小學(xué)科學(xué)蘇教版《實(shí)驗(yàn)》PPT課件完美版1

1、小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1一、如何看待實(shí)驗(yàn)教學(xué)二、如何設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)三、如何處理實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系例談智慧課堂一、如何看待實(shí)驗(yàn)教學(xué)一、如何看待實(shí)驗(yàn)教學(xué)從科學(xué)觀察談起科學(xué)觀察運(yùn)用各種感官，對(duì)自然條件下的客觀事物或現(xiàn)象，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的感知和描述，從而獲得科學(xué)事實(shí)的一種基本方式。一、如何看待實(shí)驗(yàn)教學(xué)從科學(xué)觀察談起科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以借助儀器的間接的觀察，由于實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)，比直接觀察更具有結(jié)構(gòu)性，所以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是最能反映科學(xué)方法的活動(dòng)，是科學(xué)探究過(guò)程中收集證據(jù)的重要環(huán)節(jié)，也是認(rèn)識(shí)較高層次的探究活動(dòng)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科學(xué)方法原理是

2、目前人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界最有效的方法，也就是科學(xué)家“做科學(xué)”的方法。科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性，因?yàn)榭茖W(xué)是為了認(rèn)識(shí)和解釋已有的客觀世界，它的解釋是基于事實(shí)，是依據(jù)共同的步驟和規(guī)范獲取事實(shí)證據(jù)，而且這個(gè)步驟是可以非常清晰地表達(dá)出來(lái)，以至于別人可以重復(fù)研究。以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科學(xué)方法原理是目前人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界最有效觀察與實(shí)驗(yàn)的地位和作用是目標(biāo)是基礎(chǔ) 是內(nèi)容 是方法 是手段觀察與實(shí)驗(yàn)的地位和作用是目標(biāo)觀察與實(shí)驗(yàn)的地位和作用科學(xué)知識(shí)：一元的；科學(xué)思維：邏輯的；科學(xué)方法：實(shí)證的；科學(xué)精神：求真的。 這個(gè)知識(shí)體系的建立無(wú)不依賴于觀察與實(shí)驗(yàn)。觀察與實(shí)驗(yàn)的地位和作用科學(xué)知識(shí)：一元的；實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分類(lèi)從組織形式來(lái)分

3、，有演示、分組、個(gè)人實(shí)驗(yàn)三種。從實(shí)驗(yàn)類(lèi)型來(lái)分，可分為觀察與思考型、調(diào)查型、技能訓(xùn)練型、探究型等。從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)分，可分為研究事物本身屬性的、研究事物與外在因素關(guān)系的。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分類(lèi)從組織形式來(lái)分，有演示、分組、個(gè)人實(shí)驗(yàn)三種。小把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要素為什么要做實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景中產(chǎn)生問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生知道問(wèn)題可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決的，這一環(huán)節(jié)實(shí)質(zhì)是變“要學(xué)生做什么”為“學(xué)生自己要做什么”在這一過(guò)程中可以將猜想或預(yù)測(cè)的環(huán)節(jié)融入，讓學(xué)生知道猜測(cè)或預(yù)測(cè)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。做什么實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)的目的。用什么實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)需

4、要用什么器材或材料。怎樣做實(shí)驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)方法和步驟。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要素為什么要做實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景中產(chǎn)生問(wèn)怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)正確的觀察方法，要讓學(xué)生明白觀察的對(duì)象或內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)了什么實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)后引導(dǎo)學(xué)生利用收集到有價(jià)值的證據(jù)進(jìn)行思考，交流討論所發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生討論分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，為產(chǎn)生新知做準(zhǔn)備。（具體概念）說(shuō)明了什么學(xué)生在交流匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，自行歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（分析或推理）生成新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)

5、（核心概念） 五個(gè)“什么”，兩個(gè)“怎樣”小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)正確的觀察方法，要讓學(xué)生明白二、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1二、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件（一）什么是對(duì)比實(shí)驗(yàn) 1對(duì)比 是一種為了突出事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，將相近、相關(guān)的事物或現(xiàn)象放在一起，對(duì)照著進(jìn)行觀察，通過(guò)辨異求同或同中求異的比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)或特征更鮮明突出，便于學(xué)生理解和鞏固。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1（

