關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的論文精選

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的論文 篇一：職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文 進(jìn)入了夢寐以求的大學(xué)，面對不同于往日的學(xué)習(xí)環(huán)境和人生經(jīng)歷，我應(yīng)該如何應(yīng)對才不至于惶惶整天，面對充裕的課余時間，我應(yīng)該如何樣規(guī)劃好本人的生活而不至于讓本人懊悔，要做好如何樣的預(yù)備才能致力追求。一個人沒有明確的目的，就象船沒有羅盤一樣。智者都有明晰考慮的習(xí)慣。意志力緣于持續(xù)的行動、自動自發(fā)、明確的目的。老實與努力的工作，需要明確的目的引導(dǎo)才能成功。缺乏明確的目的，一生將庸庸碌碌。 隨著就業(yè)壓力的日益增加，大學(xué)生在找工作時由于知識才能儲藏缺乏、缺乏工作經(jīng)歷、自我定位不夠精確等緣故被用人單位拒之門外的情形屢見不鮮。因而，大學(xué)生應(yīng)從進(jìn)入大學(xué)校門

2、起，就對本人的大學(xué)生活做出完好的規(guī)劃，為今后的就業(yè)與深造打下堅實的根底。 大學(xué)是人生的一個重要的轉(zhuǎn)機(jī)點，大學(xué)也是一生中知識儲藏、性格成熟、人生成長的關(guān)鍵時期。在大學(xué)要提高獨立生活才能，讓家長放心，確立獨立生活認(rèn)識就要擺脫依賴要自信自律自愛；要謙虛請教，細(xì)心體察，面對征詢題不明白就征詢，要謙虛，要主動向老師同學(xué)懇求協(xié)助；大膽實踐，不斷積累生活經(jīng)歷，只有在生活的實踐中不段磨練，才能逐步提高獨立生活的勇氣和才能 既然選擇了，就要堅決地走下去，你再懊悔再感慨萬般的不是這四年一晃就過去了。而且假設(shè)你有才能的話，根本就不會抽找不到工作，抱怨永遠(yuǎn)不屬于成功的人。面對今后的大學(xué)生活，我明白：學(xué)生要以學(xué)為本，大

3、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)階段是人生知識儲藏的關(guān)鍵時期，要為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定堅實的根底，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是不容無視的。 大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有特別大的不同，高中的學(xué)習(xí)有父母和老師的監(jiān)視，而大學(xué)的學(xué)習(xí)是自由的，老師你也只是上課的時候見到，并不像高中時候每天班主任回來看你自習(xí)的如何樣。高中的時候老師一節(jié)課就講兩三頁的內(nèi)容，而大學(xué)老師一節(jié)課可能講幾十頁的內(nèi)容，甚至?xí)?。甚至能夠說大學(xué)的學(xué)習(xí)方式確實是自學(xué)。因而，學(xué)生應(yīng)主要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與自我約束的才能，要理解本專業(yè)，學(xué)好本專業(yè)。俗話說，千招會，不如一招熟。十個百分之十并不是百分之百，而是零。因而，我必需要讓本人具備核心競爭力?！巴ú拧敝挥性凇皩２拧钡母?/p>

4、底上才有意義。 因而專業(yè)知識對我們來說確實特別重要，我會利用這三年短暫的光陰將專業(yè)知識學(xué)好。大學(xué)的學(xué)習(xí)是一個不斷充實頭腦的階段，在學(xué)好專業(yè)知識的根底上，我們還應(yīng)按照本人的興趣和愛好選修和輔修一些課程而我們院已為不同年級的學(xué)生開設(shè)了不同類別的選修課程和輔修專業(yè)，我們能夠自主選擇，通過選修和輔修課程，能夠開辟視野，增加多方面的知識。 隨著社會開展的需要，對我們大學(xué)生的要求越來越高，我們要培養(yǎng)本人的各種才能。面對如今大學(xué)生就業(yè)壓力大，我們特別容易沒有工作因而我更應(yīng)該提高自我的社會實踐才能 ，最好能在課余時間從事與本人今后職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。目前，越來越多的企業(yè)看重學(xué)生的社會實踐才能，因而關(guān)于大學(xué)

