2022 暑假防溺水安全教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022 暑假防溺水安全教育教案 好多學(xué)生及老師想知道2021暑假防溺水安好教導(dǎo)教案五篇的處境，我整理了一些2021暑假防溺水安好教導(dǎo)教案五篇推舉夢(mèng)想對(duì)你有扶助。 安好是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根，天氣火熱，暑假快到了，確定要讓同學(xué)們多多學(xué)習(xí)防溺水學(xué)識(shí)，我在這給大家?guī)?lái)2021年學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案五篇，接待大家借鑒參考! 學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo) 1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同伴的合作交流意識(shí)。 2、初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安好意識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺

2、水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。 活動(dòng)打定 照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入 1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎? 2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶分外分外很悲傷，老師也悲傷。 二、防溺水教導(dǎo) 1、小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、讓幼兒議論。 2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (1)我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。 (2)小摯友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。 (3)我們是幼兒園的小摯友，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打“110”。 3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小摯友你們心里有什么感受? 4、這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么?這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。 三、小結(jié)： (1)

4、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么? (2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想我們小摯友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么、提高安好意識(shí)的好習(xí)慣。 學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)。2、了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求小摯友都要提高安好意識(shí)。3、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。 活動(dòng)打定： 各種溺水事故圖片等。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入。 1、小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、今年有好幾個(gè)小摯友由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡

5、，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小摯友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。) 二、防溺水教導(dǎo)。 1、小摯友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 2、教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 3、教導(dǎo)幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。 4、我們還小，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打“110”。 5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們

6、了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩?我們理應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩? 6、觀看溺水事情圖片，請(qǐng)幼兒議論說(shuō)說(shuō)理應(yīng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生? 三、終止活動(dòng)。 1、通過(guò)本次活動(dòng)。,你懂得了什么? 2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想小摯友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。 學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌管根本衛(wèi)生、游泳安好學(xué)識(shí)，形成自我養(yǎng)護(hù)和保健的基力。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動(dòng)打定： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈

7、等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：火熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最熱愛(ài)加入夏天的什么活動(dòng)? 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒加入的熱心，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要添置水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小摯友挑揀。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒議論，交流對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 三、自主議論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師持續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)

8、畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒議論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒? 2、通過(guò)議論，教師小結(jié)：(1)中暑的理由或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。 3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊钠妗?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安好學(xué)識(shí) 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳空氣。教師扮演游泳教練，陳述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白打定活動(dòng)的要領(lǐng)和安好學(xué)識(shí)，以及留神事項(xiàng)。 五、學(xué)唱兒歌 1、教師小結(jié)：在火熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留神健康和安好，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留神這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安好的暑假。 2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。 附：兒歌

9、夏天到，火辣辣，小摯友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要留心。健康安好要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案【篇四】 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與名貴，感悟生命的難得。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法 。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。 2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3.小結(jié)：人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水安好教導(dǎo) 二、強(qiáng)調(diào)守那么 1.過(guò)渡：在火熱的夏季，大量人熱

10、愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去; (2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟諳的江溪池塘不去。 三、探討理由 1.溺水理由主要有哪幾種? 2.學(xué)生分小組探討。 3.小組代表回復(fù)后歸納： (1)不會(huì)游泳; (2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、救治措施 1.如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生? 2.指名學(xué)生回復(fù)后歸納： (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳

11、，然后用力張開(kāi)，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。 對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理

12、外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 五、滲透思想 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天? 學(xué)校防溺水安好教導(dǎo)教案【篇五】 活動(dòng)目的： 1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識(shí)。 2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。 3、自防自救的學(xué)識(shí)，深化防溺水安好教導(dǎo)，使

13、孩子了解自防自救學(xué)識(shí)，提高自防自救才能。 活動(dòng)打定： 事先打定事例水庫(kù)摸魚，深水喪命深水玩耍，水草纏身而亡、探索一些圖片資料 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、教師：“小摯友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合火熱的夏天呢?” 2、教師：“你們熱愛(ài)游泳嗎?會(huì)游嗎? 二、活動(dòng)過(guò)程 1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒查看議論。 2、陳述案例水庫(kù)摸魚，深水喪命請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么? 3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危害性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不成逞強(qiáng)下水。 4、教師談?wù)勈吕钏嫠＃堇p身而亡這個(gè)悲劇的事實(shí)報(bào)告我們了什么? (1)、這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩? (2)、我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩? (3)、教導(dǎo)幼兒知

14、道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危害。 5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn)： (1)、教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)、我們還小，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有摯友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打“110”。 三、活動(dòng)延遲：如何養(yǎng)護(hù)自己 夏天到了，讓孩子們了解關(guān)于溺水的學(xué)識(shí)，顯得特別重要。 每年的暑期總能聽(tīng)到有人溺水的新聞，聽(tīng)到時(shí)心中不由得一緊，又是一條鮮活的生命在水中消逝了，因此我們應(yīng)當(dāng)防止溺水，下面我為大家收集整理了“20

