語文教研活動方案范本

1、第 第 頁語文教研活動方案范本語文教研活動方案范本篇1 幾年的教學(xué)實踐，不斷地討論與改進，“掌握自學(xué)”教學(xué)模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會涌現(xiàn)或多或少的環(huán)節(jié)問題。本學(xué)期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。 一、指導(dǎo)思想 以課程改革基本理論為指導(dǎo)，以“堅決不移沿著海格學(xué)校教學(xué)模式改革試驗道路前進”為主題，圍繞語文學(xué)科“掌握自學(xué)“教學(xué)模式試驗討論工作的中心，根據(jù)求實創(chuàng)新的基本原那么，采納校本教研行動討論的基本方法，以“掌握自學(xué)”教學(xué)模式中解決同學(xué)提出的問題以及老師預(yù)設(shè)的問題為重點，從而使

2、同學(xué)掌控解決問題的方法，以提高解決問題的技能。 二、活動目標(biāo) 1、結(jié)合前幾次聽課活動討論的結(jié)果，同學(xué)已經(jīng)初步學(xué)會提出問題，并且會進行問題的篩選，質(zhì)疑技能有了進一步的提高，本學(xué)期主要是初步完成“掌握自學(xué)”教學(xué)模式中培育同學(xué)解決問題的技能有效方法的初步驗證工作。 2、初步學(xué)會運用校本討論中行動討論的基本方法。 三、活動原那么 1、全員參加原那么。語文教研組的成員全體參與，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并積極邀請其他教研組的老師。 2、著重過程原那么。活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)老師要根據(jù)活動方案做好參加集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評價和反思，提煉閱歷，發(fā)覺問題，提出問題，分

3、析問題，解決問題，提出改進措施。 3、實事求是原那么。評課活動要立足實際，圍繞本次的討論問題開展，不說套話，直入主題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。 四、活動要求 1、上課老師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(其中包括“導(dǎo)學(xué)案”)。組內(nèi)全部老師搜集培育解決問題技能的方法，經(jīng)過集體爭論，依據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和同學(xué)的實際狀況，確定方法，最末組內(nèi)通過，需要經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審批通過，再授課。 2、小組內(nèi)老師要積極參加集體備課、說課、聽課、評課活動。 3、授課老師要在課后撰寫教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上。 4、進行閱讀教學(xué)。 五、活動地點 海格學(xué)校各班教室。 六、活動方式 采納“集體備課上課評課課后反思”的方式。 七、組織機構(gòu)

4、1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：鄭友山副組長：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇 2、工作小組：組長：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明 八、日程安排 活動計劃階段 1、10月1日焦忠宇負責(zé)起草活動方案。 2、10月8日10月9日，集體爭論并修改活動方案。 3、10月10日上報各級領(lǐng)導(dǎo)審批活動方案。 活動實施階段 1.課前備課：時間10.1310.14地點：網(wǎng)絡(luò)教研 2.課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點：各班教室或多功能教室。 語文教研活動方案范本篇2 一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要的基本精神為指針，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為詳細指導(dǎo)，積極開展“促進同學(xué)主動參加教學(xué)活動”的課題討論活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，

5、提高語文老師隊伍素養(yǎng)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細工作和要求 1、繼續(xù)組織語文組全體老師仔細學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素養(yǎng)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓同學(xué)的技能培育和抓良好的性格形成為重點。 3、抓好課題討論，深化教學(xué)改革。目前我校課題討論取得了豐碩的成果，但要更上一層樓

6、，就要重視課題的管理，重視討論過程，將課題討論與培育青年老師結(jié)合起來，真正使課題討論成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。 4、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊伍。我們著手預(yù)備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的討論課。(2)語文老師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓舞語文老師勤于筆耕。盼望老師們能常常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。 5、組織各種語文活動，讓生活充斥語文。 三、詳細安排 九月份： 1、制定語文組活動計劃，各語文老師制定學(xué)科計劃; 2、仔細撰寫教學(xué)案例，實施高效課堂的教學(xué)。 3、教學(xué)檢查。 十月份： 1、課

