2020春人教部編版一年級語文下冊教學(xué)課件-第二單元-4.四個太陽(含習(xí)題)

1、2020春人教部編版一年級語文下冊教學(xué)課件-第二單元-42020春人教部編版一年級語文下冊教學(xué)課件-第二單元-4猜謎語一個圓球,掛在空中,四季出現(xiàn), 冬天少見。謎底：太陽猜謎語一個圓球,謎底：太陽你喜歡太陽嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽光吧！你喜歡太陽嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽光吧！夏輦生，生于南京，系中國作家協(xié)會會員，中國報紙副刊研究會會員，中國寓言文學(xué)研究會會員?，F(xiàn)任浙江嘉興日報文學(xué)副刊編輯。文學(xué)創(chuàng)作涉筆報刊、電視、兒童文學(xué)三大領(lǐng)域，曾獲嘉興市優(yōu)秀作家獎，市優(yōu)秀專業(yè)人才稱號，浙江省十佳文藝新星獎，陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎。夏輦生，生于南京，系中國作家協(xié)會會員，中國報紙副刊研究會會員

2、 太陽是太陽系的中心天體，直徑為1392000km的發(fā)光球體，是距地球最近、與地球關(guān)系最密切的一顆恒星。在兒童文學(xué)中，人們一般把它看成太陽公公，它會叫小朋友們起床，會照耀小朋友們快樂健康成長。 太陽是太陽系的中心天體，直徑為1. 認(rèn)識“太”等13個生字和舌字旁、頁字旁2個偏旁。會寫“太、陽”等7個生字和橫撇彎鉤。 (重點)2. 正確、流利地朗讀課文。讀好長句子的停頓和問句。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識“太”等13個生字和舌字旁、頁字旁2個偏旁。會寫“聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通

3、句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示 應(yīng) 色 街 給 活 品 do sng mng chng xing tin wn nun gi yn 道送忙嘗香甜溫暖該顏提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。 應(yīng) 色 街道道路送給送信 dosng“首”先走(辶)來識字巧方法“關(guān)”門一走(辶)了之識字巧方法道送街道送給 dosng“首”先走(辶)來識字巧方法“關(guān)”門mng chng 忙活忙碌品嘗嘗鮮忘(亡)懷(忄)參半識字巧方法云上屋頂蓋兒小酸甜苦辣靠它辨識字巧方法嘗忙mng chng忙活品嘗忘(亡)懷(忄)參半識字巧方法云xing tin 香甜香味香甜甜菜日照禾苗米飯香識字巧方法“舌

4、”知“甘”蔗味識字巧方法香甜xing tin 香甜香甜日照禾苗米飯香識字巧方法“舌 wn nun 溫暖保溫溫暖暖和一邊下雨不缺水一邊日下曬器皿識字巧方法“日”后無援手(扌 )識字巧方法溫暖 wn nun 溫暖溫暖一邊下雨不缺水識字巧方法“日”后gi yn應(yīng)該該當(dāng)顏色顏料“亥”時言(讠)談識字巧方法產(chǎn)下“彡”頁是靠山識字巧方法該顏gi yn應(yīng)該顏色“亥”時言(讠)談識字巧方法產(chǎn)下“彡讀一讀:因為(wi)他為(wi)人低調(diào)，所以大家都喜歡他。 為wi (因為)wi (為人)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。注意加點字的讀音！讀一讀:因為(wi)他為(wi)

5、人低調(diào)，所以大家都喜歡他送忙香該甜暖嘗溫顏摘蘋果道送忙香該甜暖嘗溫顏摘蘋果道【清涼】【邀請】【凍僵】【季節(jié)】請人到自己的地方來或約定的地方去。試著把詞語和意思連起來！一年里的某個有特點的時期。涼而使人感到爽快。由于冷凍而引起的麻木，無感覺?！厩鍥觥空埲说阶约旱牡胤絹砘蚣s定的地方去。試著把詞語和意思連指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自我會寫金秋因為太陽校提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫金秋因為太陽校提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上面一點，撇起筆較高，從豎中線起筆，撇捺舒展。太 ti 太陽

