(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第1框《感受生命的意義》省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件-

1、(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第1框感受生命的意義省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件-(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第1框感受1、懂得探索生命意義的重要性。2、懂得生命的意義是具體的，生命的意義需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3.選擇自己的人生道路，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。4.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更加明晰生命的意義。1、懂得探索生命意義的重要性。一.感受生命的意義道德與法治一.感受生命的意義道德與法治道德與法治運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):（111頁(yè)）道德與法治運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):（111頁(yè)）1.生命的追問(wèn)道德與法治1.生命的追問(wèn)道德與法治人為什么活著？道德與法治人為什么活著？道德與法治為了學(xué)習(xí)為了養(yǎng)育后代道德與法治為了

2、學(xué)習(xí)為了養(yǎng)育后代道德與法治為了幫助他人道德與法治為了幫助他人道德與法治為了改變世界為了夢(mèng)想道德與法治為了改變世界為了夢(mèng)想道德與法治為了美食為了美景道德與法治為了美食為了美景道德與法治為了金錢(qián)為了權(quán)力道德與法治為了金錢(qián)為了權(quán)力道德與法治 （1）人為什么活著？ 為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。道德與法治 （1）人為什么活著？道德與法治道德與法治閱讀感悟:（112頁(yè)）道德與法治閱讀感悟:（112頁(yè)）請(qǐng)你辨析:有人說(shuō)，不要為別

3、人而活。也有人說(shuō)，只有為別人而活的生命才是值得的。談?wù)勀愕乃伎?，并和同學(xué)交流分享。道德與法治探究與分享:（112頁(yè)）請(qǐng)你辨析:有人說(shuō)，不要為別人而活。也有人說(shuō)，只有為別人而活的不要為別人而活：強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩、人云亦云，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)是正確的。但是如果認(rèn)為人只是為自己活，只顧自己不管別人的需要，則是錯(cuò)誤的。為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，這樣的一生是值得的。但是如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，則是錯(cuò)誤的。 結(jié)論：人既要為自己而活，又要為別人而活。既能活出自己的人生，又在別人需要時(shí)付出愛(ài)

4、心。道德與法治不要為別人而活：強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值怎樣的一生是值得過(guò)的？道德與法治怎樣的一生是值得過(guò)的？道德與法治說(shuō)一說(shuō)：我們身邊的出彩人生還有哪些呢？ 能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。道德與法治說(shuō)一說(shuō)：我們身邊的出彩人生還有哪些呢？ 能夠活出自己的人生，活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值道德與法治活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值道德與法治看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心,無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任道德與法治看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心,道德與法治雷鋒他在日記中寫(xiě)道：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你

5、是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心！無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任！道德與法治雷鋒他在日記中寫(xiě)道：這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？看到別人的需說(shuō)一說(shuō)：我們身邊雷鋒式好人還有哪些呢？志愿者身影在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。道德與法治說(shuō)一說(shuō)：我們身邊雷鋒式好人還有哪些呢？志愿者身影在看到別人的將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上道德與法治將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要

6、的基礎(chǔ)上道德與法治這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？ 將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上！道德與法治這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？ 將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ) 屠呦呦：首獲科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。 她受中國(guó)典籍肘后備急方啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國(guó)家主席習(xí)近平這樣評(píng)價(jià)她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類(lèi)健康作出了重要貢獻(xiàn)?！?將個(gè)人追求建立在人類(lèi)需要的基礎(chǔ)上！道德與法治 屠呦呦：首獲科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。 她受中國(guó)典籍 景海鵬、陳冬： 2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成

7、功發(fā)射，并與天宮二號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，于2016年11月18日，順利著陸。這是中國(guó)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行任務(wù)，總飛行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)33天，開(kāi)展了包括太空植物栽培和養(yǎng)蠶等多項(xiàng)試驗(yàn)。人類(lèi)太空之旅又向前邁了一大步。 將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。道德與法治 景海鵬、陳冬： 2016年10月17日，神舟十一號(hào)載（2）怎樣的一生是值得的？ （怎樣才是有意義的生命？）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的； （個(gè)人）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的； （他人）能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，

8、這樣的一生是值得的。 （人類(lèi)）道德與法治（2）怎樣的一生是值得的？道德與法治發(fā)現(xiàn)我的生命道德與法治發(fā)現(xiàn)我的生命道德與法治 這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？道德與法治探究與分享:（113頁(yè)） 這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？道德與法治探究與 O這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？ 這些經(jīng)歷是我生命的一部分，伴隨著我走過(guò)生命歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。O與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故 事中，你想到了什么？ 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。道德與法治探究與

9、分享:（113頁(yè)） O這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？道德與法治探究與 探究生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一！只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛! 司馬遷 這句話(huà)對(duì)我們有何啟示？道德與法治 探究生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一！只有人類(lèi)才可能 （視頻：楊絳先生的一生）看了視頻，對(duì)你有何啟示？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。道德與法治 （視頻：楊絳先生的一生）看了視頻，對(duì)你有何啟示？道德與2.如何認(rèn)識(shí)生命的意義？ 探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 道德與法治2.如何認(rèn)識(shí)生命的意

10、義？道德與法治道德與法治相關(guān)鏈接:（113頁(yè)）道德與法治相關(guān)鏈接:（113頁(yè)） O在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？O這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？道德與法治探究與分享:（114頁(yè)） O在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義 在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？ 服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？ 提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。道德與法治探究與分享:（114頁(yè)） 在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？道德與法治拓展空間:（114頁(yè)）道德與法治拓展空間:（114頁(yè)） 課堂練習(xí)1.揚(yáng)州好人劉衛(wèi)國(guó)，部隊(duì)當(dāng)兵，

11、抗洪搶險(xiǎn)屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10多年捐贈(zèng)50多萬(wàn)元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾，劉衛(wèi)國(guó)的事跡告訴我們： A.關(guān)愛(ài)自己更重要 B.做大事才有價(jià)值 C.生命的意義在于奉獻(xiàn) D.人在逆境中要有目標(biāo)C道德與法治 課堂練習(xí)C道德與2.怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)“人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！庇纱丝芍?，雷鋒的人生觀是：A.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B.在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任C.將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上D.享受生活本身

12、的豐富多彩，探索生命無(wú)窮的奧秘C道德與法治2.怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主3.初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說(shuō)：“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿”閆森父母的做法，引起了人們對(duì)生命價(jià)值的思考，下列說(shuō)法你贊同的是：生命是可貴的，必須珍惜生命生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 A B C DA道德與法治3.初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在154.生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。而要感受生命的意義、活出生命的精彩，綻放生命之花，需要：珍惜時(shí)間，不斷充實(shí)生命的內(nèi)涵無(wú)止境延長(zhǎng)自己的生命勇于創(chuàng)造，挖掘潛能，展現(xiàn)生命的魅力積極地向周?chē)纳瞰I(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn) A. B. C. D. A道德與法治4.生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造感受生命的意義生命的追問(wèn)人為什么活著