勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)

1、勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)CONTENTS目錄壹工學交替Enter your title here貳頂崗實習Enter your title hereCONTENTS目錄壹工學交替Enter your titlPART.01第一章導入：漁夫的故事Enter your title herePART.01第一章導入：漁夫的故事Enter your t 有一個漁夫教兒的故事,非常生動地詮釋了關于學習與實踐的辯證關系。從前,有一個漁夫有著一流的捕魚技術,被人們尊稱為漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱,因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

2、 有一個漁夫教兒的故事,非常生動地詮釋了關于學習與于是,他經常向人訴說心中的苦惱:“我真不明白,我捕魚的技術這么好,我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚,怎樣劃船最不會驚動魚,怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐、辨魚汛凡是我常年辛辛苦苦總結出來的經驗,我都毫無保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上普通漁民的兒子!”一位路人聽了他的訴說后,問“你一直在手把手地教他們嗎?”漁夫說:“是的,為了讓他們學到流的捕魚技術,我教得很仔細也很耐心。路人又問:“他們只是一直跟隨著你嗎?”“是的,為了讓他們少

3、走彎路,我一直讓他們跟著我學?！甭啡苏f:“這樣說來,你的錯誤就很明顯了。你只給他們傳授了技術,卻沒給他們傳授教訓?！庇谑?他經常向人訴說心中的苦惱:“我真不明白,我捕魚的技術這確實,作為一位老師,“漁王”可以說是非常盡心盡力,但是為什么他的兒子的捕魚技術卻仍然不高?一個很重要的原因就是他的兒子缺乏獨立的實踐經驗?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”學校與社會早已為我們提供了各式各樣的實踐機會。在專注課堂學習的同時,我們也特別需要走出教室走出學校,在實踐的廣闊天地中得到鍛煉。勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)一、工學交替行是知之始,知是行之成。不管是進行什么樣的勞動從事什么樣的工作,

4、知與行都是相輔相成、缺一不可的。這就需要我們在學習專業(yè)知識時,不僅要學習理論基礎,更要將理論付諸實踐,在做中學、學中做,使從書本上學到的知識在切身實踐中得以驗證。學校中的工學交替活動,正是為我們提供了這樣一個理論與實踐相結合的寶貴機會。一、工學交替行是知之始,知是行之成。不管是進行什么樣的勞動PART.01下面,讓我們看一看一位班主任記錄的幾位同學在工學交替中的學習體會。PART.01下面,讓我們看一看一位班主任記錄的幾學生A的故事:學生A在焊工班里成績中流,平時看到他就是一種沒有睡醒的神情,對學習不是很上心但成績也不是很差。工學交替期間,他在一家工廠車間見習,后來竟然萌生了改變學習態(tài)度的念頭

5、。他對去企業(yè)走訪的我深有體會地說:“原來讀書無用論都是假的。很多東西原來沒好好學,以為自己都會,但剛一上手就全露餡兒了。現在才意識到感覺有點晚,回學校后要扎實學習了?！眲趧觿?chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)學生B的故事:學生B是班級的“小小發(fā)明家”。他平日最大的愛好就是研究電路,把各種電器拆了再組裝。他原來期待通過工學交替,徹底搞清楚一塊電表的構造,了解組裝、檢測、調試過程。但到公司的當天,他就傻眼了,因為給他分配的工作是包裝。雖然心理落差很大,但他很快便認真投入到瑣碎工作中。后來,他在見習感想中寫到了他當時內心的掙扎與收獲。他說:“我真的好羨慕那些做單板調試、焊接、調試程序的同學,我