7、題分工與設(shè)計 2、新老師上公開課; 3、每月教學(xué)檢查。 十一月份： 1、老師相互溝通閱歷; 2、組織(12班級)寫字競賽活動; 3、(36班級)作為競賽; 4、期中教學(xué)檢查。 十二月份： 1、部分老師上研討課; 2、組織同學(xué)各項技能評比活動; 3、每月教學(xué)檢查。 一月份： 1、觀看教學(xué)錄相; 2、期末教學(xué)檢查; 3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。 語文教研活動方案范本篇3 一、以新課程為導(dǎo)向，以促進同學(xué)進展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以老師作為討論的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性討論，培育同學(xué)的分析概括技能，總結(jié)提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研制度，促進同學(xué)健康、主動的進展和老師

8、專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標(biāo)全面落實。 二、指導(dǎo)思想： 1、以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是進展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)技能、制造技能、生存進展技能打下良好的基礎(chǔ)。 2、搞好討論，組織好老師仔細搞好課堂教學(xué)模式的討論工作。 3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。 4、深化目標(biāo)教學(xué)和學(xué)校課改的討

9、論是實施素養(yǎng)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素養(yǎng)教育落到實處。 三、狀況分析 老師狀況： 老師自身著重學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)功，求進展，教研組內(nèi)著重抓老師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。 同學(xué)狀況： 四、活動形式、制度保障 活動形式： 建立以“自我進展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談，教學(xué)反思，結(jié)對幫扶、閱歷溝通，調(diào)查討論、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干老師與老師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀老師合作為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，教學(xué)開放日，為老師參加校本討論搭建平臺，制造條件，敏捷運

10、用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題 語文教研活動方案范本篇4 備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體的聰慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體語文老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的閱歷和同學(xué)實際狀況，特制定我校語文組集體備課活動方案如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動，扎扎實實地開展語文教學(xué)討論，發(fā)揮集體聰慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負擔(dān)，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)技能的進展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順

11、當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。 二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù) 1、繼續(xù)仔細研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點。 2、集思廣益，發(fā)揮集體的能量，堅持參與每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。仔細備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所遇到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。 3、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點和難點，爭論教學(xué)策略及施教方法等。 三、基本要求及原那么 1、固定時間，固定地點，固定內(nèi)容，每次固定一位中心發(fā)言人，。 2、統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)及測試題。

12、3、讓思維碰撞思維，用聰慧點燃聰慧，以情感溝通情感。 四、重點工作 1、開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進行備課活動，固定時間，固定地點(語文教研組)，按班級全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)負主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體爭論、商量，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。 2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位老師平常在辦公室積極開展討教活動，共

13、同探討教學(xué)中所遇到的問題。如爭論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，溝通在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中勝利或失敗的地方、溝通后進生輔導(dǎo)措施、溝通調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。 五、實施方法和程序 1、集體備課以各班級學(xué)科組為單位，要求各班級學(xué)科組老師全部參加集體備課研討活動。 2、時間統(tǒng)肯定為每周一、周三下午最末一節(jié)課，地點為教研組辦公室。 3、開學(xué)初備課組長先對整本教材每一單元的目標(biāo)、重難點、教學(xué)法進行分析，依據(jù)課標(biāo)要求合理制定集體備課計劃(時間、內(nèi)容、主備人等)。 4、為確保集體備課質(zhì)量，要求超前備課，提倡超周備課，中心發(fā)言人在集體備課前3天把備課預(yù)備材料分

14、發(fā)給其他組員，讓組內(nèi)同事有熟識、討論和預(yù)備的時間。 5、創(chuàng)設(shè)濃郁的討論氛圍，讓每個人都有展示自我的空間,都有發(fā)表看法的機會。 6、備課組長需要做好活動記錄(包括時間、地點、參與及缺席人員、備課內(nèi)容、發(fā)言記錄、最終結(jié)果等)，集體備課教案原稿裝訂存檔，學(xué)期結(jié)束后交教務(wù)處。 7、基本環(huán)節(jié)：集體備課按“個人提議共同研討形成共案充盈調(diào)整實施教學(xué)反饋反思”幾個環(huán)節(jié)進行。 語文教研活動方案范本篇5 一、指導(dǎo)思想：貫徹素養(yǎng)教育要求，促進教育目標(biāo)均衡進展;加強初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研，積極推動中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升;扎實開展學(xué)科教研，發(fā)揮語文學(xué)科的帶動作用，促進學(xué)校教學(xué)工作上臺階、上水平。 二、活動目的： 1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué)，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提