6、組詞：太陽 太高造句：姚明的個頭真是太高了。音序：T 部首：大結(jié)構(gòu): 獨體書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上面一點，撇起筆較高，從豎中線起筆，撇書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“ 日” 中間的橫寫在橫中陽 yng 太陽組詞：太陽 陽光造句：鮮紅的太陽從東方升起。音序：Y 部首：阝結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“ 日” 中間的橫寫在橫中陽 yng書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左右等高。“交” 長撇、捺要舒展。校 xio校園組詞：學(xué)校 校官造句：我們的學(xué)校建得非常漂亮。音序：X 部首：木結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 左右等高?！敖弧?長撇、捺要舒展。校 書寫指導(dǎo)：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。金 jn 金黃組詞：金黃

7、金發(fā)造句：地上鋪滿了金黃色的樹葉。音序：J 部首：金結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。金 jn 金書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！盎稹钡牡谝稽c靠中心點。秋 qi秋天組詞：秋天 秋季造句：秋天到了，莊稼熟了。音序：Q 部首：禾結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高。“火”的第一點靠中心點。秋 書寫指導(dǎo)：先外后里再封口?！按蟆钡淖詈笠还P變“點”。因 yn 因為組詞：因為 因由造句：因為有你的幫助，我彩進(jìn)步得這么快。音序：Y 部首：口結(jié)構(gòu): 全包圍書寫指導(dǎo)：先外后里再封口。“大”的最后一筆變“點”。因 y書寫指導(dǎo)：第一筆點在左上格，撇從豎中線右側(cè)起筆。為 wi因為組詞：因為 為

8、什么造句：為什么小紅的學(xué)習(xí)成績會突然下降呢？音序：W 部首：丶結(jié)構(gòu): 獨體書寫指導(dǎo)：第一筆點在左上格，撇從豎中線右側(cè)起筆。為 wi初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了作者善良的do zho pn you n kui li bn mn lin yi lin一、找 朋 友，你 快 來 幫 忙 連 一 連。暖tinmnsn送道甜 nun忙do zho pn you n kui lzh xi c y w hu xi二、這 些 詞語 我 會 寫。 ti yn qi tin yn wi jn zi金 子太

9、陽 秋 天因 為zh xi c y w hu xi二、這 些 三、把 不 是 同 類的 詞語 用“”劃 掉。b b sh tn li de c y yn hu dio1田野果園菜地茄子2碧綠金黃火紅顏色3秋天季節(jié)夏天春天三、把 不 是 同 類的 詞語 用“”劃 掉。zho yn zi xi j zi四、照 樣 子，寫 句子。例：我畫了個綠綠的太陽。我畫了個_太陽。我_。做了個甜甜的夢紅紅的zho yn zi xi j zi四、照 品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測四 個 太 陽4第 二 課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測四 個 太 陽4第 二 課時1. 正確、流利地朗讀課文。讀好長句子的停頓和

10、問句。(重點)2. 讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利地朗讀課文。讀好長句子的停頓和問句。(重點)1.文中的“我”分別畫了四個什么樣的太陽？送給了誰？用“ ”畫出來。(串珠問題1)這是課后第1題哦！1.文中的“我”分別畫了四個什么樣的太陽？送給了誰？用“ 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。“綠綠的” 是“我”畫的夏天的太陽。我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空?！熬G綠的” 是“我”畫的我畫了個金黃的太陽，送給秋天。“金黃的” 是“我”畫的秋天的太陽。我畫了個金黃的太陽，送給秋天?！敖瘘S的” 是“我”畫的秋天的我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。“紅

11、紅的” 是“我”畫的冬天的太陽。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天?！凹t紅的” 是“我”畫的冬天的春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的?！安噬摹?是“我”畫的春天的太陽。春天，春天該畫什么顏色呢？“彩色的” 是“我”畫的春天的太陽2. “我”為什么要畫四個不同顏色的太陽？(串珠問題2)讓我們走進(jìn)課文去看一看！2. “我”為什么要畫四個不同顏色的太陽？(串珠問題2)讓我我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！案呱?、田野、街道、校園” 列舉了幾個地方，說明了由于有了綠色的太陽，到處都很清涼?！熬G綠”“到處”要重讀，“清涼”要讀出舒服的感覺。我畫了個綠綠的太陽，掛