15、21防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案五篇”，接待閱讀與借鑒! 防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案1 我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的夢(mèng)想。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是彌漫活力的新一代。我們?cè)邳h的和暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一每日長(zhǎng)大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?以下是一篇防溺水的安好教案。 教學(xué)目的: 1. 提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)。 2. 初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。 3. 自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么

16、的行為 的分辯才能。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入課題生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生 命、留神安好。 二、新授 1、游泳中要留神的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生議論：在游泳時(shí)要留神哪些問(wèn)題?總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有 會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、上網(wǎng)探尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的理由，教師作總結(jié)。溺水理由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲 目游入深水漩渦。淘課件網(wǎng) 三、教

17、導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水 1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是 否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會(huì)。 2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體 組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。 3、要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待 適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)， 應(yīng)將假牙取下，以防嗆水

18、時(shí)假牙落入食管或氣管。 4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此 打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休 息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力 按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 四、教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救 1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。 2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救治器

19、材，可以入水直接救治。未成年人察覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生 器材呼救。 最近，我國(guó)多地連續(xù)發(fā)生學(xué)生溺水事情：教導(dǎo)部通報(bào)稱，2022 年 6 月 9 日，山東省萊 蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué) 7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡;湖南省邵陽(yáng)市隆回 縣桃洪鎮(zhèn)文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7 名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4 人溺水身亡。同一天中 16 名學(xué)生溺水死亡,令人 特別痛心。 4 月 20 日中午 12 時(shí)多，寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、 李思露 4人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相

20、約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水， 又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見(jiàn)洪水漸近橋面，急切返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。 5 月 6 日， 時(shí) 50 分左右， 10 名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島鄰近的長(zhǎng)江水域玩耍， 10 有 其中 7人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場(chǎng)全力救援，2 人獲救，其余 5 人不幸溺亡。 五、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么? 2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這堂安好教 育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。 春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱。我們?yōu)?/p>

21、了防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開(kāi)展了 “珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)課。在火熱的夏季，游泳，是宏大少年愛(ài)好的磨練工程之一。然而，不做好打定，缺少安好 防范意識(shí)，遇到意外時(shí)恐慌、不能冷靜自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天接近有 150 多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10 個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近 6 個(gè)是由于溺水身亡的。在這節(jié)班會(huì)課上，有一個(gè)慘劇讓我替他們感到可惜：6 月 29 日，四川省達(dá)州市 3 名十歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀(jì)輕輕 的生命就這樣永遠(yuǎn)地消散了。有誰(shuí)不為她們感到可惜、惋惜呢

22、?同學(xué)們!夏天是灼熱的，它的灼熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正 是由于這一個(gè)個(gè)不模范的“游泳池”奪走了一個(gè)有一個(gè)含苞待放的生命，是一個(gè)有一個(gè)原本幸福的家庭承受著巨大的痛楚，這是多么令人痛心的事啊! 讓我們一起大聲呼喊： “珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水! ” 防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、提高幼兒的安好意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安好的學(xué)識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安好內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到根本的安好防護(hù)意識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危害行有根本的分辯、判斷才能。 二、活動(dòng)打定 1、安好

23、教導(dǎo)課件防溺水 2、泳池、河塘、海邊游泳圖片 3、安好教導(dǎo)相關(guān)視頻 三、活動(dòng)過(guò)程 1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)防溺水游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。 教師：小摯友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小摯友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天連忙就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能連忙涼快下來(lái)呢? 教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師留神引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。 2、教師出示教學(xué)課件防溺水，進(jìn)入安好中心，觀看小摯友解暑涼快的措施方法。 (1)剛剛

24、小摯友的回復(fù)都分外的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是好多小摯友都很熱愛(ài)在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小摯友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候熱愛(ài)游泳嗎? (2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么? (3)看看圖中的小摯友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情? 在夏天游泳是讓自己涼快的方法!好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。 帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施!小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假設(shè)沒(méi)有大人的陪伴，很容

25、發(fā)生溺水的危害!會(huì)被水淹死，失去生命! 3、教師出示安好課件，進(jìn)入安好鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安好的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回復(fù)相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學(xué)識(shí)。 (1)看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情? 兩個(gè)小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚、一個(gè)小摯友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪伴!然而，危害就發(fā)生了，捉魚的小摯友不提防溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了! (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎? 歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都報(bào)告歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑

26、，游泳池里很安好，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危害! 4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留神，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，輕易摔跤和掉進(jìn)泳池，不留神這些安好，也會(huì)發(fā)生溺水的危害! 四、活動(dòng)延遲 1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。 2、教師根據(jù)活動(dòng)延遲溫馨提示環(huán)節(jié)：假設(shè)看到其他小摯友落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們? 小摯友自身才能有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危害。假設(shè)有小摯友溺水，可以

27、呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。 防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案3 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)溺水安好的根本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)溺水安好相關(guān)學(xué)識(shí)，感悟生命的難得。 2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安好的習(xí)慣，掌管溺水救治方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：溺水安好自救與預(yù)防措施。 難點(diǎn)：溺水安好自救方法的指導(dǎo)。 教學(xué)打定：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課 【新聞回放】2022年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)鄰近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。2022年5月26日下午，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)

