教育”作為推進現(xiàn)代教育的一項重要任務(wù)狠抓落實，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，全

2、面推進“三生教育”。市、縣區(qū)教育局在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，及時成立了領(lǐng)導小組，制定實施方案，主要領(lǐng)導親自掛帥，定期研究和督促檢查，并從機構(gòu)、人員、經(jīng)費、時間、場地和物質(zhì)條件等方面提供必要保障。各學校充分發(fā)揮校內(nèi)黨、政、工、團、學等組織的作用，齊抓共管，形成合力。加強教師培訓舉辦玉溪市山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)中小學校骨干教師培訓班發(fā)揮課堂教學主渠道作用加強教育科研二、精心籌劃，全面落實教學任務(wù)（二）與養(yǎng)成教育相結(jié)合 根據(jù)學生成長、品格塑造和行為養(yǎng)成在不同時期的特點來確定不同階段實施的重點。 （三）與家庭、社會教育相結(jié)合 建立家長學校。充分發(fā)揮關(guān)工委和校外輔導員在“三生教育”工作中的重要作用。（五）與學校

3、文化建設(shè)相結(jié)合 積極組織學生開展文化活動。因地制宜設(shè)立文化走廊、“三生教育”走廊，營造濃厚的文化氛圍。以加強班級文化建設(shè)，傳承民族文化等活動為載體，貫穿人文和情感教育，營造良好育人氛圍，提高學生的文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，營造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境。（六）與法制教育相結(jié)合 全市各中小學校聘請了法制副校長，定期為學生作法制講座，增強了學生的法制觀念。利用黑板報、墻報、宣傳標語、召開主題班隊會，對學生進行“珍愛生命、遠離毒品、拒絕艾滋”宣傳教育，講解毒品、艾滋病的危害，加強對學生珍愛生命的教育。（七）與勤工儉學相結(jié)合 各中小學長期堅持開展勤工儉學活動，培養(yǎng)學生的動手能力、科技能力和勞動創(chuàng)造意識。讓學生領(lǐng)悟只有勞動才有收獲。在勤工儉學與校園綠化活動中滲透生命、生存、生活教育，明白勞動創(chuàng)造一切財富的道理。（八）與環(huán)保教育相結(jié)合 圍繞把玉溪打造成生態(tài)城市的要求，市教育局組織編寫了環(huán)境教育鄉(xiāng)土教材，免費發(fā)給全市40多萬中小學生。通過開設(shè)環(huán)境教育課程，開展環(huán)保活動，增強了學生保護環(huán)境的責任和意識。（九）與開展豐富多彩的假日活動相結(jié)合 舉辦外來務(wù)工人員子女“關(guān)愛夏令營”，讓外來務(wù)工人員子女感受到黨和政府的關(guān)心和社會的溫暖，激發(fā)他們學習和生活的熱情。以 “三生教育”引導學生開展豐富多彩、生動活潑的假期活動。四、勇于探索，“三生教育”實踐活動收到實效 通