大學(xué)生調(diào)查報告

1、第 頁大學(xué)生調(diào)查報告一調(diào)查方式 （一）調(diào)查目的 為了解廣闊青年高校生旅游意向和旅游期間的消費結(jié)構(gòu)等之類的旅游行為，對山東某一高校進行問卷調(diào)查，以指導(dǎo)我們對廣闊高校生的旅游行為進行深化的探討和分析。 （二）調(diào)查對象和內(nèi)容 本次調(diào)查選擇此高校四個年級的本科生為典型調(diào)查對象，（其中調(diào)查了30份問卷，男生比例占56.7%，女生占43.3%）。 調(diào)查內(nèi)容包括高校生出游意向（動機）、出游地點和時間、出游看法和偏好、出游次數(shù)、旅游的方式（包括交通工具、同伴等）、旅游花費來源、旅游消費狀況、旅游信息渠道來源和學(xué)校對高校生旅游行為的影響等。 1高校生的旅游行為是指其在高校期間內(nèi)進行的旅游活動。 2調(diào)查的重點是高

2、校生離開學(xué)校超過24小時（即過夜旅游）的旅游行為。 （三）調(diào)查方式和方法 本次調(diào)查實行問卷調(diào)查法，對在校學(xué)生進行隨機抽樣問卷調(diào)查，其中高年級（大三、大四）為21份，低年級（大一、大二）為9份（其中大一為4份，大二為5份，大三為17份，大四為4份）；男生占17份，女生占13份。 二調(diào)查分析 （一）出游意向（動機） 在旅游意向上，表示很喜愛的占30%喜愛占43.3%較喜愛占16.7%無所謂的占10%，其中女生很喜愛占30.8%,喜愛占46.2%，較喜愛占15.4%無所謂占7.7%；男生很喜愛的是29.4%,喜愛的41.%,較喜愛的17.6%,無所謂的11.8.在30份調(diào)查問卷中，高校生外出旅游的目

3、的：放松一下占60%，找尋樂趣占46.7%，學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問占13.3%，追求刺激占6.7%，探望摯友占3.3%，其他的占10%。其中目的主要是休閑散心（106.7）和增長見聞（13.3），純粹消遣性質(zhì)上的游玩、觀光、探親訪友的不大受高校生的歡迎。 （二）出游地點和時間 調(diào)查結(jié)果表明，高校生偏愛民族風(fēng)俗區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)。 其中，旅游目的地選擇自然風(fēng)景區(qū)的最多，占了總?cè)藬?shù)的70，表明高校生更情愿與大自然親近；有相當(dāng)一部分人選擇人文歷史古跡和民族風(fēng)情區(qū)，分別占總?cè)藬?shù)的23.3%和26.7%；反而繁華城市區(qū)，海濱城市區(qū)和紅色旅游革命區(qū)不大受高校生的歡迎。 在對于旅游時間段的支配上，最多人選擇的時間段是不

4、定時間，占了總?cè)藬?shù)的46.7，說明白高校生都喜愛把外出旅游的時間由自己自由支配，不受約束。選擇寒暑假期以及平常的節(jié)假日出游的人很少，分別占總?cè)藬?shù)的23.3%和20%。 緣由可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學(xué)生都喜愛留在家看電視看書而不外出旅游；而一般節(jié)假日由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的打算工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于高校生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復(fù)習(xí)或汲取新學(xué)問，還有相當(dāng)部分學(xué)生利用課余時間做兼職或參與各種活動；另外，五一、國慶黃金周是高校生旅游的另一高峰（30%），高校生有更多的時間可以自由安排，而且還可以趁黃金周的時間休息調(diào)整。 （三）出游看法和偏好

5、 從調(diào)查中表明白，高校生出游的看法都是良好的，他們都樂意或喜愛出游，這跟他們的出游意向是完全符合的。而且高校生在打算外出旅游前，關(guān)注的問題通常是出游的費用（53.3%）、景點的吸引力大?。?3.3%）、交通便利（10%）、距離遠(yuǎn)近（16.7%）、住宿條件（16.7%）和平安問題（20%）。 高校生調(diào)查報告2 一、 調(diào)查背景 高校是社會人才的主要輸出地，高校生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，高校生的實力與素養(yǎng)如何關(guān)系到一個學(xué)校的聲譽，也關(guān)系到一個高校生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻(xiàn)程度。目前，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對較小，課余時間足夠，有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間，高校生的讀書狀況、消費狀

6、況、參與社團狀況、戀愛狀況等如何，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。 二、 調(diào)查目的 本次調(diào)查的目的在于通過對高校生的讀書、消費、參與社團、戀愛等的調(diào)查分析，進一步的了解當(dāng)前我院高校生讀書觀、消費觀、參與社團觀、戀愛觀 ，為高校生進一步合理支配自己的課余時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。 三、 調(diào)查對象 調(diào)查對象：高職院校高校生（以我院大一、大二學(xué)生為主要的調(diào)查對象） 四、 調(diào)查方法 問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一、大二學(xué)生）和訪問座談法 五、調(diào)查程序及流程 第一階段：確定調(diào)查主題，支配組隊人員分工。 其次階段： （1） 第一階段的任務(wù)完善 （2） 依據(jù)主題設(shè)計問卷，各成員共同完成題目設(shè)計，溝