5、生而言，在完成學(xué)業(yè)的前提下，能夠適當(dāng)?shù)刈鲆恍╁憻挶救瞬拍芎团c本專業(yè)相關(guān)的工作，不應(yīng)該以賺錢為目的，而是要在工作中彌補(bǔ)本人學(xué)習(xí)中的缺乏，找到學(xué)習(xí)中的破綻，鍛煉本人多方面的才能。因而，前提條件是不能阻礙學(xué)業(yè)，假設(shè)以犧牲學(xué)業(yè)為代價，那就得不償失了。大學(xué)事實上是一個特別好鍛煉人的舞臺，能夠通過參加社團(tuán)等鍛煉本人，在大學(xué)我會有選擇的參加一兩個社團(tuán)，鍛煉本人在交際以及處理征詢題的才能。我還會利用暑假參加社會實踐活動，理解社會為以后的就業(yè)之路打下根底。培養(yǎng)和鍛煉本人多方面的素養(yǎng)與才能。我所學(xué)的專業(yè)正是習(xí)慣這個社會開展需要而產(chǎn)生的，因而我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)本人的專業(yè)知識，為社會建立奉獻(xiàn)一份力量。 人際交往才能大學(xué)

6、好像一個小社會，每個學(xué)生不是孤立存在的，要與四周的同學(xué)、老師和外界接觸。有極少數(shù)學(xué)生缺乏社交的根本態(tài)度和技巧，經(jīng)歷不成熟，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，墮入孤單境地。為防止這些情況的出現(xiàn)，我要積極主動地學(xué)會與人交往，與人溝通，培養(yǎng)本人爽朗的個性，這也有助于團(tuán)隊認(rèn)識和合作精神的培養(yǎng)，對以后的工作大有好處。 吸收別人的優(yōu)點，對別人的缺點，應(yīng)多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上。 還有抗擊挫折才能，由于絕大多數(shù)大學(xué)生是在家長和老師的呵護(hù)下一帆風(fēng)順地成長起來的，特別少遭

7、遇嚴(yán)峻的挫折，更缺乏獨立承受挫折的心理才能，因而，遇到挫折就會束手無策，耐受性較差，從而導(dǎo)致焦慮、苦惱、自卑、痛苦、嫉妒、無望、逆反等不良心理的產(chǎn)生。人的一生中不可能一帆風(fēng)順，總會遇到或大或小的挫折和困難，因而在大學(xué)期間應(yīng)該培養(yǎng)本人面對挫折勇于抗?fàn)幍牟拍?，讓本人愈挫愈勇?大學(xué)角色轉(zhuǎn)變是人生的重要課題。從高中到大學(xué)，不管從生活方式、學(xué)習(xí)方法，到人際交往都會有全新的感受。正為如此，在英文中，大學(xué)新生一詞叫“Freshman”，這個詞包含著新鮮的意思。代表了步入大學(xué)后，將會出現(xiàn)許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地理解環(huán)境、習(xí)慣環(huán)境，才能在新的環(huán)境中，重新認(rèn)識本人，找到本人的方向。 在

8、生活上，承認(rèn)真實的自我，并將它展示在眾人的面前，即老老實實地承認(rèn)本人反映在別人心目中的形象。要時時處處站在別人的角度來考慮征詢題，經(jīng)常要與別人合作，在獲得成績之后，要與別人共同分享；給別人提供時機(jī)，協(xié)助事實上現(xiàn)生活目的；當(dāng)別人遭遇到困難、挫折時，伸出援助之手，給予協(xié)助。要胸襟豁達(dá)樂于接受別人及本人。當(dāng)別人獲得成績時，要不失時機(jī)的給予贊揚(yáng)和恭喜。這種贊美的話語會給被贊揚(yáng)者帶來歡樂，引起積極的情緒反響。情緒具有傳染性，即也會傳染給四周的人給四周所有人帶來歡樂?！皻g樂”那么會融化人際關(guān)系的僵局，使人際關(guān)系變得融洽。要掌握溝通的技巧。與人溝通時，要留意傾聽，傾聽的時候，要面帶微笑，最好別做其他的事情，