6、期望能摸到電表。但我最終在包裝流水線上學習、磨煉,在纏膠帶、打螺絲、拆箱、裝箱、搬東西中切身感受到了生活的不易和不同工種的意義?！眲趧觿?chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)學生C的故事:學生C是一個文靜內向的男孩。臨行前,他心里充滿了忐忑,他擔心人際交往,擔心與老員工相處不來,擔心萬一出了問題,別人不教他該怎么辦?但是一個半月下來,他發(fā)現所有的擔心都是多余的。因為他不僅與老員工相處得十分融洽,還從他們身上學到了知識、技能和本領。對他來說,見習最大的收獲是克服了對人際交往的恐懼,讓他變得更加自信。勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺淺(精)小結：工學交替活動是我們成長為合格的、專業(yè)的勞動者

7、的重要途徑。與工作崗位的零距離接觸使我們在深入生產一線的過程中,可以了解更多書本之外的知識、技術、工藝等。生產環(huán)節(jié)瑣碎而繁重的勞動不僅能鍛煉我們的動手能力、磨礪我們的堅韌意志,也會使我們真實體會到每一個崗位的責任、辛苦和貢獻。與同事、工友的相處則使我們學會更多溝通合作的技巧、做人做事的道理可以說,工學交替活動是我們在努力成為有智慧、有能力、有擔當的勞動者的道路上必不可少的一段寶貴歷練。小結：二、頂崗實習 如果說工學交替是讓我們一邊學習、一邊實踐,那么頂崗實習就是我們走向職業(yè)活動之前較為系統的實踐鍛煉。只有通過這種鍛煉,我們才能更加自信、更加從容地迎接未來正式的職業(yè)勞動?，F在,大部分技工院校都會

8、開展頂崗實習。有人說:“頂崗實習就是去替別人工作,做廉價的勞動力?！?下面是一位班主任對兩位頂崗實習同學進行的觀察和記錄,讓我們根據他們的表現進行思考頂崗實習的真正意義到底是什么?二、頂崗實習 如果說工學交替是讓我們一邊學習、一邊實學生甲:迅速融入工作環(huán)境的活潑女孩學生甲是一名班干部,平時比較積極,成績中等,頂崗實習的時候去了一家在建企業(yè)。當我去企業(yè)走訪的時候,她熱情地邀請我去參觀。雖然生產線還在建設中,但這位女生似乎已經對企業(yè)了如指掌,像正式員工一樣帶我參觀了整條生產線,具體介紹了即將投產的車間以及廠里的最新工藝,言談舉止中流露出一股勞動者的自信與自豪。勞動創(chuàng)造美好生活課件第四章紙上得來終覺

9、淺(精)學生乙:進步驚人的靦腆男孩學生乙是一個比較內向的學生,平時和我的交流也比較少。他頂崗實習時去了一家較大型的企業(yè),人際交往能力得到明顯的提高。我走訪他所在企業(yè)的那天天氣很熱,乙同學急忙從工作崗位上跑了出來,電話里還不忘告訴我在門口陰涼的地方等。乙的驚人進步,真的讓我大吃一驚!學生乙:進步驚人的靦腆男孩小結： 頂崗實習是我們正式開始工作的前奏,也是我們學習生涯中最接近未來職業(yè)勞動的實踐活動。通過頂崗實習,我們的知識儲備、技能儲備、綜合素養(yǎng)都能得到一次系統、全面的檢驗和提升。頂崗實習也會有效幫助我們找到自身素質與勞動實際需要的具體差距,為將來的高品質勞動做更全面、更充分的準備。小結：拓展閱讀北京城鄉(xiāng)倉儲大超市志愿者服務隊的故事 北京城鄉(xiāng)倉儲大超市志愿者服務隊成立于2001年3月5日。多年來,服務隊始終堅持“盡一份義務、獻一份愛心、創(chuàng)一片和諧”的服務宗旨,把社區(qū)孤老病殘等生活困難群體作為服務重點,利用業(yè)余時間無償提供“一對一免費代購商品,送貨到家”的親情式服務。 該服務隊制定了完善的扶老助殘、義務代購志愿者服務隊章程,規(guī)范志愿者上崗條件和工作程序,還為每個服務對象建立檔案。學雷鋒日,他們?yōu)榫用裉峁?/p>