7、通修改完善調(diào)查問卷，交予老師審核。 第三階段：（1） 其次階段工作完成，整合工作成果，打印調(diào)查問卷初稿 （2） 正式打印問卷，發(fā)放問卷，通過走訪自習(xí)室和宿舍，并收集問卷。 第四階段： 各個成員利用專業(yè)學(xué)問對問卷進行統(tǒng)計分析，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理 第五階段：將問卷進行處理信息和數(shù)據(jù)匯總，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報告 六、 學(xué)生的要求及留意事項 （1）小組成員：5人組成一個調(diào)查小組，每班分成若干小組， （2）調(diào)查時間：2xxx年6月9日6月20日（第16周、第17周） （3）交調(diào)查報告的時間：2xxx年6月24日前。 （4）對撰寫調(diào)查報告的要求： 1、調(diào)查報告文字不能少于20 xx字 2、調(diào)查報

8、告須要用A4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊 3、調(diào)查報告須要有單獨的封面，在封面上要寫明以下事項：調(diào)查題目，調(diào)查組成員姓名、分工、班級、學(xué)號剛好間等 4、調(diào)查報告后面要附上本組設(shè)計的調(diào)查問卷 （4）本次社會調(diào)查活動是我院大一學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的課外實踐活動，全部學(xué)生必需參與，按要求完成任務(wù)的學(xué)生，計4節(jié)實踐課學(xué)時。 七、 老師的要求及留意事項 1、必需仔細(xì)組織、引導(dǎo)學(xué)生開展本次課外社會實踐活動， 2、必需仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告， 3、必需對學(xué)生調(diào)查報告進行批閱打分，在7月3號完成，批閱后，調(diào)查報告統(tǒng)一裝訂，上交思政部資料室保存。 4、本次社會調(diào)查工作時間緊，任務(wù)重，每班計算4個

9、課時工作量，沒有根據(jù)要求完成任務(wù)的，不能計算工作量。 八、 調(diào)查題目（可以從中任選一個調(diào)查題目） 1、高校生課余時間支配的調(diào)查與分析 2、高校生戀愛觀的調(diào)查與分析 3、高校生讀書狀況的調(diào)查與分析 4、高校生消費狀況的調(diào)查與分析 5、高校生社區(qū)服務(wù)（或參與學(xué)院社團）的調(diào)查與分析 高校生調(diào)查報告3 學(xué)院：歷史文化學(xué)院班級：20 xx級一班姓名：肖玉芳 調(diào)查目的：了解校內(nèi)中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及緣由并提出解決措施 調(diào)查時間：20 xx年6月3日至6月5日 調(diào)查地點：西北師范高校 調(diào)查對象：在校高校生 被調(diào)查的學(xué)生為我校高校生,我們采納自制的“校內(nèi)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”，通過深化宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊

10、攔截的方式進行。共發(fā)放調(diào)查問卷101份，收回有效調(diào)查問卷92份。有效問卷調(diào)查者來自各個專業(yè)，實行隨機抽樣的調(diào)查方法。 從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，高校校內(nèi)存在著許多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過統(tǒng)計分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由主要是由社會環(huán)境、學(xué)校教化及制度、家庭教化、個人素養(yǎng)這幾個主要因素造成。最終被調(diào)查對象針對校內(nèi)不文明現(xiàn)象提出自己的看法及建議， 大多數(shù)同學(xué)的看法主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報告的最終提出的解決校內(nèi)不文明現(xiàn)象的解決措施中。 學(xué)校是一個教化人的地方，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設(shè)美麗環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素養(yǎng)，但是在這個貌似很和諧的校內(nèi)環(huán)境中卻也存

11、在這那樣或這樣的不文明行為。 1亂丟亂扔:在校內(nèi)中，許多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至許多同學(xué)把一些垃圾帶到校內(nèi)的操場、花園等一些綠化帶 地區(qū)，嚴(yán)峻的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。 2 隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：在許多校內(nèi)里的地板上，總會發(fā)覺許多口香糖等臟東西。 3男女密切，不分場合：在我調(diào)查的一些高校生當(dāng)中，到處可以看到他們密切的身影，甚至有的同學(xué)在操場等地做一些密切動作。 4食堂奢侈糧食：在學(xué)校的食堂，到處可見同學(xué)們奢侈糧食的現(xiàn)象，奢侈糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去奢侈，節(jié)約意識特別的薄弱。 5沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧：在學(xué)校，許多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界，

12、上了癮，著了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。6逃課：在學(xué)校，很多頑固分子常常與社會 混混聯(lián)系，常常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動，對于一個學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴(yán)峻危害到了自己的生命財產(chǎn)平安問題。 7上課時的手機：在一些規(guī)定要保持寧靜的公共場所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今日，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。 8“順手牽羊”：校內(nèi)竊賊時常在校內(nèi)盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、等珍貴物品。 9“姍姍來遲”：習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特殊是早上、節(jié)以及下午、節(jié)課。 10“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心

