初中生物《生態(tài)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課》教學(xué)課件設(shè)計

1、初中生物生態(tài)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計初中生物生態(tài)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計09 年10 分綜合題13 年8 分綜合題10 年9 分（一道 選擇一道綜合）14 年8 分綜合題11 年8 分（一道 選擇一道綜合）15 年8 分綜合題12 年8 分綜合題16 年8 分綜合題考情分析09 年10 分綜合題13 年8 分綜合題10 年9 分（一必考點： 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物 網(wǎng)、生物富集、物質(zhì)循環(huán)和能量流動。?？键c： 食物鏈的書寫及鏈中生物數(shù)量的 改變。能量傳遞效率的計算（難點） 生態(tài)系統(tǒng)常與生物多樣性的價值和保護(hù)結(jié)合考查。命題趨勢 - 目標(biāo)展示必考點： 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物 網(wǎng)、命題趨勢 -

2、生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各組成所包含的內(nèi)容 及其作用食物鏈、食物網(wǎng)、生物富集、物質(zhì)循環(huán)和 能量流動的概念。食物鏈的書寫及分析鏈中生物數(shù)量的改變。自主學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的概念自主學(xué)習(xí)什么叫食物鏈？請寫出與俗語“螳螂捕蟬，黃雀在后”有關(guān) 的食物鏈。結(jié)合上面食物鏈寫出各種生物所代表的 生態(tài)系統(tǒng)的成分、所屬的營養(yǎng)級級別?？偨Y(jié)食物鏈的書寫方法。如果想要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要哪些 成分？各自的作用是？如果該地區(qū)被 DDT 所污染，請問在哪種 生物體中 DDT 含量最高？如何解釋這種 現(xiàn)象？合作探究一生態(tài)系統(tǒng)的組成什么叫食物鏈？合作探究一生態(tài)系統(tǒng)的組成樹蟬螳螂黃雀生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者消費者

3、第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級生產(chǎn)者消費者分解者非生物成分生物成分生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 組 成主要是綠色植物， 最基本最關(guān)無 機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物樹蟬螳螂黃雀生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者消費者第一營生產(chǎn)者（綠色植 物）消費者（動物）分解者（細(xì)菌、真菌）無機(jī)環(huán) 境非生物物質(zhì)能量有機(jī)物捕食尸體、糞便有 機(jī) 物無機(jī)物殘 枝 敗 葉有 機(jī) 物生產(chǎn)者（綠色植 物）消費者分解者無機(jī)環(huán) 境非生物物質(zhì)能量有機(jī)次級消費者生產(chǎn)者 初級消費者三級消費者四級消費者DDT 含量： 310-12DDT 含量： 3.510-9DDT 含量： 410-8DDT 含量： 510-7DDT 含量： 210-6D

4、DT 含量： 2.510-5DDT 在水體中沿著食物鏈逐級富集，因此鸕鶿體 內(nèi) DDT 的含量最高。次級消費者生產(chǎn)者 初級消費者三級消費者四級消費者DDT 含量（ 16 棗莊）近年來我省為保護(hù)微山湖濕地水 源，不斷擴(kuò)大荷花、蘆葦、睡蓮、菖蒲等濕地 植物的種植面積以凈化水質(zhì)，為麻鴨等水禽和 鳥類創(chuàng)造了更多的棲息地，現(xiàn)已建成微山湖紅 荷濕地公園。請回答下列問題：（ 1 ）微山湖紅荷濕地公園屬于自然生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的成。檢測反饋一淡水 / 濕分看，地荷花屬于 生產(chǎn)者，麻鴨屬于消_費者（ 16 棗莊）近年來我省為保護(hù)微山湖濕地水 源，不斷擴(kuò)大荷（ 2 ）荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達(dá)

5、并相通的氣腔以適應(yīng)水生生活，此適應(yīng)性特征的形成主要是受這一非生物因素的影響。物多樣性的價值。少數(shù)不文明的游客空氣 / 氧（ 3 ）在微山氣 湖中，小魚、麻鴨、浮游動物、浮 游植物構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：_浮_游植_物浮_游動物_小魚 麻鴨（ 4 ）隨著微山湖生態(tài)環(huán)境的日益變好，濕地吸 引了越來越多的游客前來觀光旅游，這體現(xiàn)了生直接使用將廢棄物和垃圾扔進(jìn)濕地，但并未引起生態(tài)系統(tǒng) 的破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我能調(diào)節(jié)力。（ 2 ）荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達(dá)并相通的氣腔以適應(yīng)樹蟬螳螂黃雀什么是能量流動？能量流動的起點（輸入到該生態(tài)系 統(tǒng)的總能量）：能量的源頭：能量流動的過程（以

6、樹為例分析能量來源和去路）能量流動的渠道：說出能量流動的特點并解釋原因研究能量流動的意義合作探究二能量流動樹蟬螳螂黃雀什么是能量流動？合作探究二能量流動檢測反饋二（ 12 年棗莊 44 題）（ 8 分）下圖為某農(nóng)田生 態(tài)系統(tǒng)對秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請據(jù)圖回 答有關(guān)問題：（ 1 ）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含 四條食物鏈。 蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?水稻鼠蛇。檢測反饋二（ 1 ）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含 四條食。（ 2 ）家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 二營養(yǎng)級。（分解3者）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于生產(chǎn)者或水稻（ 光合作用） 固定太陽（ 4 ）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從能開始。一

7、般情況下，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的 數(shù)逐量級越遞減來越少，這說明能量流動的特點是。（ 5 ）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)生節(jié)物能種力類很多大，營，養(yǎng)主結(jié)要構(gòu)原復(fù)因是森林生態(tài)系統(tǒng)雜。（ 2 ）家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 二營養(yǎng)級（分解3者最少：合作探究三能量流動的計算 樹蟬螳螂黃雀一、已知樹能量為 a則黃雀：最多獲能：a/125最少獲能：a/1000二、已知黃雀獲得能量為 b則消耗樹：最多： 1000b125b最少：合作探究三能量流動的計算 樹蟬螳螂黃雀一、已高營養(yǎng)級 2最0%短食物鏈最多 最小傳遞效率 最少1最0長% 食物鏈低營養(yǎng)級 最大傳遞效率計算規(guī)則高營養(yǎng)級 2最0%短食物鏈最1最0長% 食物鏈低營養(yǎng)級 低營養(yǎng)級 1最0%長食物鏈最多 最大傳遞效率 最少2最0短% 食物鏈高營養(yǎng)級 最小傳遞效率計算規(guī)則低營養(yǎng)級 1最0%長食物鏈最2最0短% 食物鏈高營養(yǎng)級 （ 2016 年棗莊）在微山湖中，小魚、麻鴨、浮游動物、浮游 植物構(gòu)成一條食物鏈：浮游植物浮游動物小魚麻鴨，通過該食物鏈，麻鴨每增加 1kg 體重，至kg 。