2022年“學(xué)習(xí)節(jié)和科技節(jié)”主題活動(dòng)開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭模板

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年“學(xué)習(xí)節(jié)和科技節(jié)”主題活動(dòng)開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭模板尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，女士們、先生們：大家好。百花齊放、香草芬芳，今天，我們的“學(xué)習(xí)節(jié)和科技節(jié)”主題活動(dòng)隆重開(kāi)幕了，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向出席今天開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎。向一直關(guān)心、支持我區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是貫穿一個(gè)人一生的、永恒不變的主題，要想緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不被時(shí)代所拋棄，就必須要不停地學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。有句話叫“活到老，學(xué)到老”，就是說(shuō)，一個(gè)人只要活著，就要不停地學(xué)習(xí)。因此，為了給我社區(qū)廣大的老年人群體搭建一個(gè)良好的學(xué)_臺(tái)，為了塑造一種終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

2、，特地舉辦了這次主題活動(dòng)，旨在通過(guò)我們的微薄之力，使得終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念能夠發(fā)揚(yáng)、貫徹下去。老年人群體一直以來(lái)都是我們黨、我們國(guó)家十分牽掛的一個(gè)群體，因此，國(guó)家在社會(huì)福利以及社會(huì)醫(yī)療、保險(xiǎn)方面的投入也在不斷加大。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，除了讓老年人有一定的物質(zhì)保障之外，在精神方面也要著重去豐富老年人的精神文化生活。只有物質(zhì)和精神兩個(gè)方面雙管齊下、協(xié)同發(fā)展，才能讓老年人老有所依、老有所學(xué)、老有所養(yǎng)?？萍紕?chuàng)新永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展壯大最強(qiáng)有力的推進(jìn)劑，每年國(guó)家都要花費(fèi)大量的資金在科技創(chuàng)新上面，因?yàn)橹挥姓莆樟讼嚓P(guān)技術(shù)的核心科技，我們才不會(huì)落后，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那樣的悲劇才不會(huì)上演。一個(gè)國(guó)家如此，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)同樣

3、如此，以華為為例，在_年，華為在研發(fā)上的投入總額為_(kāi)億歐元，占據(jù)了企業(yè)_年?duì)I業(yè)額的_%，同時(shí)巨大的投入也換回了_億美元，折合人民幣_(tái)億元的年收入和全球前三名的手機(jī)出貨量以及同三十個(gè)國(guó)家的5g網(wǎng)絡(luò)商業(yè)合作合同。這一系列數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了科技創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的重要性。受此影響，近年來(lái)我國(guó)的科技產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，3d打印、智慧機(jī)器人、全息投影等高新科技產(chǎn)品陸續(xù)出現(xiàn)在了大眾面前。在如此之大的發(fā)展洪流中，如果有誰(shuí)沒(méi)有走上創(chuàng)新發(fā)展的快車道，那他就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以我們這次主題活動(dòng)的另一目的，就是要迎合時(shí)代發(fā)展的潮流，進(jìn)而通過(guò)我們一系列的主題活動(dòng)，讓更多的人感受到科技的力量，讓科技創(chuàng)新這一理

4、念植根到每一個(gè)人心里。終身學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新，不論歲月如何變遷，不論年華是否依舊，這兩者永遠(yuǎn)都是時(shí)代發(fā)展永恒的主題，科技創(chuàng)新以學(xué)習(xí)為依托，學(xué)習(xí)以科技創(chuàng)新為目的，兩者之間相輔相成、缺一不可。衷心希望廣大與會(huì)者能夠通過(guò)這次的主題活動(dòng)，有所收獲、有所成長(zhǎng)，我們?cè)竿T位一起，共創(chuàng)美好明天。最后，預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功；祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、家庭幸福。2022年“學(xué)習(xí)節(jié)和科技節(jié)”主題活動(dòng)開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭模板（二）大家好：說(shuō)起如何寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，老師們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)有的文筆優(yōu)美，有的內(nèi)容規(guī)范，有的中肯實(shí)用，我實(shí)在不敢在大家面前談什么優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下面就跟大家交流幾個(gè)關(guān)于寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題，并談?wù)勎易约旱目捶?，說(shuō)得不