13、進入課室、會議室等正式場所。 高校校內(nèi)不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由： 第一,社會環(huán)境對高校生的消極影響是不行忽視的。目前我們整個社會經(jīng)濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的高校生來說，校內(nèi)已不是一片凈土，學(xué)生會耳聞目睹，將家庭和社會中不文明行為在學(xué)校中仿照。調(diào)查中我了解到, 有部分高校生把影視作品中主子公的不文明行為如說臟話、打斗視為有特性的表現(xiàn), 視為“時尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、愛好、愛好等方面的接近,相互攀比仿照，使部分不文明觀念、行為更易在高校相互滲透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校內(nèi)內(nèi)流行的重要因素。 其次，高校生忽視自身

14、思想道德修養(yǎng)，社會上功利誘惑的增多增加，使一些高校生在思想上急功近利。高校被當(dāng)作了實現(xiàn)功利的敲門磚，他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)學(xué)問，其他一概不重要。 第三,家庭教化的影響。父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得敬重他人、關(guān)切他人,不能吃苦,缺乏合作意識。 第四，學(xué)校教化的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教化, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教化斷層。而在高校階段,思想道德教化的內(nèi)容往往圍繞培育正確人生觀、價值觀這一核心任務(wù)開展,基點放在高校生的志向信念教化和人

15、生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實際行為的關(guān)注。 第五，紀(jì)律渙散在渴望自由解放中放縱自己。 解決校內(nèi)不文明行為的措施： 一、學(xué)校方面： 第一，注意思想道德教化，轉(zhuǎn)變高校生的認(rèn)知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教化工作：以志向信念教化為核心，深化進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教化，一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深化進行公民的道德教化，以高校生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深化進行素養(yǎng)教化。 其次，強化校規(guī)校紀(jì)，做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教化既是紀(jì)律教化的詳細(xì)化，又是約束高校生言行、提高高校生文明素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀(jì)教化，目的是培育高校生的紀(jì)律意識，使高校生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)

16、風(fēng)創(chuàng)建條件。 二、學(xué)生自身方面： 第一，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。只有以較高的素養(yǎng)才能更好地成長成才，縱觀古今中外勝利出名之士，無不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴(yán)于律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應(yīng)做的事。 其次，要有較強的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提示自己作為一名高校生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節(jié)。“無規(guī)則不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過于膨脹，對學(xué)校紀(jì)律視而不見。 第三，發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應(yīng)當(dāng)把校內(nèi)文明建設(shè)自覺地滲 透到自己的各種活動中

17、，主動開展公益性社會活動，對樹立校內(nèi)文明新風(fēng)會起到示范作用。 對于校內(nèi)不文明現(xiàn)象，須要廣闊同學(xué)、學(xué)校、社會、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一樣，才能營造良好的校內(nèi)環(huán)境。 調(diào)查者： 高校生調(diào)查報告4 時下，高校生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行高校生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，高校生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自我勤勞致富，開辦屬于自我的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當(dāng)代高校生擇業(yè)的一種時尚選擇。 筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20 xx年至20 xx年時間段的我縣32名高校生創(chuàng)業(yè)者做了深化的調(diào)查和分析，從

18、調(diào)研中了解到，32名高校生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名高校生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務(wù)業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉(zhuǎn)正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉(zhuǎn)行。綜上所述，32名高校生中有21名創(chuàng)業(yè)基本勝利，有11名高校生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，勝利率為65%。筆者在調(diào)查過程中對高校生創(chuàng)業(yè)勝利與失意者進行了深化的溝通和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結(jié)合勝利企業(yè)家的一些觀點，對高校生創(chuàng)業(yè)的學(xué)問積累途徑、高校生

19、創(chuàng)業(yè)時應(yīng)規(guī)避的風(fēng)險、高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)社會支持的提議等方面進行一個深化淺出的分析，期望到達(dá)共同提高的目的。 一、高校生創(chuàng)業(yè)學(xué)問積累途徑： 高校生在學(xué)習(xí)期間對自我的將來要有一個初步的規(guī)劃，假如選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作打算，要從多方面豐富學(xué)問，積累閱歷，提高個人的業(yè)務(wù)和管理本領(lǐng)，歸結(jié)起來主要途徑包括以下幾個方面： （一）經(jīng)過高校課堂，高校圖書館和網(wǎng)絡(luò)媒介積累 高校生創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)學(xué)問，異樣是經(jīng)過老師的講解和察看實例后，對所學(xué)學(xué)問能加深理解，記憶猶新，在今后的創(chuàng)業(yè)過程中將會受益無窮。另外，能夠針對性地到圖書館找一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)理論方面的報刊和書籍進行學(xué)