6、一）什么是對(duì)比實(shí)驗(yàn) 1對(duì)比小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PP2對(duì)比實(shí)驗(yàn) 指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析，來(lái)探究個(gè)中因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn). 就是將“對(duì)比”和“實(shí)驗(yàn)”這兩種認(rèn)識(shí)事物的方法有機(jī)結(jié)合在一起，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，或用對(duì)比的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生更好地理解、掌握和鞏固科學(xué)知識(shí).無(wú)疑可起到特殊的作用. 小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版12對(duì)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)3對(duì)比實(shí)驗(yàn)的意義影響科學(xué)研究結(jié)論的可靠性.對(duì)比實(shí)驗(yàn)公平實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版13對(duì)比實(shí)

7、驗(yàn)的意義小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小4對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本要求 對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法是進(jìn)行單因素比較。要進(jìn)行單因素比較，則必須設(shè)法控制其它可能有影響的諸多因素，盡量使這些因素完全相同。這是對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本要求，也是對(duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自始至終要遵循的重要原則小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版14對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本要求小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版按實(shí)驗(yàn)的操作者不同可分為演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)形式。按實(shí)驗(yàn)中對(duì)質(zhì)與量分析的具體要求可分為定性對(duì)比實(shí)驗(yàn)和定量對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 按組織實(shí)驗(yàn)過(guò)程步驟的不同方式可分為異步對(duì)比實(shí)驗(yàn)和同步對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 5對(duì)

8、比實(shí)驗(yàn)的幾種教學(xué)形式小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1按實(shí)驗(yàn)的操作者不同可分為演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)和演比較黑、白物體吸收輻射熱 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)溶解的快與慢水的蒸發(fā)物質(zhì)的變化哪一塊面包上的霉菌生長(zhǎng)得快 小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1比較黑、白物體吸收輻射熱 小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件（二）怎樣設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1找出問(wèn)題所涉及的變量2對(duì)檢驗(yàn)變量設(shè)定適當(dāng)?shù)淖兞恐?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，保持無(wú)關(guān)變量不變4確定材料和實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1（二）怎樣設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1找出問(wèn)題

9、所涉及的變量小學(xué)科學(xué)蘇教版變量：澆水量 溫度 光照 肥料 空氣光照：有光照 沒(méi)有光照 保持溫度、通風(fēng)、肥料、澆水量大致相同絕大多數(shù)植物生存需要陽(yáng)光小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1絕大多數(shù)植物生存需要陽(yáng)光小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)參考圖小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)參考圖小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科材料提問(wèn)記錄單絕大多數(shù)植物生存需要陽(yáng)光小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1材料小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版提問(wèn)舉例：植物生長(zhǎng)需

10、要哪些條件？如果沒(méi)有陽(yáng)光，植物會(huì)怎么樣？你怎么證明這一點(diǎn)？怎樣確保實(shí)驗(yàn)的公平性？怎樣保持其他條件都相同？怎么做到不給光的同時(shí)給水和空氣？小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1提問(wèn)舉例：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PP記錄單 我要研究的問(wèn)題是：我準(zhǔn)備這樣做：為了保持實(shí)驗(yàn)的公平，我會(huì)注意：小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1記錄單 我要研究的問(wèn)題是：小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響在缺乏光照的情況下，植物會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，一段時(shí)間以后導(dǎo)致葉子變黃、植株枯萎。植物需要利用光能進(jìn)行光合作用合成生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

11、。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響在缺乏光照的情況下，植物會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，一（三）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題？1.分析比實(shí)驗(yàn)更重要有了分析才會(huì)去做實(shí)驗(yàn)，缺少了分析你將無(wú)從下手.培養(yǎng)一種好習(xí)慣; 強(qiáng)化訓(xùn)練一種能力.學(xué)會(huì)思考方法是自主的前提小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1（三）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題？1.分析比實(shí)驗(yàn)更2公平是相對(duì)的公平的相對(duì)性是只建立在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下所得出的結(jié)果.重在培養(yǎng)公平實(shí)驗(yàn)意識(shí)和進(jìn)行公平實(shí)驗(yàn)的能力.小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課