9、并給予以表情、手勢、點頭等方面適當(dāng)?shù)姆错?，特別是當(dāng)對方有怨氣和不滿需要發(fā)泄時的傾聽，更能顯示一個人的素養(yǎng)和涵養(yǎng)水平；在表達(dá)本人思想時，要講究委婉、幽默、簡約、生動，給別人提意見、指出錯誤時，要留意場合，措詞要平和，以免傷及別人自尊心；與別人談話時要有自我感情的投入，如此才會以情動人。 在學(xué)習(xí)生活之余，主動學(xué)習(xí)當(dāng)前的就業(yè)政策及就業(yè)過程，調(diào)查理解當(dāng)前的就業(yè)情勢有哪些變化，按照變化及時調(diào)整本身開展方向，從個人素養(yǎng)條件進(jìn)展重點培養(yǎng)，以符合用人單位的標(biāo)準(zhǔn)；同時按照個人需要和社會需求，揚(yáng)其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業(yè)，或按照本身才能及興趣、愛好選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè). 將人生理想與職業(yè)理

10、想結(jié)合起來，在大學(xué)期間不斷加強(qiáng)習(xí)慣才能，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和明白法守法、公平正義的品行，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的職業(yè)道德。職業(yè)道德是職業(yè)活動的根底，遠(yuǎn)比通曉業(yè)務(wù)重要，大學(xué)生要以職業(yè)道德涵養(yǎng)為根底，進(jìn)展初步的自我完善。不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識 不應(yīng)滿足現(xiàn)有的知識，一個人掌握的知識、技術(shù)越多，對社會的習(xí)慣才能就越強(qiáng)，克服困難的方法就越多。應(yīng)及時理解本專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域開展的最新成果，并能嘗試著在實踐中借鑒、應(yīng)用，這才能跟得上時代的步伐，創(chuàng)始職業(yè)的新天地，為本人的職業(yè)開展鋪平道路。 為了實現(xiàn)我的理想，我要做到兩個字：信和堅.所謂“信”，確實是指決心，一個人假設(shè)失去了決心，那么他將一事無成?！皥浴笔菆猿植恍?，堅持

11、確實是成功；另一種確實是堅強(qiáng)，由于“失敗是成功之母”。 理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，像希望的種子，播灑在每一個追逐者的心田。只要我付出努力，理想的花苞就會綻放！ 1篇二：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文 制定規(guī)劃創(chuàng)成功人生 初入大學(xué)，對本人畢業(yè)后做什么并沒有多深的理解，也沒有明確的目的，不斷默默地在朦朧中行走，直到學(xué)完賈永偉老師講的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程后，我開場認(rèn)識到明晰的理解本人的人格特點并據(jù)此制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃對今后的前途是何等的重要！ 實現(xiàn)夢想的第一步確實是要有夢想。有了目的，才會有動力。 在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開場成為在人爭奪戰(zhàn)中的另

12、一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁堵的社會怎能滿足社會的需要，使本人占有一席之地？ 沒有夢想關(guān)于每個人來說是特別可怕的一件事情，好像無頭蒼蠅似的四處碰壁。特別多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的開展變化開展特別快，特別難對本人的人生進(jìn)展一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。確實在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)拍加快，社會更新?lián)Q代開展特別快。假設(shè)如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊本人的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將特別難有一個長足的進(jìn)步。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。 首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是協(xié)助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因而更加就需

13、要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學(xué)高度開展的現(xiàn)代社會應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會宗教的不斷開展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直截了當(dāng)破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷開展人類認(rèn)識水平不斷開展的今天仍然有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個緣故確實是由于宗教提供了人一個穩(wěn)定性的追求和信仰? 針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)本人的位置是特別重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論，提出確實實是一個話語平臺的征詢題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須明白得找準(zhǔn)本人的角色。通過獨善其身來到達(dá)一個更高的話語平臺。 職業(yè)生命是有限的，假設(shè)不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會

14、造成生命和時間的浪費(fèi)。因而，我試著為本人擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將本人的今后好好的一下。 一，自我認(rèn)知 我是一個當(dāng)代本科生，（平時）是家里最大的希望成為有用之才，性格外向、爽朗、爽朗，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友、老師關(guān)愛，喜愛創(chuàng)新，動手才能較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入。 個人根本情況：熱愛考慮，以“我思故我在”為認(rèn)識本人存在的信條。注重厚積薄發(fā)，對一切我所不理解的事情都具有強(qiáng)烈的興趣和求知欲。適宜于一份研究的工作。 職業(yè)興趣：通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣仍然集中在考慮這一方面。具有著特別強(qiáng)的抽象思維才能。