20、習(xí)，紙質(zhì)媒體中的人才類、經(jīng)濟類等媒體是首要選擇，例如比較專業(yè)的21世紀(jì)人才報、21世紀(jì)經(jīng)濟報道，IT經(jīng)理人世界等。網(wǎng)絡(luò)媒體中管理類，人才類，專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇，例如中國營銷傳播網(wǎng)，中華英才網(wǎng)，中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新科技園、高校生就業(yè)指導(dǎo)中心、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息服務(wù)中心、知名民營企業(yè)的網(wǎng)站等都能夠?qū)W到許多的創(chuàng)業(yè)學(xué)問。經(jīng)過廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的相識、拓展個人的思維方式、豐富個人的社會學(xué)問，提高自我創(chuàng)業(yè)的信念和決心。 （二）經(jīng)過與政、商界人士廣泛溝通積累 一是高校生畢業(yè)后應(yīng)多與自我創(chuàng)業(yè)項目所對應(yīng)的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深化了解

21、創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，詢問高校生創(chuàng)業(yè)國家賜予的相關(guān)實惠政策。另一方面經(jīng)過他們舉薦多參與一些政府和商界主辦的講座、閱歷溝通會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是經(jīng)過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或詢問與創(chuàng)業(yè)項目親密聯(lián)系的商業(yè)團體，異樣是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。 （三）經(jīng)過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累 先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下許多學(xué)生的選擇，由于自我各方面閱歷和閱歷都不夠，畢業(yè)后，先到相關(guān)的實體單位熬煉幾年，積累必需的閱歷和學(xué)問再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的相識和了解，同時能夠利用與專業(yè)

22、人士溝通的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)學(xué)問，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改善的措施都有一個精確的定位。有利于自我創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和訂正。 總之，創(chuàng)業(yè)學(xué)問來自于高校的學(xué)習(xí)、生活和社會各階層的溝通與實踐，只要擅長學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，總能找到施展自我才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，擅長學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷教訓(xùn)恒久是贏者的座右銘。 二、高校生創(chuàng)業(yè)可能遇到的風(fēng)險 高校生創(chuàng)業(yè)者要仔細(xì)分析自我創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險，這些風(fēng)險哪些是能夠限制的，哪些是不能夠限制的，哪些是須要極力避開的，哪些是致命的或不行管理的，一旦這些風(fēng)險出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對和化解，異樣須

23、要留意的是，必需要明白的風(fēng)險是什么，的損失可能有多少，自我是否有本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)并渡過難關(guān)，高校生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險綜合起來主要有以下幾個方面： （一）項目選擇太盲目 高校生創(chuàng)業(yè)時假如缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自我的愛好和想象來確定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做確定，必需會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期必需要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，高校生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較相宜。在調(diào)研中我們發(fā)覺一個餐飲行業(yè)倒閉的緣由是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。 （二）資金風(fēng)險

24、 資金風(fēng)險在創(chuàng)業(yè)初期會一向伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必需探討是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，假如連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他緣由導(dǎo)致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威逼。相當(dāng)多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)峻影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯失商機而不得不關(guān)門大吉。 另外假如沒有廣袤的融資渠道，創(chuàng)業(yè)安排只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還能夠充分利用風(fēng)險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個高校生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在

25、必需程度上緩解了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)的困難。 （三）社會資源貧乏 企業(yè)創(chuàng)立、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都須要調(diào)動社會資源，高校生在這方面都感到非常吃力。平常應(yīng)多參與各種社會實踐活動，擴大自我人際交往的范圍。在調(diào)研中我們發(fā)覺，一個生產(chǎn)生物制劑的公司，其產(chǎn)品能夠增加綠色植物的光合作用而提高農(nóng)作物20%的產(chǎn)量，應(yīng)當(dāng)說是一個很有前途的企業(yè)，但由于沒有對產(chǎn)品進行很好的推介，人民群眾對其產(chǎn)品沒有普遍認(rèn)可和理解，沒有銷售市場，所以只得關(guān)門大吉。筆者認(rèn)為，該公司應(yīng)多與農(nóng)業(yè)部門合作，極力推介自我的產(chǎn)品，假如能得到農(nóng)業(yè)部門的認(rèn)可和支持，信任它的創(chuàng)業(yè)結(jié)果會截然不一樣。 （四）管理上的風(fēng)險 一些高校生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但

26、理財、營銷、溝通、管理方面的本領(lǐng)普遍不足，想創(chuàng)業(yè)勝利，高校生創(chuàng)業(yè)者必需技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店熬煉創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，也能夠聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)覺，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等，異樣是高校生學(xué)問單一、閱歷不足、資金實力和心理素養(yǎng)明顯不足，更會增加在管理上的風(fēng)險。 （五）競爭風(fēng)險 競爭在經(jīng)濟社會中是必定的，如何應(yīng)對競爭是每個企業(yè)都要隨時探討的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，假如創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的劇烈排擠。對