12、件完美版12公平是相對(duì)的小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)3對(duì)比實(shí)驗(yàn)中儀器和材料準(zhǔn)備很關(guān)鍵教師準(zhǔn)備材料時(shí)對(duì)要求相同的材料和條件，要盡量保證相同。為了幫助學(xué)生盡快發(fā)現(xiàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的某種差異，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能產(chǎn)生較明顯差異現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)條件 小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版13對(duì)比實(shí)驗(yàn)中儀器和材料準(zhǔn)備很關(guān)鍵小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PP4由扶到放，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)一種新的實(shí)驗(yàn)方法同掌握任何一門(mén)技能一樣，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)由易到難、由扶到放、循序漸進(jìn)的過(guò)程。兒童的思維活動(dòng)是有序的。組織對(duì)比實(shí)驗(yàn)要講究各個(gè)不同變化條件的逐一變化順序，這有利于學(xué)生進(jìn)行有序地由易到難、由表及

13、里的思維活動(dòng)。 小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版14由扶到放，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)一種新的實(shí)驗(yàn)方法5結(jié)論及應(yīng)用通過(guò)對(duì)幾個(gè)獨(dú)立因果關(guān)系的歸納概括，形成對(duì)自然事物的綜合認(rèn)識(shí)。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版15結(jié)論及應(yīng)用小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科（四）有關(guān)建議: 1設(shè)計(jì)公平實(shí)驗(yàn)有難度，需要老師的引導(dǎo)2難點(diǎn): 識(shí)別變量 控制無(wú)關(guān)變量3低年級(jí)培養(yǎng)公平實(shí)驗(yàn)意識(shí)，高年級(jí)培養(yǎng)分析變量和控制無(wú)關(guān)變量的能力。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1（四）有關(guān)建議: 1設(shè)計(jì)公平實(shí)驗(yàn)有

14、難度，需要老師的引導(dǎo)小學(xué)三、如何處理實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系例談智慧課堂 人們學(xué)習(xí)的基本過(guò)程： 通過(guò)感覺(jué)器官的觀察或一些實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)獲得必要的信息經(jīng)過(guò)大腦的分析思考形成認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)用作媒體，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、學(xué)生個(gè)別化教學(xué)（人機(jī)對(duì)話式）及教學(xué)管理等各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1三、如何處理實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系例談智慧課堂 人們信息技術(shù)的發(fā)展必將深刻影響課堂多樣化集成化常態(tài)化小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1信息技術(shù)的發(fā)展必將深刻影響課堂多樣化小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)

15、驗(yàn)P智慧教育的真諦就是通過(guò)利用智能化技術(shù)（靈巧技術(shù)）構(gòu)建智能化環(huán)境，讓師生施展靈巧的教與學(xué)方法，使其由不能變?yōu)榭赡?，由小能變?yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)具有良好價(jià)值取向、較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)施為能力的人才。小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1智慧教育的真諦就是通過(guò)利用智能化技術(shù)（靈巧技術(shù)）構(gòu)建智能化環(huán)智慧教室 一種基于信息技術(shù)的課堂教與學(xué)的生態(tài) 臺(tái)灣網(wǎng)奕科技Hiteach電子白板iPadIRS導(dǎo)入系統(tǒng)云端 豐富的信息呈現(xiàn)(操作、演示) 深度的交互小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1智慧教室 一種基于信息技術(shù)的課堂教與學(xué)的生案例分析相貌各

16、異的我們執(zhí)教：鄧?yán)蛲栊W(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1案例分析相貌各異的我們小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完謝謝大家!小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1謝謝大家!小學(xué)科學(xué)蘇教版實(shí)驗(yàn)PPT課件完美版1小學(xué)科學(xué)蘇1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。3 、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