15、因而，我的職業(yè)興趣是一個研究性的學(xué)者，假設(shè)要有一個職業(yè)定位的話，我希望是一個高科研的學(xué)者。 職業(yè)才能及其習(xí)慣性：我具有特別強(qiáng)的學(xué)術(shù)思辨才能，從小就喜愛考慮征詢題，并擅長覺察征詢題。有一著名的學(xué)者說過“真正的才能不在處理搜集整理征詢題而在覺察征詢題”。關(guān)于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等征詢題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我協(xié)助別人的夠不夠多?！白⒅貓蟠鸬膮f(xié)助從一開場就不是協(xié)助”。另外，我的價值取向是“知樂行善”，因而也就不會存在多少人際關(guān)系上的困惑，假設(shè)人際關(guān)系上有困惑那是由于你做得不夠好！我從小就沒有在人際關(guān)系上有過

16、多的糾纏。職業(yè)價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的人，我的職業(yè)價值也會偏向救濟(jì)社會這邊。以我的筆觸去阻礙別人的靈魂，阻礙世人的靈魂。假設(shè)非要給一個價值的話，那確實是我的考慮有新的覺察，假設(shè)能阻礙所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類的開展產(chǎn)生阻礙那確實是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的覺察，況且我等凡夫俗子呢。 勝任才能：社會上最大的一個誤區(qū)確實是給世人鼓吹了一種“一切皆有可能”的謊話，這會導(dǎo)致特別多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的時機(jī)，但最終的結(jié)果是社會充滿著實際才能并不如何樣的，但卻不斷執(zhí)著本人一個不能勝任的職業(yè)上。 二，專業(yè)認(rèn)知 光電子技術(shù)科學(xué)是光電信息產(chǎn)業(yè)的支柱與根底，涉及光電子

17、學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、計算機(jī)技術(shù)等前沿學(xué)科理論，是多學(xué)科互相浸透、互相穿插而構(gòu)成的高新技術(shù)學(xué)科，其技術(shù)廣泛應(yīng)用于光電探測、光通訊、光存儲、光顯示、光處理等高新技術(shù)光電信息產(chǎn)業(yè)。而光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)正是由光學(xué)、激光、電子學(xué)和計算機(jī)技術(shù)學(xué)科互相浸透而組成的。 光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)在光電子技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域具有寬厚的理論根底、扎實的專業(yè)知識和純熟的實驗技能，德、智、體、美、勞全面開展的高級光電子技術(shù)科學(xué)人才，使學(xué)生具有在光學(xué)、光電子學(xué)、激光科學(xué)、光通訊技術(shù)、光波導(dǎo)與光電集成技術(shù)、光信息處理技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新性根底理論研究以及從事、開發(fā)應(yīng)用和治理等工作應(yīng)具備的理論和技術(shù)根底。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)

18、習(xí)數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)語言及應(yīng)用根底，四大力學(xué)、固體物理、半導(dǎo)體物理、紅外物理、紅外探測器、紅外電子學(xué)、紅外系統(tǒng)原理與設(shè)計、紅外安防技術(shù)等根底理論和根本知識，具有利用現(xiàn)代的光學(xué)、電子、計算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)，對紅外系統(tǒng)乃至其它光電子系統(tǒng)儀器整機(jī)的設(shè)計、應(yīng)用的根本才能。 三，職業(yè)認(rèn)知 到信息產(chǎn)業(yè)部門、中科院及有關(guān)研究所、電信部門、高等院校、企事業(yè)單位及有關(guān)公司，主要從事光學(xué)、光電子學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、光電信息工程與技術(shù)、光通訊工程與技術(shù)、光電信號檢測處理與操縱技術(shù)等領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和治理等工作。 研究領(lǐng)域是信息光學(xué)與光電子技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用根底學(xué)科，包括：現(xiàn)代光學(xué)與光電子學(xué)、光通訊、光信息處理