27、于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的損害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危急。所以，探討好如何應(yīng)對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要打算。 （六）團隊分岐的風(fēng)險 現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力氣，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力氣來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風(fēng)險也就蘊含在其中，團隊的力氣越大，產(chǎn)生的風(fēng)險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能到達(dá)統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成劇烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，異樣是與股權(quán)、利益相關(guān)聯(lián)時，許多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。 （七）

28、核心競爭力缺乏的風(fēng)險 對于具有長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標(biāo)是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，所以，企業(yè)是否具有自我的核心競爭力就是最主要的風(fēng)險。一個依靠別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是恒久不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不行忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。 （八）人力資源流失風(fēng)險 一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)須要面對廣袤的市場，許多的高素養(yǎng)專業(yè)人才或業(yè)務(wù)隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，防止專業(yè)人才及業(yè)務(wù)核心人員的流失應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者時刻留意的問題，在那些依靠某種技術(shù)或?qū)＠麆?chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或駕馭這一類關(guān)鍵技術(shù)的業(yè)務(wù)人員的流失是創(chuàng)業(yè)失

29、敗的最主要風(fēng)險。 （九）意識上的風(fēng)險 意識上的風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風(fēng)險，這種風(fēng)險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風(fēng)險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依靠他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避開的。 總之，高校生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自我學(xué)有所用，“做熟不做生”。 三、高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端 （一）存在的優(yōu)勢： 1、有“敢闖”精神。高校生往往對將來充溢期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必需具有的素養(yǎng)。 2、有“科技”精神。高校生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途

30、的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術(shù)性的重要性是不言而喻的，高校生創(chuàng)業(yè)從一起先就必定會走向高科技，高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了高校生所駕馭的先進技術(shù)而情愿對其進行投資。 3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。 （二）存在的弊端： 1、“承載本領(lǐng)”較弱。 由于高校生社會閱歷不足，經(jīng)常盲目樂觀，沒有足夠的心理打算，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。很多高校生創(chuàng)業(yè)，看到的是勝利的例子，心態(tài)自然都是幻想主義，其實，勝利

31、的背后還有許多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2、“社會閱歷”欠缺。 急于求成，市場意識及商業(yè)管理閱歷的缺乏是影響高校生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素，高校生雖然駕馭了必需的書本學(xué)問，但終究缺乏必要的實踐本領(lǐng)和經(jīng)營管理閱歷。此外，由于高校生對市場營銷等缺乏足夠的相識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。 3、“幻想主義”較濃。 一部分高校生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個奇妙想法與概念上，甚至有人想利用很新穎的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。此刻的投資人看重的是企業(yè)的.技術(shù)含量有多高，在多大的程度上是不行

32、復(fù)制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)經(jīng)常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務(wù)，你也必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施安排能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。 四、對高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)社會支持的提議 針對上述問題，筆者認(rèn)為：激勵、幫扶高校生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職責(zé)。為此提議： （一）加強創(chuàng)業(yè)宣揚，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應(yīng)加大政策引導(dǎo)力度，激勵高校生走自主創(chuàng)業(yè)之路；共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用高校生創(chuàng)業(yè)的勝利典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務(wù)實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。 （

33、二）加強創(chuàng)業(yè)教化，提升創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。高校要高度重視，確保高校生創(chuàng)業(yè)教化有人抓，有人管。把高校生創(chuàng)業(yè)教化納入高校教學(xué)體系，有條件的高校要開設(shè)“高校生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程；在高校開展與專業(yè)相對應(yīng)的從業(yè)資格培訓(xùn)。提議有關(guān)部門推出一批大企業(yè)作為高校生創(chuàng)業(yè)教化實踐基地，激勵有條件的高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。 （三）完善創(chuàng)業(yè)政策，供應(yīng)創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對高校生創(chuàng)業(yè)安排經(jīng)專業(yè)評估機構(gòu)認(rèn)定具有勝利創(chuàng)業(yè)可能的高校生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、供應(yīng)切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限；建立創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險基金，緩解創(chuàng)業(yè)高校生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力；激勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，激勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對高校生創(chuàng)業(yè)項目

34、優(yōu)先進行孵化等等。 （四）建設(shè)服務(wù)平臺，提高服務(wù)水平。經(jīng)過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)詢問和公司財務(wù)代理等方面的中介服務(wù)機構(gòu)，彌補高校生創(chuàng)業(yè)閱歷的不足；加強信息平臺建設(shè)，便于高校生創(chuàng)業(yè)者剛好獲得政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息；建立高校生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)窗口，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)便捷、高效的服務(wù)。 高校生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關(guān)注的大問題。高校生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，激勵和扶持高校生自主創(chuàng)業(yè)有利于高校生自身素養(yǎng)的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培育。激勵、幫扶高校生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的高校生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)勝利創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職