12、在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，思考： 夏天畫綠色的太陽，一片清涼的只有高山、田野、街道、校園嗎？不是，綠綠的太陽把清涼帶到了每一處。綠綠的太陽照著森林，森林一片清涼。綠綠的太陽照著小河，小河一片清涼。思考： 夏天畫綠色的太陽，一片清涼的只有高山、田雪白淡紅翠綠仿寫： 文中描寫顏色的詞語有：綠綠、金黃、紅紅，這樣的詞語還有哪些？雪白仿寫： 文中描寫顏色的詞語有：綠綠、金黃、紅我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜?！敖瘘S”是秋天的顏色，寫出了秋天的豐收景象。讀果園里豐收景象時，要讀出內(nèi)心的喜悅?！把垺边\用擬人的修辭手法，把落葉當(dāng)成人

13、來寫，寫出了我的熱情好客。這句話運用了什么修辭手法？有什么好處？我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉?！凹t紅”“溫暖”“凍僵”要重讀，突出冬天需要溫暖。“紅紅的”一詞讓我們體會到了冬天的溫暖，也體會到了“我”關(guān)心他人的美好心靈。 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的 春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。朗讀時要想象著自己在思考。“哦”讀出突然感?！爱媯€彩色的”語氣要有些得意，讀出小主人公的成就感。 結(jié)尾自問自答，寫出了春天是一片生機(jī)勃勃的景象，春天是五彩繽紛的。結(jié)尾

14、有什么特點？ 春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是概念：以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己解答。這種句子也叫設(shè)問句。作用：是為了引起別人注意和思考問題。認(rèn)識自問自答的句子概念：以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己解答。這四個太陽夏天：綠綠的太陽清涼秋天：金黃的太陽香甜冬天：紅紅的太陽溫暖春天：彩色的太陽多彩美好愿望四個太陽夏天：綠綠的太陽清涼美好愿望 本文以一個孩子的口吻，講述“我”為四季畫上不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好的故事。表達(dá)了“我”希望人們在每個季節(jié)都能快樂幸福的美好愿望。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(核心問題) 本文以一個孩子的口吻，

15、講述“我”為四季畫上不同顏色的一課一法一練學(xué)用自問自答的句子自問自答的句子又叫設(shè)問句，就是先提出問題，然后自己回答。如：“春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的?！弊髡呤怯迷O(shè)問的手法來突出春天色彩斑斕的特點。一課一法一練學(xué)用自問自答的句子自問自答的句子又叫設(shè)問句，就是舉例： 冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡著啦！舉例： 冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡著啦！穿紅色衣服的是誰？李麗。練一練：仿寫設(shè)問句。穿紅色衣服的是誰？李麗。練一練：仿寫設(shè)問句。這篇文章語言簡潔、生動優(yōu)美，充滿了兒童情趣，作者采用擬人的手法，憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，在四個不同的季節(jié)里畫出

16、了四個不同的太陽，讓我們感受到了兒童純真善良的美好心愿。課堂小結(jié)這篇文章語言簡潔、生動優(yōu)美，充滿了兒童情趣，作者采用擬人的手我會畫一個微笑的太陽，送給那些身殘志堅的孩子們。你會畫一個什么樣的太陽，送給誰？想一想，和同學(xué)們交流交流。主題延伸我會畫一個微笑的太陽，送給那些身殘志堅的孩子們。你會畫一個什我有一個美麗的愿望， 長大以后能播種太陽。 播種一個，一個就夠了， 會結(jié)出許多的許多的太陽。 一個送給，送給南極， 一個送給，送給北冰洋。 一個掛在，掛在冬天， 一個掛在晚上，掛在晚上。 種太陽我有一個美麗的愿望， 種太陽啦啦啦，種太陽。 啦啦啦，種太陽。 啦啦啦啦，啦啦啦啦， 種太陽。 到那個時候，