19、、聲光信息處理與光通訊技術(shù)和激光技術(shù)等。主要有三個研究方向，即光信息存儲與處理、光通訊技術(shù)與器件、以及激光超短脈沖與變頻技術(shù)，均處于國內(nèi)先進(jìn)或領(lǐng)先的水平；代表性成果有新型超高密度體全息存儲、聲電光器件、可調(diào)諧激光器。目前承擔(dān)了1項973國家重點根底研究工程、4項國家自然科學(xué)基金工程、1項國家部委工程和5 本學(xué)科所依托的光學(xué)學(xué)科于1986年獲得國務(wù)院受權(quán)的博士學(xué)位授予權(quán)， 光學(xué)工程學(xué)科于2000年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)科部可同時招收理學(xué) (光學(xué))和工學(xué) (光學(xué)工程)的博士、碩士研究生。在211工程九五期間的重點學(xué)科建立中,作為激光應(yīng)用技術(shù)重點學(xué)科的一部分,學(xué)科的學(xué)術(shù)水平有了特別大的提升,同時實驗

20、室建立成效明顯,同時于2001年與激光工程研究院整合,進(jìn)入了光學(xué)國家重點學(xué)科行列。 四，前景分析 在微電子技術(shù)蓬勃開展的同時，人們覺察能夠利用光電各自的優(yōu)勢來為我們效勞。比方激光器，光電探測器，太陽電池如等方面都需要光電結(jié)合。這確實是早期的光電子學(xué)。隨著光電子學(xué)的開展，人們研究完全利用光來處理信息，因而誕生了光子學(xué)。因而能夠說，先有了光電子學(xué)，又有了光子學(xué)。而最終的開展會是光電的再次統(tǒng)一，即更高一個層次上的光電子學(xué)。如今正在開展單電子技術(shù)和單光子技術(shù)，那時信息的載體不再是束流，而是單個的粒子。光子和電子都是利用量子力學(xué)的概念，區(qū)別只是波長不同而已。我想我們在二十一世紀(jì)確信會走到這一步。那時既不

21、能叫光子信息技術(shù)，也不能叫電子信息技術(shù)，應(yīng)該叫量子信息技術(shù)。 由于光子具有電子所不具備的許多特性因而光子學(xué)有它獨特的優(yōu)勢。尤其在信息領(lǐng)域。比方通訊，我們?nèi)缃翊蟛糠种鞲删W(wǎng)用的都是光纖，信息的載體都是光。由于密集波分復(fù)用技術(shù)的開展，一根頭發(fā)絲粗細(xì)的光纖就能夠傳輸一億門線路。這是電纜無法比較的 。再如信息存儲技術(shù)，光盤由VCD開展到DVD，容量增大了好幾倍，今后假設(shè)研制出能夠商用的藍(lán)光激光器，采納藍(lán)光波段的光來作為信息的載體，就又能夠使同樣大小的光盤的容量增大近十倍。而且光具有相關(guān)性，能夠?qū)崿F(xiàn)全息存儲，在不到一個平方厘米的芯片上，我們能夠把北京圖書館的所有的書都存進(jìn)去。在計算機(jī)方面，今后的開展趨勢是

22、光要進(jìn)入計算機(jī)中，發(fā)揮光子的優(yōu)勢實現(xiàn)開關(guān)的互聯(lián)，利用光來消除電子傳輸帶來的瓶頸效應(yīng)。 因而，能夠說光電子專業(yè)具有寬闊的開展前景！ 五，自我分析小結(jié)： 任何目的，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目的打算隨時都可能遭遇征詢題，因而，要有清醒的頭腦。一個人，假設(shè)想獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力。成功，不想醒眼淚。今后，要靠本人去打拼。實現(xiàn)目的的歷程需要付出艱苦的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣概；成功最終會屬于我的。 在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開場。如今我要做的是邁出

23、最困難的一步，朝著這個規(guī)劃的目的前進(jìn)，以滿腔的熱情去獲得最后的成功！篇三：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文 標(biāo)題： 指導(dǎo)老師： 學(xué) 院： 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 姓 名： 高校畢業(yè)生就業(yè)價值取向 崔傳輝 聊城大學(xué)東昌學(xué)院 2010級機(jī)械本二班 20100030681 郭澤宇 2013年12月25日 高校畢業(yè)生就業(yè)價值取向 就業(yè)價值取向是人們在一定歷史條件下，在就業(yè)過程中對職業(yè)價值追求、定位、評價和選擇的一種傾向性態(tài)度。大學(xué)生就業(yè)價值取向是其人生價值觀在就業(yè)過程中的現(xiàn)實表現(xiàn)，對大學(xué)生的擇業(yè)行為產(chǎn)生著重要阻礙。隨著高等教育群眾化進(jìn)程的加快，大學(xué)生就業(yè)方式從“國家包分配”到“