35、責(zé)。期望全社會都來激勵、關(guān)切、支持高校生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化高校生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。 高校生調(diào)查報告5 雖然除了家庭供應(yīng)外，多數(shù)高校生都沒有干脆的收入來源，但昨天新生代市場監(jiān)測機構(gòu)副總經(jīng)理馬旗戟說，不同于一般公眾的認(rèn)知，當(dāng)代高校生具有較強的消費實力。他們每學(xué)期的平均收入為4919元，支出為4819元，而常常性負(fù)債消費的高校生比例超過10%。同時，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將高校生在兩個假期的支出計算在內(nèi)，我國高校生每年的平均消費支出已經(jīng)在一萬元以上。 為此，不少高端消費品進入了高校生的消費圖譜。其中，60%的人擁有手機；27%的人擁有電

36、腦；20%的人擁有PDA；12%的人擁有MP3。 高校生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調(diào)查顯示，首位是“喜愛購買具有獨特風(fēng)格的產(chǎn)品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行、時髦與新穎的東西(30.4%)”。此次調(diào)查也清楚地反映出，在23類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在電腦、手機、數(shù)碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在休閑運動消費方面，阿迪達(dá)斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在高校生中贏得了一席之地。 本次調(diào)查覆蓋中國34個重點城市，126所高校、近1萬名高校生，探討結(jié)論可推及34個城市的約一千萬高校生。 高校生調(diào)查報告6 五朵山風(fēng)景名勝區(qū)位于南陽市南召縣四棵樹鄉(xiāng)西部，北距南召縣城40公里

37、，東南距南陽市75公里。 五朵山是文獻(xiàn)記載的歷史明山，久負(fù)勝名。山海經(jīng)稱其帝山，明嘉靖南陽府志說：“此山五峰并峙，圣女朵、禪庵朵、摩云朵、嬌女朵、啞女朵并肩而立，故名五朵山?！?五朵山又稱歪五朵。關(guān)于歪五朵，民間有這樣一個傳聞：當(dāng)年祖師爺要到五朵山修行，走到山根有點累就坐下休息。當(dāng)時正是正午，驕陽似火，山神與土地爺為了讓祖師爺有個蔭涼就讓五朵山向東以歪，結(jié)果祖師爺一看要倒，嚇得起來就跑，這一跑就跑到了武山，在這里修成正果，因此就有了五朵山，這兩地都成為人們仰慕真武大帝的名勝之地。不過，當(dāng)?shù)鼐用裾f這里才是祖師爺起先修成正果的地方，有靈氣，因為這里的山神與土地爺。真正的幫助了他。 現(xiàn)在的五朵山上修

38、建了很多廟宇，每當(dāng)時一與十五成群結(jié)隊的香客就在這里虔誠叩拜。暴瀑峽的峽谷，風(fēng)景如畫，美如仙境，潺潺流水一路歡歌奔騰著，五座吊橋高懸于流淌不息的溪水之上，走上去晃晃悠悠的，如騰云駕霧。五朵山風(fēng)景區(qū)經(jīng)常讓人們流連忘返。 高校生調(diào)查報告7 據(jù)了解，在前幾年的高校探討生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了?？粕佳械臈l件，還放寬了考研實力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴招規(guī)模的增長。而在今年，金融威機的前提下，國家同樣實行了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好，而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。 對于明年畢業(yè)的高校學(xué)子來講，考研還是就業(yè)，成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今，

39、大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài)，而是各種性格、價值觀、人生看法交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。 一、調(diào)查目的及對象： 為了深化了解高校生考研的狀況，以及了解高校生對考研的看法，也為更多有志考研的同學(xué)供應(yīng)一些信息，我們小組特對桂林市各大本科院校進行了一個關(guān)于高校生考研傾向調(diào)查。調(diào)查是由我們桂林電子科技高校電子商務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，調(diào)查時間是20 xx年3月，經(jīng)過幾周時間，我們完成了對本科在校的高校生的調(diào)查，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份回收149份，回收率101%，有效數(shù)146份，有效率101%。各項調(diào)查工作結(jié)束后，我

40、們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。 在隨機進行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué)，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有肯定的科學(xué)性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數(shù)據(jù)精確性不強，所以僅供參考。 二、調(diào)查結(jié)果分析： 以下是對我們小組對高校生考研狀況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。 調(diào)查結(jié)果顯示，依據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)分， 考研所占的比例也不一樣，如圖1-1所示： 由圖可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學(xué)對考研的意識比較強，比較突出。 依據(jù)調(diào)查顯示： 68%的同學(xué)不準(zhǔn)備考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)?！?/p>

41、是否考研主要取決于三個因素，入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景。”有關(guān)專家表示，通常而言，假如考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加，但假如有一個好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩(wěn)定，甚至增長。“但現(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降?！逼渲?，81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作;17.1% 的同學(xué)認(rèn)為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不準(zhǔn)備考研;1%的同學(xué)選擇其它途徑深造;11.1%的同學(xué)則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學(xué)持保留看法，認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法。 32%的同學(xué)選擇考研，從側(cè)面反映出了當(dāng)代高校生趨向于接著深造的意向

42、。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校高校生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有打算。當(dāng)然，同樣是選擇考研，很多人都有不同的想法。 右圖是考研人數(shù)的顯示，21.3%的同學(xué)，認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了接著深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作?？佳信藬?shù)增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種狀況下，很多女高校生不得不通過接著讀書，求得一個高學(xué)歷，為以后的就業(yè)找尋更好的機會，女高校生報考探討生增加，其中就業(yè)壓力大是一個緣由。 另一種觀點