5、對(duì)，懇請(qǐng)指正。一、我在讀書(shū)時(shí)是怎樣看老師評(píng)語(yǔ)的。不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，當(dāng)老師的千萬(wàn)不要忘記自己在作為學(xué)生時(shí)的感受。記得讀書(shū)時(shí)，我很注意老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)看到什么“尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”的套話時(shí)就覺(jué)得特別地索然無(wú)趣，當(dāng)看到老師老師評(píng)價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我便眼前一亮，心頭一熱，有趣的是，我還曾經(jīng)很注意找一找老師有沒(méi)有給我寫(xiě)“_”這句話，印象中那是對(duì)幾乎_的學(xué)生的評(píng)價(jià)，如果看到老師寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我就要失落好長(zhǎng)的時(shí)間。一般情況下，老師在評(píng)語(yǔ)中是怎樣評(píng)價(jià)我的，我也就怎樣看待那位老師，他把我寫(xiě)得很好，語(yǔ)言很親切，我就覺(jué)得這名老師很好，他把我寫(xiě)得不好，語(yǔ)言冷冰冰的，我就覺(jué)得這個(gè)老師不夠好。不過(guò)說(shuō)真的，讀了十幾年書(shū)，幾乎沒(méi)

6、有一名老師寫(xiě)的學(xué)生評(píng)語(yǔ)能給我留下深刻的印象。當(dāng)老師以后才體諒了，因?yàn)槔蠋煹搅似谀r(shí)都太忙了。二、學(xué)生評(píng)語(yǔ)有什么作用。顧名思義，學(xué)生評(píng)語(yǔ)好像就是對(duì)學(xué)生學(xué)期來(lái)各方面表現(xiàn)的一個(gè)綜合評(píng)定。不過(guò)我認(rèn)為，孩子是在發(fā)展中的，學(xué)生評(píng)語(yǔ)還起著一個(gè)影響未來(lái)的導(dǎo)向作用。一份寫(xiě)得好的評(píng)語(yǔ)會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，一份寫(xiě)得不好的評(píng)語(yǔ)卻有可能阻礙了孩子的發(fā)展。評(píng)語(yǔ)有沒(méi)有用，說(shuō)到底就是閱讀這份評(píng)語(yǔ)的人看完之后對(duì)他有沒(méi)有幫助。三、學(xué)生評(píng)語(yǔ)是給誰(shuí)看的。閱讀我們的評(píng)語(yǔ)的只是普通的父母和尚未長(zhǎng)大的孩子。出于對(duì)教師的尊重，我們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)會(huì)被當(dāng)成了一種“圣典”，會(huì)被當(dāng)做權(quán)威式的評(píng)價(jià)。那么我們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)就要充分考慮這些人的閱讀感受和讀后的反應(yīng)。要能夠

7、帶給他們帶來(lái)積極的促進(jìn)，而不是消極的破壞。四、我在寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)堅(jiān)持的一些做法和原則。我要求自己的第一個(gè)原則是以鼓勵(lì)為主。如果學(xué)生在本學(xué)期中獲過(guò)校內(nèi)外的榮譽(yù)，那就一定要寫(xiě)下去，稍微遺憾的我們的評(píng)語(yǔ)通常是在期末考試前就寫(xiě)好的，學(xué)生在期末考試中取得的佳績(jī)或者進(jìn)步我們不能概括到評(píng)語(yǔ)之中。寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)時(shí)首先考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的，但盡量避免那些“上課舉手發(fā)言”、“作業(yè)認(rèn)真完成”的內(nèi)容，這些方內(nèi)容我們自己或者是之前的老師已經(jīng)寫(xiě)得太多了。除學(xué)習(xí)品質(zhì)外，學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)也要加以重視，例如言談舉止、興趣愛(ài)好、道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣等。另外，學(xué)生如果有擔(dān)任班隊(duì)職務(wù)，或者是校性管理工作，甚至是負(fù)責(zé)班里面的一個(gè)小小任務(wù)，也要寫(xiě)到評(píng)

8、語(yǔ)之中。我們寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)和榮譽(yù)雖然簡(jiǎn)單，但是經(jīng)家長(zhǎng)和孩子反復(fù)念讀之后，卻有可能成為孩子受益一生的財(cái)富。第二個(gè)原則是把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)具體?？赵捥自挷粌H我們寫(xiě)得煩，別人肯定也讀得累，我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)不一定總是要寫(xiě)一些概括性的文字，有時(shí)候發(fā)生在孩子身上的一些典型事例也可以寫(xiě)到評(píng)語(yǔ)之中，例如寫(xiě)孩子某次考試成績(jī)?nèi)绾?，進(jìn)步了多少；例如寫(xiě)孩子在學(xué)校活動(dòng)中參加的是什么項(xiàng)目，表現(xiàn)得怎么樣；例如寫(xiě)孩子在某此大掃除中的表現(xiàn)。有時(shí)候還可以寫(xiě)到孩子在日常中做的某一件事，說(shuō)的某一句話，甚至寫(xiě)到家訪時(shí)所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現(xiàn)。曾經(jīng)有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽是老師，她說(shuō)現(xiàn)在老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)都是在網(wǎng)上抄的?！币院竺恳淮谓o這個(gè)學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，我就

