從學(xué)校到職場青年就業(yè)能力的養(yǎng)成策略課件

1、從學(xué)校到職場 青就業(yè)能的養(yǎng)成策報告人： 楊美賞學(xué)務(wù)長 資料來源：全國青年人力資源發(fā)展會議：青年就業(yè)促進(jìn) 會議手冊1報告目的介紹就業(yè)力概念國際政策趨勢國家政策-厚植就業(yè)力，創(chuàng)造競爭力高等教育中就業(yè)能的養(yǎng)成策 會議主辦單位： 青輔會，教育部，經(jīng)濟(jì)部，勞委會，經(jīng)建會 會議主軸：提升青年就業(yè)力，培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)力，促進(jìn)就業(yè)機(jī)會平等， 創(chuàng)造青年就業(yè)機(jī)會2就業(yè) 青在經(jīng)過學(xué)習(xí)過程後，能夠具有下能獲得工作（就業(yè)）保有工作（發(fā)展）做好工作（提升附加價值）就業(yè)核心能 澳大亞未所需就業(yè)技能白皮書，2002 溝通技能、團(tuán)隊合作技能、問題解決技能、 原創(chuàng)與進(jìn)取技能、規(guī)劃與組織技能、自我管技能、 學(xué)習(xí)技能、科技技能 資源：青

2、輔會大專畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告3國際教育趨勢促進(jìn)學(xué)生就業(yè)Sorbonne Joint Declaration, 1998 法、德、義、英四國教育部長發(fā)表共同宣言，指出高等教育旨在提供學(xué)生追求卓越機(jī)會、增進(jìn)學(xué)生跨國動及就業(yè)能大學(xué)使命：養(yǎng)成健全公民Bologna Declaration,1999 奧地等歐盟29國教育部長共同簽署宣言，表示提升公民就業(yè)為建全球性歐洲高等教育制改進(jìn)措施之一C能= ( K知+ S技能)A態(tài)46從職場到學(xué)校人需求質(zhì)與學(xué)校教育要重視的面向：1.跨域能2.獨思考及創(chuàng)新的能3.國際溝通能4.吸收新知與新技術(shù)能5.具備人文關(guān)懷素養(yǎng)79從學(xué)校到職場就業(yè)養(yǎng)成策一、教育政策 1. 公民教育

3、培養(yǎng)民主與能、發(fā)展衝突管能、強(qiáng)化品德教育，深化師生民主素養(yǎng)建友善校園、關(guān)懷社區(qū)、開國際視野 2. 通教育 培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、分析思辨能、表達(dá)溝通技巧 以及終身學(xué)習(xí)成長的動 3. 大學(xué)系所彈性總管、課程自主 因應(yīng)社會需求與學(xué)校發(fā)展，自主彈性調(diào)整系所，發(fā)展特色 課程 4. 產(chǎn)學(xué)交與能接軌 強(qiáng)化學(xué)校與產(chǎn)業(yè)合作與結(jié)，增進(jìn)師生實務(wù)經(jīng)驗與能 5. 培養(yǎng)學(xué)生國際觀與就業(yè)能 鼓國際交合作，展國際視野，增進(jìn)學(xué)生就業(yè)競爭10從學(xué)校到職場就業(yè)養(yǎng)成策二、法規(guī)修訂 1. 修訂大學(xué)法，實大學(xué)自主 2. 促進(jìn)大學(xué)法人化 3. 人事、會計等相關(guān)法規(guī)鬆綁 4. 暢通技藝能優(yōu)學(xué)生升學(xué)管道11從學(xué)校到職場就業(yè)養(yǎng)成策三、大學(xué)的職責(zé)

4、1.因應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)趨勢、文化科技發(fā)展與 國內(nèi)產(chǎn)業(yè)變遷，釐清學(xué)校定位與目標(biāo) 2.檢視學(xué)校資源、條件，配合學(xué)校特色，規(guī)劃發(fā)展圖 3.建院系所組織及招生之彈性調(diào)整機(jī)制，培育社會需求人才 4.發(fā)展所系科特色課程，追求教學(xué)卓越，培養(yǎng)學(xué)生國際化就業(yè)能12四、強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)合作 1. 產(chǎn)業(yè)研發(fā)碩士專班 2. 規(guī)劃產(chǎn)學(xué)學(xué)士專班 3. 推動成專業(yè)學(xué)院，培育社會及產(chǎn)業(yè)需求 專業(yè)人才 4. 設(shè)置區(qū)域產(chǎn)學(xué)合作中心、技術(shù)研發(fā)中心 5. 鼓雙向師資交，延聘專業(yè)及技術(shù)教師 ，鼓學(xué)校教師以技術(shù)報告升等 6. 推動最後一哩學(xué)程、臺德菁英計畫從學(xué)校到職場就業(yè)養(yǎng)成策13從學(xué)校到職場就業(yè)養(yǎng)成策五、鼓國際化 1. 建置外語環(huán)境提升各校國際化基

5、礎(chǔ)建設(shè)（國際觀、雙語環(huán)境、涉外專業(yè)等） 2. 提升學(xué)生外語能成區(qū)域語言教學(xué)資源中心，活化教材教法，補(bǔ)助各校執(zhí)專案計畫，鼓學(xué)生與檢定 3. 鼓辦英語教學(xué)學(xué)程、雙學(xué)程 4. 推動多外語政策配合產(chǎn)業(yè)西進(jìn)、南進(jìn)，成區(qū)大學(xué)外語中心，開發(fā)23種外語線上學(xué)習(xí) 5. 推動學(xué)生雙向?qū)W、菁英學(xué)計畫健全外籍生各項輔導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化招生宣導(dǎo)工具與策，並結(jié)合華文教育的輸出14逢甲大學(xué)之作法課程導(dǎo)入核心技能課程得到國際認(rèn)證(推動IEET認(rèn)證)，使學(xué)生具有企業(yè)核心技能提早自我認(rèn)知創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)之動機(jī)複合向度性格測驗職涯諮詢開設(shè)符合學(xué)生與企業(yè)所需職場通識課程16政府現(xiàn)行政策及措施 -教育部獎勵大學(xué)卓越計畫教育部獎勵教學(xué)卓越計畫希望達(dá)成之目的：1.改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，將學(xué)生被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)2.建立健全的課程規(guī)劃機(jī)制，專業(yè)課