17、世界每個角落， 都會變得，都會變得溫暖又明亮。啦啦啦，種太陽。 濕w i shn z zho pn you lin yi lin一、我 給 生 字 找 朋 友。(連 一 連)。秋金今陽大太路道到甜香鄉(xiāng)暖溫該應(yīng)因濕w i shn z zhoxin yi xin tin yi tin二、想 一 想，填 一 填。1.“陽”字共( )畫，第一筆是( )，跟它讀音相同的字有( )。2.“片”字第一筆是( )，最后一筆是( )。3.“嘗”和“常”都讀( )，它們的部首都是( )，都是( )結(jié)構(gòu)的字。六丿chn上下羊xin yi xin tin yi tin六丿cd pn yn xi c y三、讀 拼 音

18、寫詞語。 ti yn yn wi jn qi yn un y pin qi tin秋 天太 陽因 為金 秋陽 光一 片d pn yn xi c y秋 天太 陽因 為金zi ku ho l tin shn qi dn de c y四、在 括 號里 填 上 恰 當(dāng) 的詞語。多彩的( ) ( )的太陽凍僵(jin)的( ) ( )的夏天香甜的() 溫暖的( )（ ） （ ）（ ） 的季節(jié) （ ） 的水果（ ） （ ）季節(jié)手水果彩色炎熱陽光可口新鮮脆脆 炎熱涼爽寒冷zi ku ho l tin shn qi d j zi ji bio din五、讀句子，加 標(biāo) 點。1春天的太陽該畫什么顏色呢2我畫了個

19、紅紅的太陽 送給冬天3高山 田野 街道 校園 到處一片清涼4果園里 果子熟了？，。、，。，。d j zi ji bio din？，。、d yi d xi min de c y xun z lin xi y j hu六、讀一讀 下 面 的詞語，選 擇 兩 個各 寫一句 話。_到處溫暖因為多彩季節(jié)太陽小鳥飛來飛去到處找媽媽。我喜歡的季節(jié)是秋季。季節(jié)到處d yi d xi min de c y x請完成本課典中點中的習(xí)題。請完成本課典中點中的習(xí)題。4.四個太陽課后練習(xí)4.四個太陽課后練習(xí)一、給生字選擇正確的讀音，畫“”。i shn z xun z zhn qu de d yn hu送(snshn)

20、嘗(cnchn)暖(nunnn)忙(mnmn) 甜(tntin) 溫(wnwng)一、給生字選擇正確的讀音，畫“”。i shn z二、我會讀拼音，寫詞語。W hu d pn yn xi c y ti yng yn wixio yun jn qi太 陽因 為校 園金 秋二、我會讀拼音，寫詞語。W hu d pn 三、填空。tin kn(1)“金”字共_筆，第五筆是_。組詞：_。(2)“陽”是_結(jié)構(gòu)的字，共_筆。組詞：_。(3)“為”的筆順是_。8左右金黃丨太陽6為三、填空。tin kn(1)“金”字共_筆，四、選字組詞。xun z z c黃() ()部 因() ()氣金金全為力力全為四、選字組詞

21、。xun z z c黃(一、給太陽涂色，并選擇合適的詞語填空。i ti yn t s bn xun z h sh de c y tin kn金黃的 綠綠的 紅紅的 彩色的一、給太陽涂色，并選擇合適的詞語填空。i ti y(1)我畫了個_太陽，送給冬天。(2)春天的太陽該畫成_ ，因為春天是個多彩的季節(jié)。(3)我畫了個_太陽，掛在夏天的天空。(4)我畫了個_太陽，送給秋天。紅紅的彩色的綠綠的金黃的(1)我畫了個_太陽，送給冬天。紅紅的彩色的二、四季的特點。(照 樣子，連一連)s j de t din zho yn zi lin yi lin清涼的 夏天炎熱的 春天溫暖的 冬天寒冷的 秋天香甜的 陽光金黃的 水果多彩的 落葉溫暖的 顏色二、四季的特點。(照 樣子，連一連)s j d大地媽媽的孩子 大地媽媽有四個孩子。老大帶來的是滿 園的桃花和紅 裝，老二帶