43、是基于對某所高校的憧憬;還有一種觀點認(rèn)為自己的實力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⑴c工作。由此可見，現(xiàn)代高校生的思想觀點多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠依據(jù)自己的實際狀況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認(rèn)為考研沒有必要，而對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說探討生和本科生是有本質(zhì)區(qū)分的，探討生的專業(yè)素養(yǎng)的確要比本科生高許多，所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當(dāng)大的。65.3%的同學(xué)選擇報考本專業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的緣由：37.7%的同學(xué)表示自己的愛好、愛好為第一位;33%的同學(xué)則考慮到報考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對簡單

44、考的專業(yè)報考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜愛又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業(yè)時仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。 依據(jù)探討生收費改革的相關(guān)規(guī)定，20 xx年，包括北京高校、清華高校在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費探討生制度，而兩到三年的探討生學(xué)費也要在開學(xué)的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代方法，如北京高校就實行了嘉獎助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀探討生的學(xué)費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于許多考研者來說依舊困難?！耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥碜赞r(nóng)村，太高的學(xué)費負(fù)擔(dān)他們往往承受不起，只能選擇放棄?！痹谖覀儽徽{(diào)查者中有45%的同學(xué)來自農(nóng)村，33%的

45、來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300500元的占48%，500800元的占34%。由此我們看出，對于當(dāng)今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)特別了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此，希望廣闊的同學(xué)對考研有一個全面深化的了解，從而更好、更充分地打算考研。假如考研沒有考上，其中，27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了，干脆找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。 調(diào)查的最終一項

46、是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個人的緣由。要依據(jù)自己的實際狀況而定?？佳惺菫榱私又钤?，是為了有更好的工作，更好的將來。上探討生是高校生不錯的結(jié)局，有志向的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時，他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)驗，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不肯定盡如人意，那考研過程中豐富而充溢的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝愿那些志在考研的同學(xué)：英雄無畏，越飛越高! 三、調(diào)查結(jié)果： 在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會選擇考研，其中個人自身緣由是促使他們不考研的最大因素，也有許多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既奢侈錢又奢侈時間。況且等探討生畢業(yè)的時候就業(yè)

47、狀況誰也無從知曉。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點出到社會工作會比接著還在校學(xué)到的學(xué)問還要多，最至少動手實力會有所提高。更多的同學(xué)表示，不是只有通過讀探討生才可以學(xué)到學(xué)問，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學(xué)到更多有用的學(xué)問。 總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機加劇的今日，許多學(xué)生還是選擇英勇的面對這強大的就業(yè)壓力;還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來的考試中取得好成果;而選擇干脆就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo)，堅決信念，抓實專業(yè)學(xué)問，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。

48、高校生調(diào)查報告8 依據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求: 一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合運用三種。陳述式如東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)xxx學(xué)校學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查等。 二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下: 調(diào)查時間: 調(diào)查地點: 調(diào)查對象: 調(diào)查方法:

49、 調(diào)查人: 調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人) 三、報告正文。 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 前言。有幾種寫法: 第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來。 其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來。 第三種是開宗明義，干脆概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查探討的基本狀況、做法、閱

50、歷，以及分析調(diào)查探討所得材料中得出的各種詳細(xì)相識、觀點和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人的進一步思索;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 高校生調(diào)查報告9 當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充溢著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設(shè)，尤其是培育年輕一代具有堅決政治信仰和現(xiàn)代學(xué)問的綜合型復(fù)合人才人，是強國富民的重要基石。 在中國的高校里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學(xué)生同樣是實行休

51、學(xué)分的制度，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學(xué)生可以剛好到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會上所須要的什么樣的人才。對比之下，國外的高校生總體的競爭實力，就強于我國的高校生。 所以，我國高校生應(yīng)當(dāng)走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻改變。在諸多因素、諸多沖突交織發(fā)展的狀況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事務(wù)會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事務(wù)，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教化、國際主義教化素材。高校生是不斷成

52、長的一代學(xué)問新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。 我國過去幾年的高等教化發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，許多事例非常刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時，全部問題的焦點，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教化將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期，將從注意外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì)。育人的意義既廣闊又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培育人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，提高高校生綜合素養(yǎng)是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高高校生思想道德素養(yǎng)，是進行素養(yǎng)教化的切入點和突破口，是提高高校生綜合素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。因此，必需站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來相識加強高校德育工作。教化出了問題

53、，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上，我們的教化制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價；我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教化問題須要全社會的力氣，須要每一個人都來關(guān)注。但近幾年的高校生表現(xiàn)出低素養(yǎng)。低實力這種種的現(xiàn)象已使高校生在公眾心中的形象有所動搖。 那么，高校四年，五年的生活究竟給了我們這些當(dāng)代高校生什么？是學(xué)問？品質(zhì)？實力？還是一無所得？ 調(diào)查目的 “作為新世紀(jì)的高校生，是我們最先觸遇到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史使命。” 高校生是社會的簇新血液，

