大班美術(shù)教案范文合集五篇

1、Word 大班美術(shù)教案范文合集五篇 作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 大班美術(shù)教案 篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。 2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。 3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 4、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。 【活動(dòng)預(yù)備

2、】 1、各種線描畫魚范例 2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。 【活動(dòng)過程】 一、播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛好，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。 1、提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由溝通回答） 2、提出要求：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通回答） 二、情景導(dǎo)入 1、敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。 小伴侶都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站 2、在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。 爭論： （1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭論溝通） （2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有

3、什么不一樣？（自由爭論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3、提出要求，續(xù)編故事 （1）師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心大海媽媽呢？ （2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)美麗的魚寶寶送給大海媽媽。 三、幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 （1）老師提出要求 大海媽媽說：她最喜愛個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜愛。 （2）幼兒

4、作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo) a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。 b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。 重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、關(guān)心力量弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。 d、啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。 四、展現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品。 教學(xué)反思： 熱帶魚是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手教導(dǎo)、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，情愿裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點(diǎn)

5、則是用與魚身體有區(qū)分的顏色進(jìn)行花紋裝飾。 大班美術(shù)教案 篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究秋天事物的顏色和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。 2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂和勝利的喜悅。 二、活動(dòng)預(yù)備： 自制畫框、記號(hào)筆、蠟筆、畫紙人手一份；PPT；秋天圖片。 三、活動(dòng)過程 （一）、孫悟空的七十二變，引起幼兒愛好。 1、出示孫悟空?qǐng)D片：小伴侶你們看，這是誰？（孫悟空） 2、你們知道孫悟空有七十二變的本事嗎？我們一起來看一看他的本事究竟有多大！認(rèn)真看哦！ （1）出示第一幅畫，體驗(yàn)顏色的變化。 這是一片綠樹林，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變?。ňG樹林變成了黃樹林） （2）出示其次幅畫，體驗(yàn)形象的變化。 這是一條

6、毛毛蟲，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變?。x變成了花蝴蝶） （二）引導(dǎo)幼兒探究孫悟空七十二變的神秘。 1、孫悟空的七十二變可真厲害，奇妙嗎？他是怎么變的呢？ 2、老師小結(jié)：原來這個(gè)本事是需要用到一個(gè)奇妙的畫框和一張可以抽拉的畫紙，每張畫紙上有兩幅畫，將畫紙放入畫框中，利用畫框的黑線條將其次幅畫藏起來，當(dāng)畫框中的畫紙向外漸漸地抽拉，直至第一幅畫被藏起時(shí)，奇妙的事情就發(fā)生了。 （3）、幼兒嘗試作畫。 1、觀賞圖片，說說秋天的變化。 現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？ 2、要求： 遇到黑線條遮擋時(shí)要先跳過去再進(jìn)行繪畫。 畫其次幅畫之前要將第一幅畫藏起來。 畫到最終一條畫

7、框時(shí)留意小標(biāo)記的提示。 3、幼兒創(chuàng)作，利用奇妙的畫框變出眼中的秋天！ （4）共享勝利的喜悅。 有誰情愿來給大家展現(xiàn)一下你的七十二變本事呢？ 大班美術(shù)教案 篇3 設(shè)計(jì)背景 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子預(yù)備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預(yù)備學(xué)問條件，深海里的漂亮魚，特殊能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過觀看觀賞并表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚和魚兒的生活空間嘗試

8、用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會(huì)到探究的歡樂和勝利的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過觀看觀賞大膽表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚和魚兒的生活空間。 2.嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。 3.感受線描畫的樂趣，培育想象、制造力量。 4.依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。 5.嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。 活動(dòng)預(yù)備 空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。 活動(dòng)過程 一、開頭環(huán)節(jié) 通過觀賞圖片，了解不同外形的魚及魚的身體部位。

9、 師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎? 幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的花紋。 師：那它們有不同的地方嗎? 幼：魚的外形都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的 老師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。 二、基本環(huán)節(jié) 觀看范圖，溝通爭論。 1.觀看范例。 師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎? 魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提示幼兒)小伴侶們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白

