質(zhì)量工作計(jì)劃熱門示例三篇

1、第 第 頁(yè)質(zhì)量工作計(jì)劃熱門示例三篇質(zhì)量工作計(jì)劃1 堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，把追求社會(huì)效益，維護(hù)群眾利益，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，范文之工作計(jì)劃:醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量管理工作計(jì)劃。 特制定以下工作計(jì)劃: 1、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，保證和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。 醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心，提高醫(yī)療質(zhì)量是管理醫(yī)院根本目的。醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，在醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把減削醫(yī)療質(zhì)量缺陷，實(shí)時(shí)排查、清除醫(yī)療安全隱患，減削醫(yī)療事故爭(zhēng)議，杜絕醫(yī)療事故當(dāng)作重中之重的工作。嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，各科室嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范診療行為，堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)查房制、疑難病人

2、會(huì)診、重危病人及術(shù)前術(shù)后爭(zhēng)論制度。 加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，著重醫(yī)療活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)分析，做好各種防范措施，防患于未然。針對(duì)當(dāng)前患者對(duì)醫(yī)療知情權(quán)要求的提高，完善各項(xiàng)告知制度。加強(qiáng)質(zhì)控管理，住院病歷書寫按病歷書寫規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，處方書寫按處方管理方法和處方評(píng)價(jià)執(zhí)行，工作計(jì)劃醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量管理工作計(jì)劃。 2、優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程以提高醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)。 科室、服務(wù)標(biāo)識(shí)規(guī)范、清 此處隱蔽1881個(gè)字免不規(guī)范的書寫，如錯(cuò)字、涂改不清、前后沖突、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。 8.完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平常工作中留意培育護(hù)士的應(yīng)急技能，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、非常液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都

3、要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取閱歷教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的反應(yīng)技能。 二。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿足度，避開護(hù)理糾紛。 1.主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。 2.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。 3.建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會(huì)，征求病人及家屬看法，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判教育。 三。建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度。 護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，常常深入病室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)覺護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。 四。加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素養(yǎng)。 1.每周晨間提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，專科理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。 2.每季度進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示，熟識(shí)掌控急救器材及儀器的運(yùn)用。 3.每周一早晨會(huì)為護(hù)理藥理知識(shí)小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說(shuō)明書，并給大家講解藥理作用及考前須知。并提問(wèn)