四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《花兒朵朵》課件

1、四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件花花的縱剖面花瓣花蕊花萼花托花柄花花的縱剖面花瓣花蕊花萼花托花柄我們分辨不同的花，會(huì)從哪些方面來(lái)尋找它的特征呢？向日葵蝴蝶花玫瑰花牽牛花我們分辨不同的花，會(huì)從哪些方面來(lái)尋找它的特征呢？向日葵蝴蝶花觀 察 討 論觀 察 討 論 夸張是將花兒的特征加以強(qiáng)化，使它的特點(diǎn)更明顯。我們一起來(lái)分析 夸張是將花兒的特征加以強(qiáng)化，使它的特點(diǎn)更明顯。我們一起四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件 簡(jiǎn)化即概括，是一種簡(jiǎn)省提煉，繁變簡(jiǎn)、多變少，抓住主要特征。百合花 簡(jiǎn)化即概括，是一種簡(jiǎn)省提煉，繁變簡(jiǎn)、多變少，抓住主 添畫，在

2、簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加其他的紋樣，富有裝飾效果，不雜亂。金鈴花 添畫，在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加其他的紋樣，富有裝飾效果運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?，增加美感。運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?，增加美感。?結(jié)： 根據(jù)花兒的特點(diǎn)，我們可以利用夸張、簡(jiǎn)化、添畫等方法，設(shè)計(jì)出自己喜歡的花卉紋樣。小 結(jié)： 根據(jù)花兒的特點(diǎn)，我們可以利用夸張、簡(jiǎn)化、添范作欣賞范作欣賞四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件學(xué)習(xí)活動(dòng)： 抓住你喜歡的花的形狀特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化、添畫等方法設(shè)計(jì)一種花的單獨(dú)紋樣。學(xué)習(xí)活動(dòng)： 抓住你喜歡的花的形狀特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化、四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件 花卉紋樣應(yīng)用廣泛。早在很久以前，古人就已經(jīng)懂得運(yùn)用花卉紋樣來(lái)裝飾瓶瓶罐罐。 花卉紋樣應(yīng)用廣泛。早在很久以前，古人就已經(jīng)懂得運(yùn)用花 花卉紋樣還成為民間工藝中常用的紋樣。 花卉紋樣還成為民間工藝中常用的紋樣。四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵課件 預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)三。（連續(xù)紋樣）作 業(yè)： 預(yù)習(xí)學(xué)