9、專寫(xiě)她的具體事例，我看她媽媽還敢不敢說(shuō)我的評(píng)語(yǔ)是抄的。第三個(gè)原則是適當(dāng)夸大優(yōu)點(diǎn)。我給學(xué)生寫(xiě)過(guò)一些夸大優(yōu)點(diǎn)，夸大影響的評(píng)語(yǔ)。我寫(xiě)過(guò)“優(yōu)秀的你總讓我想起了達(dá).芬奇那種身兼十幾個(gè)家的偉人”、“你簡(jiǎn)直就是一位小安徒生”、“未來(lái)，人類的天空會(huì)因?yàn)槟愣用利悺?、“_世紀(jì)有你，定有一篇廣袤的輝煌”這樣的評(píng)語(yǔ)。反正對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，這只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的贊嘆，但要是能讓家長(zhǎng)和孩子以此為高度去追求，那我們就功德無(wú)量了。第四個(gè)原則是評(píng)語(yǔ)要公平。我們每個(gè)老師都不愿意承認(rèn)自己對(duì)孩子是偏心的，但實(shí)際上，在日常工作中，我們總難免對(duì)孩子有一些愛(ài)憎的現(xiàn)象。平時(shí)由于情緒的影響，那也就算了，到了寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)我們卻必須理性地提醒自己

10、不要把對(duì)孩子的情緒帶到評(píng)語(yǔ)之中。因?yàn)槲覀儗?xiě)的是一份類似于白紙黑字的鑒定性文字，我們是要冷靜地坐下來(lái)同家長(zhǎng)交流孩子的過(guò)去，面對(duì)未來(lái)的，你的評(píng)語(yǔ)有可能影響家長(zhǎng)未來(lái)一學(xué)期的教育情緒和教育方向。寫(xiě)優(yōu)秀生時(shí)我覺(jué)得還行，平時(shí)就疼這個(gè)孩子，說(shuō)幾句疼他的話那還不容易。但是到了寫(xiě)問(wèn)題生時(shí)，我的精神就更加集中了，反復(fù)地檢查自己有沒(méi)有情緒問(wèn)題，該如何站在疼愛(ài)這個(gè)孩子的角度來(lái)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這也是一個(gè)教育契機(jī)，一些問(wèn)題生平時(shí)不理解老師，看到老師在評(píng)語(yǔ)對(duì)他那么認(rèn)肯，說(shuō)不定下學(xué)期里他們還親其師而信其道了呢。第五個(gè)原則是盡量不寫(xiě)缺點(diǎn)。這樣說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)不當(dāng)，學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么能不寫(xiě)缺點(diǎn)，那不是不規(guī)范了嗎。但是，教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“老師不要

11、老是去說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)的那根筋，因?yàn)槌３Ｊ牵阍秸f(shuō)，孩子的那條筋長(zhǎng)得越粗壯，而你不要去說(shuō)它，反而有可能那條筋會(huì)越來(lái)越萎靡，最后干脆消失了?！蔽液芡膺@個(gè)觀點(diǎn)，覺(jué)得學(xué)生評(píng)語(yǔ)中白紙黑字的，而且還有我們老師的蓋章，那就好像有點(diǎn)“經(jīng)鑒定，你的孩子很粗心，經(jīng)鑒定，你的孩子很不講衛(wèi)生。”這樣的意味。想想，這樣的話，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)好像有點(diǎn)殘忍。我這個(gè)人心軟，考慮到這，也就不顧寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的規(guī)范化的需要，而不忍心寫(xiě)了。五、我在寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)采用過(guò)的一些創(chuàng)新做法。為了把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)好，除了自己積累素材外，我也用過(guò)一些方法。不過(guò)我覺(jué)得最實(shí)用的是老師列出項(xiàng)目，讓孩子以填空的方式來(lái)補(bǔ)充資料。去年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，要寫(xiě)畢業(yè)評(píng)語(yǔ)，我就讓學(xué)生給我寫(xiě)兩項(xiàng)重要的資料：你在小學(xué)階段最好的成績(jī)是什么。你近期和遠(yuǎn)期的人生目標(biāo)是什么。然后我這兩項(xiàng)內(nèi)容全部寫(xiě)到評(píng)語(yǔ)之中，加上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，實(shí)際上那份評(píng)語(yǔ)很容易寫(xiě)，寫(xiě)