24、雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場化程度的提高，大學(xué)生的價值觀和就業(yè)價值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點。調(diào)查研究新時期大學(xué)生的就業(yè)價值取向，把握其變化趨勢，及時掌握相關(guān)信息，能夠為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的施行及教育實踐提供重要的參數(shù)，對處理大學(xué)生就業(yè)中的實際征詢題、針對性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對大學(xué)生價值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實意義。 中國社會科學(xué)院發(fā)布的2009年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書稱，到2008年底，有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)。而全國高校畢業(yè)生總量壓力接著增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模到達(dá)611萬人，比2008年增加52萬人。大學(xué)生就業(yè)也被稱為進(jìn)入30年來最難時期。歷經(jīng)9年

25、的高速增長，我國高等教育逐步顯露出“就業(yè)危機(jī)”。在世界經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的情勢下，這些曾經(jīng)的天之驕子，在產(chǎn)業(yè)鏈的新一輪調(diào)整中幾乎淪為弱勢群體。在這個特別時期，大學(xué)生更需要樹立正確的價值取向，要認(rèn)真分析現(xiàn)今的就業(yè)情勢，找準(zhǔn)在職場中適宜本人的位置。 從動態(tài)看，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)已對我國就業(yè)產(chǎn)生不利阻礙，2009年的就業(yè)情勢不容樂觀。本輪經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的領(lǐng)軍行業(yè)是制造業(yè)，帶動就業(yè)最多的也是制造業(yè)，今后受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊最大的也是制造業(yè)。今后幾年，我國制造業(yè)將面臨大的調(diào)整，制造業(yè)就業(yè)將遭到?jīng)_擊。本輪制造業(yè)的一個最大的軟肋確實是最終產(chǎn)品以外向型為主，對國外的營銷渠道和國外市場過于依賴。當(dāng)美國金融危機(jī)大迸發(fā)并引發(fā)全球金融

26、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，以美國為代表的國際市場需求收縮將使我國大批出口企業(yè)面臨宏大困難，剛剛連續(xù)制造最高新增就業(yè)的第二產(chǎn)業(yè)將會成為制造失業(yè)人口最多的產(chǎn)業(yè)。這將是就業(yè)領(lǐng)域2009年及今后假設(shè)干年面臨的一個最為嚴(yán)峻的情勢。在本次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的重災(zāi)區(qū)美國、歐盟，恰恰是我國外貿(mào)最大的出口國家，因而，受沖擊最大的也必定是外向型經(jīng)濟(jì)。隨著危機(jī)的深化，這些國家將相繼出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退、收入水平下降、失業(yè)人口增多的情況，進(jìn)口需求必將隨之減少，盡管一些生活必需品的進(jìn)口需求對收入的彈性較小，那些與進(jìn)口國產(chǎn)品價差較大的產(chǎn)品甚至可能存在負(fù)彈性，但對我國產(chǎn)品的總需求必將由持續(xù)高增長轉(zhuǎn)為低增長，甚至出現(xiàn)負(fù)增長。而外向型經(jīng)濟(jì)多是勞

27、動密集型企業(yè)，因而，出口下降對就業(yè)的阻礙特別大。我國對外貿(mào)易的競爭對手主要是各新興國家，在這次金融危機(jī)中，許多國家的貨幣對美元大幅貶值，而我國人民幣對美元卻持續(xù)升值，而且仍存在長期升值預(yù)期，將使我國部分出口產(chǎn)品失去價格優(yōu)勢。這一要素將從兩個方面阻礙我國就業(yè)，一是其他國家企業(yè)爭搶我國市場份額，減少我國出口總額，使我們失去相應(yīng)的就業(yè)；二是降低我國對外商直截了當(dāng)投資的吸引力，甚至吸引已落戶我國的外商投資企業(yè)轉(zhuǎn)移出去，原有企業(yè)工人面臨失業(yè)。 高校畢業(yè)生畢業(yè)后的去向選擇：考研與就業(yè)是兩大主要選擇，“考研熱”愈演愈烈。其中選擇就業(yè)的畢業(yè)生呈下降趨勢，選擇考研的畢業(yè)生那么呈逐年上升之勢，選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的