54、高校生的綜合素養(yǎng)的凹凸影響著社會的發(fā)展，而學(xué)校是培育高校生的主要基地，所以高校生的校內(nèi)生活在很大程度上影響著高校生各方面實力的培育，為了更好的了解當(dāng)代高校生的校內(nèi)生活狀況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查！ 調(diào)查問卷的分析 1、調(diào)查的對象及范圍 本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所高校的在校生，即河北工程高校、邯鄲學(xué)院、邯鄲高校、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計發(fā)放問卷1010份，收回有效問卷946份（來自城鎮(zhèn)高校生：512人；來自農(nóng)村的高校生：434人），回收率：94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。 2、調(diào)查的方法 本次調(diào)查采納隨機抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主，實地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對邯鄲市內(nèi)四所高校（河

55、北工程高校、邯鄲高校、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校高校生進行了調(diào)查。 3、調(diào)查的結(jié)果 在所調(diào)查的高校生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學(xué)生，來自五湖四海。每人都有著各自的幻想，對將來的期盼來到了高校！他們在沒上高校的時候，在中學(xué)甚至更早就設(shè)想著自己的高校是什么樣的，高校的學(xué)活是怎樣的！但，他們一旦在高校里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會悲觀的說：“現(xiàn)在的高校生活和我當(dāng)時所期盼的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的高校生說他們的現(xiàn)在的生活和中學(xué)時所期盼的不一樣。有的埋怨說學(xué)校環(huán)境不好，有的埋怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的埋怨說學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出

56、一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。 在學(xué)習(xí)的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會束之高閣。但還是有52.3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們詢問，來解決。()高校應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生自學(xué)的實力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立的生活、獨立的思索，做一個自強獨立的人！ 高校的校內(nèi)生活可以說是豐富多彩的，各種各樣的活動，讓他們從中吸取著不同的養(yǎng)分，高校的生活已經(jīng)很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與實力。同時，也可以熬煉學(xué)生社會交往實力，處理突發(fā)事物的實力等等。58%的學(xué)生都主動的參與學(xué)校里的活動，都認(rèn)為在活動中，

57、不僅能熬煉自己的志氣，還增加了自己的社會交往實力，交際圈也擴大了！但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理睬，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對象等。 高校生調(diào)查報告10 隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，高校生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻改變，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的變更，他們已成為引導(dǎo)消費潮流的一股重要力氣。作為社會中的一個特別的消費群體，其消費觀念的塑造和培育干脆地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注高校生消費狀況，就顯得尤為重要。 一、高校生消費現(xiàn)狀 高校生作為社會消費的一個特別群體，有著不同于社會其他消費群

58、體的消費心理和消費行為。 （一）消費收入來源 有73%的同學(xué)靠父母，12%的同學(xué)靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，7%的同學(xué)通過打工補貼日常開銷，只有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。由此可見，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，高校生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。 （二）消費觀念及方式 高校生站在先進文化的最前端，簡單接觸、也簡單接受時尚，消費觀念也比較超前，消費觀念也改變比較快，比如對網(wǎng)上購物、對“花今日的錢圓明天的夢”等消費方式簡單接受。在他們的錢包里，除了就餐卡外，78%高校生有校內(nèi)IC卡、交通IC卡、儲蓄卡、上網(wǎng)卡、運動健身卡等等，充共享受著“嘻唰唰”的便利?？梢哉f當(dāng)代高校生的消費方

59、式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。 （三）理性消費是主流 價格、質(zhì)量、時尚是吸引高校生消費的主要因素。講求實際、理性消費仍是當(dāng)前高校生的主流消費觀念。購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。每月生活費大約在300800元之間，家境較好的一般也不超過1010元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費實力有限，高校生們在花錢時往往非常謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會盡量搜尋那些價廉物美的商品。 （四）消費結(jié)構(gòu)多樣化 21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的高校生們不再滿意于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是的消費項目。高校生

60、的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音消遣是高校生的消費熱點。 調(diào)查表明，生活、學(xué)習(xí)費用仍舊是當(dāng)前高校生第一支出對象。其次就是交際、消遣、戀愛、手機電話、旅游、美容化妝等消費。反映出如今的高校生和過去的高校生對生活質(zhì)量的不同追求。如今除了書籍外，手機、電腦、MP3、音像制品、培訓(xùn)、消遣、健身、藝術(shù)等都成了高校生消費的熱點。反映出高校生具有走出校內(nèi)，融入社會，擁有高質(zhì)量生活的渴望與追求。 （五）對品牌的忠誠度很高 對商品的品牌以及商品包含的情感內(nèi)涵和事物的外在形象比較看重，簡單受宣揚媒體引導(dǎo)的特點，受廠家廣告等外來影響比較大。假如運用某種品牌產(chǎn)生了好的體驗，就會堅持運用，表現(xiàn)了對此