小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)

1、小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)基 本 理 念 生命 生活 生態(tài)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)傳統(tǒng)文化融合科學(xué)藝術(shù)融合小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外活動(dòng)育人資源開發(fā)平臺(tái)建設(shè)學(xué)生教師傳統(tǒng)文化融合小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外活動(dòng)育校外活動(dòng)育人小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外資源開發(fā)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外平臺(tái)建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)校外小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)傳統(tǒng)文

2、化融合茶德精神： 廉美和敬小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)傳統(tǒng)文化融合小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)科學(xué)藝術(shù)融合小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)科學(xué)藝術(shù)融合小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)學(xué)生教師小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)學(xué)生小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)對(duì)象學(xué)生教師小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)對(duì)象學(xué)生小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ) 以茶育人，突出傳統(tǒng)文化特色、突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重禮儀教育，注重德行養(yǎng)成。以外塑形象、內(nèi)養(yǎng)心靈為培養(yǎng)目標(biāo)，塑造有中國(guó)文化底蘊(yùn)的青少年。小茶人俱樂部育人目標(biāo) 小茶人俱樂部育人目標(biāo)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程

3、體系小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系大綱及內(nèi)容小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)

4、一 活動(dòng)內(nèi)容貼近生活小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)一 東城區(qū)少年宮小茶人俱樂部親子茶會(huì)2014年5月11日小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)一 活動(dòng)內(nèi)容貼近生活東城區(qū)少年宮小茶人俱樂部親子茶會(huì)2014年5月11日小茶人小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程建設(shè)資源文化資源人力資源教學(xué)資源實(shí)踐資源協(xié)會(huì)專家組教師團(tuán)隊(duì)茶藝師志愿者茶文化活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)茶文化刊物書籍校園茶文化基地社會(huì)實(shí)踐基地教學(xué)課件教學(xué)視頻優(yōu)秀案例校本教材小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 課程資源建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程建設(shè)資源文化資源人

5、力資源教學(xué)資源實(shí)踐資源庫(kù)當(dāng)中的各個(gè)資源版塊是一種循環(huán)提升的關(guān)系。人力資源開創(chuàng)了實(shí)踐資源與文化資源，并在實(shí)踐資源與文化資源的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)資源，教學(xué)資源反過來(lái)作用于人力資源，指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)。人力資源是核心動(dòng)力，推動(dòng)整個(gè)資源體系不斷豐富與提高。以下為資源體系關(guān)系分析圖： 人力資源實(shí)踐資源文化資源教學(xué)資源小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 課程資源建設(shè)資源庫(kù)當(dāng)中的各個(gè)資源版塊是一種循環(huán)提升的關(guān)系。人力資源開創(chuàng)了小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 課程資源建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 課程資源建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)二 小

6、茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)教師茶藝表演隊(duì)教師技能培訓(xùn)國(guó)家職業(yè)認(rèn)證小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)三 教師隊(duì)伍建設(shè)教師茶藝表演隊(duì)教師技能培訓(xùn)國(guó)家職業(yè)認(rèn)證小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課教育科學(xué)研究理性思考教育實(shí)踐小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)三 教師隊(duì)伍建設(shè)教育科學(xué)研究理性思考教育實(shí)踐小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系“茶人圖書館” 人與人心靈的影響 小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)三 教師隊(duì)伍建設(shè)“茶人圖書館” 人與人心靈的影響 小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體東城區(qū)少年宮小茶人俱樂部東城區(qū)青少年文化藝術(shù)學(xué)院茶學(xué)院東城區(qū)少年宮沈冬梅茶文化工作室東城區(qū)“藍(lán)天工程”導(dǎo)師團(tuán)茶文化教師沙龍北京市青少年茶文

7、化教育基地北京市青少年茶文化實(shí)踐基地中國(guó)茶葉流通協(xié)會(huì)青少年工作委員會(huì)中國(guó)茶葉流通協(xié)會(huì)全國(guó)茶文化教育教師工作委員會(huì)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)四 平 臺(tái) 建 設(shè)東城區(qū)少年宮小茶人俱樂部小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)世界：日本、韓國(guó)、澳大利亞、烏克蘭中國(guó)：廣西、云南、安徽、河南、天津 北京市：西城、朝陽(yáng)、海淀、通州、石景山東城區(qū)：22所基地校、兩個(gè)社區(qū)社團(tuán) 區(qū)域平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)四 平 臺(tái) 建 設(shè)世界：日本、韓國(guó)、澳大利亞、烏克蘭中國(guó)：廣西、云南、安徽小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)五 活 動(dòng) 引 領(lǐng)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)五 小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人逛大茶展 小茶人逛大茶展 小茶人逛大茶展 小茶人逛大茶展 一七一中學(xué)茶詩(shī)學(xué)習(xí)手冊(cè)封面一七一中學(xué)茶詩(shī)學(xué)習(xí)手冊(cè)封面節(jié)日茶會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)五 活動(dòng)引領(lǐng)節(jié)日茶會(huì)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)亮點(diǎn)五 小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的思考教育教學(xué)資源校外活動(dòng)小組校內(nèi)各級(jí)課程校內(nèi)外呼應(yīng)社會(huì)活動(dòng)資源學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組茶文化教師團(tuán)隊(duì)小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程體系建設(shè)的思考教育教學(xué)資源校外活動(dòng)小小茶人俱樂部綜合活動(dòng)課程