高三生物學(xué)的易錯易混知識點(diǎn)

1、 高三生物學(xué)的易錯易混知識點(diǎn)高三生物學(xué)的易錯易混學(xué)問點(diǎn)1 名詞： 1、染色體變異：光學(xué)顯微鏡下可見染色體結(jié)構(gòu)的變異或者染色體數(shù)目變異。 2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失(染色體的某一片段消逝)、增加(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了180o)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等轉(zhuǎn)變 3、染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增加或缺失的轉(zhuǎn)變。 4、染色體組：一般的，生殖細(xì)胞中形態(tài)、大小不相同的一組染色體，就叫做一個染色體組。細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條就說明有幾個染色體組。 5、二倍體：凡是體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體，就叫。如

2、.人果，蠅，玉米.絕大部分的動物和高等植物都是二倍體 6、多倍體：凡是體細(xì)胞中含有三個以上染色體組的個體，就叫。如：馬鈴薯含四個染色體組叫四倍體，一般小麥含六個染色體組叫六倍體(一般小麥體細(xì)胞6n，42條染色體，一個染色體組3n，21條染色體。)， 7、一倍體：凡是體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體，就叫。 8、單倍體：是指體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。 9、花藥離體培育法：具有不同優(yōu)點(diǎn)的品種雜交，取F1的花藥用組織培育的（方法）進(jìn)行離體培育，形成單倍體植株，用秋水仙素使單倍體染色體加倍，選取符合要求的個體作種。 語句： 1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因的數(shù)目和排列挨次發(fā)

3、生轉(zhuǎn)變)，染色體數(shù)目變異。 2、多倍體育種： a、成因：細(xì)胞有絲分裂過程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細(xì)胞分裂停止，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當(dāng)細(xì)胞有絲分裂進(jìn)行到后期時破壞紡錘體，細(xì)胞就可以不經(jīng)過末期而返回間期，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。) b、特點(diǎn)：養(yǎng)分物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，牢固率低。 c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用方法用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用秋水仙素抑制紡錘體的形成;實例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子。)、八倍體

4、小黑麥。 3、單倍體育種：形成緣由：由生殖細(xì)胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。特點(diǎn)：生長發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培育法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點(diǎn)是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分別，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為肯定純種。 4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。假如某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。 5、生物育種的方法（總結(jié)）如下： 誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生物，誘導(dǎo)基因突變

5、，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實例青霉素高產(chǎn)菌株的培育。 雜交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實例用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。 單倍體育種：利用花藥離體培育獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，快速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。 多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)實例三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n一般小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經(jīng)秋水仙素使染色體數(shù)目加倍至8

6、n，這就是8倍體小黑麥)。 高三生物學(xué)的易錯易混學(xué)問點(diǎn)2 基因?qū)π誀畹恼莆眨?1、通過掌握酶的合成來掌握代謝過程; 2、通過掌握蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接影響脫氧核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位。 染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。 DNA分子結(jié)構(gòu)：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 堿基互補(bǔ)（配對）原則 堿基不同排列構(gòu)成了DNA的多樣性，也說明白生物體具有多樣性和特異性的緣由。 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制能夠精確、精確地進(jìn)行，保持了遺傳的連續(xù)性。 各種生物都公用同一套遺傳密碼。 中心法則的書寫。 一共性狀可由多個基因掌握。 生物變異不行遺傳：不引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)變化 可遺傳：基因突變、基因重組、染色體變異 多

7、倍體產(chǎn)生緣由，是體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制，但受外界影響，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍?；蛲蛔兪巧镒儺惖母瓉碓矗瑸樯镞M(jìn)化供應(yīng)了最初的原材料。 通過有性生殖過程實現(xiàn)的基因重組，為生物變異供應(yīng)了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的重要緣由之一。 多倍體育種養(yǎng)分物質(zhì)增加，但發(fā)育延遲、牢固少。 單倍體育種可以在短時間內(nèi)得到一個穩(wěn)定的純系品種，明顯縮短了育種年限。 優(yōu)生（措施）禁止近親結(jié)婚;遺傳詢問;適齡生育;產(chǎn)前診斷。 高三生物學(xué)的易錯易混學(xué)問點(diǎn)3 1、美國科學(xué)家薩姆納通過試驗證明酶是一類具有催化作用的蛋白質(zhì)，科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)覺少數(shù)RNA也具有生物催化作用?？傊甘腔罴?xì)胞產(chǎn)生的一類催化作用的有機(jī)物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNA。不能說全部的蛋白質(zhì)和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA，才稱為酶。酶的特性有高效性、專一性、需要相宜的條件。 2、進(jìn)行有關(guān)的試驗和探究，學(xué)會掌握自變量，觀看和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對比組和重復(fù)試驗。 3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-ppp，幾乎全部生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用