28、學(xué)生比例偏低，說明大學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)意愿趨弱。近年來大學(xué)生“考研熱”的主要緣故，一是知識經(jīng)濟(jì)時代的阻礙和對人才素養(yǎng)要求的提高；二是就業(yè)競爭劇烈，好的職業(yè)需要優(yōu)秀人才與高層次人才；三是心理要素，相當(dāng)比例的大學(xué)生為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)。導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿淡化的主要緣故，一是社會總體缺乏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，包括社會言論、政策保障、社會支持條件等；二是高校的創(chuàng)業(yè)教育缺乏，力度不夠，學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能培養(yǎng)體系不健全；三是大學(xué)生本身創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)才能欠缺，在校的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)歷不夠豐富等。如今考研的獨木橋越擠越窄，就業(yè)情勢嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生能夠考慮按照國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)優(yōu)惠政策考慮往西部

29、就業(yè)開展，或者去部隊鍛煉，避開就業(yè)和考研的頂峰，同時不耽擱對才能的提升。 選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：以個人開展觀為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的占主流，但以考慮國家和社會需要為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生呈上升趨勢，畢業(yè)生把“兼顧國家需要和個人開展”和“有利于個人的開展”以及“千方百計實現(xiàn)自我，自我選擇”作為本人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評價上，仍然十分看重個人的開展，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生逐年上升。同時，也出現(xiàn)了另外一個值得確信的現(xiàn)象，即以“服從國家和社會需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢。隨著高等教育改革的開展，相當(dāng)比例的大學(xué)生接受了收費(fèi)教育和以市場為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以“個人開展觀”作為本人的擇

30、業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實心態(tài)，也說明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個人價值取向仍有上升的趨勢，因而加強(qiáng)對大學(xué)生的擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立科學(xué)的價值觀，是社會、高校和家庭面臨的重要征詢題。 選擇職業(yè)的地區(qū)意向：選擇城市就業(yè)趨勢明顯，到基層就業(yè)仍需引導(dǎo)。盡管全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對我國沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)有特別大沖擊，但畢業(yè)生擇業(yè)的首選地區(qū)仍是“沿海經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)”，其次是“內(nèi)地省會城市或大城市”， 畢業(yè)生擇業(yè)的地區(qū)意向具有明顯的城市化趨勢。由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的阻礙，考慮到西部和基層開展的畢業(yè)生開場增加。但絕大部分畢業(yè)生求職的地區(qū)目的都集中在沿海經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)以及內(nèi)地省會城市或大城市，愿意到西部等遙遠(yuǎn)省區(qū)工

31、作的畢業(yè)生所占比例特別低，在全國具有普遍性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的緣故，一方面是由于政策上取消了遙遠(yuǎn)省區(qū)生源必須回生源地工作的規(guī)定，另一方面是經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)能夠給畢業(yè)生提供較多的開展時機(jī)和較大的開展空間以及便利的生活條件。然而沿海經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)接納大學(xué)畢業(yè)生的容量畢竟有限，勢必會造成“僧多粥少”、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的場面。近幾年，我校畢業(yè)生選擇到沿海經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)和大中城市就業(yè)的人數(shù)比例穩(wěn)中有降，直截了當(dāng)反映了這些地區(qū)人才競爭劇烈、就業(yè)難等現(xiàn)實情況。盡管國家和積極鼓舞大學(xué)生到西部、到基層就業(yè)，西部地區(qū)也出臺了許多吸引人才的政策，但仍難以調(diào)動大多數(shù)畢業(yè)生的積極性，這也反映出高校思想工作的艱巨性和就業(yè)指導(dǎo)的長期性。 選擇職業(yè)的單位性質(zhì)意向：國有企業(yè)的擇業(yè)意向呈上升趨勢，如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)等傳統(tǒng)優(yōu)勢職業(yè)的吸引力上升，盡管企業(yè)仍是高校畢業(yè)生擇業(yè)的主渠道，但是選擇去政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、科研單位以及國有企業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)呈快速上升的趨勢。大學(xué)生擇業(yè)單位性質(zhì)意向的變化趨勢反映了大學(xué)生的求職心理隨著世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的阻礙不斷發(fā)生變化，導(dǎo)致這一變化的主要緣故，一是盡管國家機(jī)關(guān)和國有企業(yè)吸納畢業(yè)生的才能趨于飽和，但