10、的魚身，幼兒上來嘗試分塊。) 師：它們是怎么裝飾的呢? 幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線 (老師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子美麗等處引導(dǎo)幼兒觀看) 魚兒是怎么裝飾的? 引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。 三、老師示范作畫，幼兒觀看觀賞。 四、結(jié)束環(huán)節(jié) 幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。 師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜愛的魚。 1.鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚的外形。 2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。 參觀畫展，觀賞同伴的作品。

11、 五、延長環(huán)節(jié) 1.參觀“漂亮的大魚”畫展。 2.說說你最喜愛的大魚，為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)消失同學(xué)被動(dòng)仿照老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。 教學(xué)反思 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和制造性學(xué)習(xí)，所以老師要給同學(xué)供應(yīng)盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注意了幼兒的自主制造，這條大魚是幼兒喜愛的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最終，幼兒的作品還可以按肯定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列，看上去也很好玩。在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)消失同學(xué)被動(dòng)仿照老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)

12、消失一些問題。有些幼兒在分塊時(shí)，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清晰;有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便特別的無措，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具預(yù)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會(huì)描到外面去，多出許多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。假如讓我重新再上一遍，我會(huì)更注意在教學(xué)過程中注意幼兒參加度，為幼兒自主活動(dòng)供應(yīng)條件，依據(jù)活動(dòng)需要為幼兒供應(yīng)溝通機(jī)會(huì)，要使幼兒心情樂觀開心，樂于參加到活

13、動(dòng)當(dāng)中。 小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀領(lǐng)導(dǎo)的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。 大班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡潔技法。 2、基本把握握筆的正確方法，會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。 3、建立良好的畫活動(dòng)常規(guī)。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前曾觀看過紅櫻桃的形狀，品嘗過櫻桃的味道。 2、已使用過繪畫工具嘗試作畫。 3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若

14、干，廢舊報(bào)紙若干。 活動(dòng)過程 一、引起幼兒愛好，建立畫活動(dòng)常規(guī)。 1、引導(dǎo)幼兒觀看桌面的物品，讓幼兒發(fā)覺今日所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么？ 2、引導(dǎo)幼兒觀看畫的繪畫工具，爭論：“畫畫應(yīng)當(dāng)留意什么？” （分析：老師在幼兒爭論的基礎(chǔ)上，提出畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如：作畫時(shí)要當(dāng)心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要立刻拿起來以及留意正確地握筆方法等等。） 二、老師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡潔技法。 1、出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒敘述其形狀、顏色以及組成部分。 2、老師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃，幼兒認(rèn)真觀看，并爭論老師是怎樣畫的？

15、 3、老師關(guān)心幼兒（jy135幼兒教育.）觀看結(jié)果。 用大白云筆蘸水掭一下用筆尖蘸色按兩下畫左半邊圓再畫右半邊圓用葉筋筆中鋒勾柄及臍。 （分析老師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法，提示幼兒留意觀看老師的握筆姿態(tài)。） 三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 1、練習(xí)握筆的正確方法。 2、鼓舞幼兒大膽落筆，關(guān)心有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。 3、提示幼兒留意握筆的姿態(tài)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。 四、活動(dòng)。 1、讓幼兒相互觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。 2、你喜愛誰的畫，為什么？ 3、老師。 “今日小伴侶畫了自己的第一幅畫，感覺怎么樣？盼望你們以后能畫出更多更好的作品來?！?大班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。 2、初步感受美術(shù)作品中夸張手法的趣味。 活動(dòng)預(yù)備： 1、勾線筆、A4紙（幼兒人數(shù)的兩倍） 2、幼兒能較快地畫出小人。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛畫畫嗎？你會(huì)畫什么？人怎樣畫？ 二、探究小人，發(fā)覺畫面造型與折紙的關(guān)系。 1、觀看小人，知道什么是頂天立地。 2、在折好的紙上畫頂天立地的小人。 3、幼兒繪畫，觀看幼兒選擇繪畫的位置。 4、引導(dǎo)幼兒觀看打開后折紙上小人的變化。 5、探究小人發(fā)生變化的緣由。 6、討論后的結(jié)果。