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文檔簡介

課題報范例精 利用絡有效備的策略研 有效備課 教材整合課題計論證利網進有備的略究一課的出過程情更高顯然 二課的究值有效備課的能力得到 也 學生的素質也能得 三課研的容1、如何利用網絡進行有效的集體備課？2、如何利用網絡進行“學材” 與3、學生的學習主體性如何能夠在有效備課中得到體現？4、如何利用網絡資源拓展學生的視野？5、怎樣才能做到面向全體學生進行有效地備課？6、在有效備課中如何體現教師與學生之間的有效互動？四課研的法（1（2（3（4（5五研計和究果研計：1、思路 2014 年 我將努力遵循時刻學生同時從而 （1）準 月2013 年 10 （2）實 11 2014 年 月）（3）總 11 2012 年 12 月）研成：1、撰寫研究計劃和方案 ；、有5、課題研究報告。六課研的力經?，F任 課題行性分析47 歲 ，1970.06，中學一級教師，物理專業(yè)，對地 楊小 43 歲， 1、于 年 10 月 6 2、 2012/07/5 發(fā) 榮獲貴州省教育科學院、教育學會 于 發(fā) 榮獲西 李澤，34 楊秀麗， 我們研究團隊專業(yè)對口，政治業(yè)務素

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