28、再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。 (師)聽(tīng)了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這起事情，你想到了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?學(xué)生斟酌后舉手回復(fù)自己的想法。 (小結(jié))生命只有一次，每個(gè)人都理應(yīng)留神安好，珍愛(ài)自己的生命。 (師)今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)識(shí)(板書課題：防溺水安好教導(dǎo))。 二、新課教學(xué) (一)溺水理由 在火熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。 【幻燈片放映】圖片表示近六年全國(guó)014周歲兒童溺水死亡處境柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在全體意外傷害死因中所

29、占的比重，6年來(lái)持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無(wú)減?！痉滥缢埠媒虒?dǎo)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)】防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)。圖片表示近六年全國(guó)014周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在全體意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片表示2022年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)鄰近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。2022年5月26日下午，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到大量因遇到溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一片面就因現(xiàn)場(chǎng)急救措施不得力而錯(cuò)失

30、搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。 學(xué)生斟酌后回復(fù)，教師根據(jù)學(xué)生回復(fù)作簡(jiǎn)要總結(jié)。 【幻燈片表示溺水理由】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄;3、不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。 (師)因此多學(xué)一些自救與互救的學(xué)識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死理由和溺水病癥的描述。 (二)致死理由 【幻燈表示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死理由主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，

31、引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 (三)溺水病癥 【幻燈表示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳中斷。 (四)如何自救 (師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展急速，全程不超過(guò)56分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶? 生作議論后，師激勵(lì)其列舉各自想法。 (師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺(jué)得方才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。 【幻燈圖片表示】 (1)察覺(jué)溺水者如何將其救上岸。 1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 2、若沒(méi)有救治器材，會(huì)游泳者

32、可以入水直接救治。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 (強(qiáng)調(diào))未成年人察覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人養(yǎng)護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能加入搶險(xiǎn)等危害性活動(dòng)?！?【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。抽幾個(gè)小組輪替上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，結(jié)果做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。 (2)如何開(kāi)展岸上急救 【幻燈圖片表示】 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔開(kāi)啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指

33、由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 其次步：控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：假設(shè)溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓，舉行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，制止因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)留神要在急救的同時(shí)，要急速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，舉行模擬演示，1人扮演

34、溺水者，1人扮演救治者。抽幾個(gè)小組輪替上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，結(jié)果做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。 (五)預(yù)防措施 (師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。 根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。 1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)識(shí)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。 2、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍確定要有家長(zhǎng)率領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。 3、初學(xué)游泳時(shí)，可加入游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示遏止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，那么務(wù)必有伴相陪，不成單獨(dú)

35、游泳。 4、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽略水上安好，下水前做好充分的打定活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和才能量力而行，饑餓、太飽和疲乏時(shí)不能下水。 5、察覺(jué)下水道無(wú)井蓋，應(yīng)實(shí)時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。 (六)提議書 【幻燈表示】 為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安好的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下提議： 1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安好意識(shí)，加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)。絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的游泳活動(dòng)，絕不到危害、目生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危害舉動(dòng)，十足遠(yuǎn)離溺水殺手。 2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：假設(shè)游泳，確定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安好的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并

36、要做好相應(yīng)打定活動(dòng)，防止溺水事情的發(fā)生。 3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安好防范意識(shí)，以血為鑒。積極加入學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”安好教導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)識(shí)，并能將所學(xué)的學(xué)識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌管溺水自救的根本學(xué)識(shí)和技能。 4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安好意識(shí)的同時(shí)，要努力做好壓服教導(dǎo)工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抗拒、勸阻。 三、總結(jié)終止 同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識(shí)，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識(shí)，要隨時(shí)提高機(jī)警，更加是在對(duì)比危害的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會(huì)

37、更好! 防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案4 (一)班會(huì)目的： 1、情感目標(biāo)提高安好意識(shí)，容許自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 2、學(xué)識(shí)目標(biāo)初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安好意識(shí)。 (二)活動(dòng)地點(diǎn)：五9班 (三)教導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安好的根本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 (四)活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 主持人：五9班“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的夢(mèng)想。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是彌漫活力的新一代。我們?cè)邳h的和暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一每日成熟。五年級(jí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)活動(dòng)方案。我們是

38、肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，請(qǐng)看大屏幕。(課件) 二、防溺水的重要性 中隊(duì)輔導(dǎo)員：這些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就在我們身邊發(fā)生，溺水已成為中小學(xué)生的“生命殺手”。近幾年來(lái)，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事情。隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。在火熱的夏季，大量人熱愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟諳的江溪池塘不去。 三、溺水理由 小隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，你知道溺水理由主要有哪幾種嗎?(不會(huì)

39、游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。) 四、保障生命安好 主持人：如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生? 同學(xué)搶答：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開(kāi)，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。 對(duì)于溺水者，除了積極自救外，

40、還要積極舉行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸。可使溺者仰臥，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 輔導(dǎo)員：留神，

41、作為小學(xué)生，這些自救學(xué)識(shí)僅為了解，不要勉強(qiáng)為之，更好的方法是積極向有才能的大人求助，切莫延誤救助。 五、活動(dòng)總結(jié)： 主持人：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天? 輔導(dǎo)員：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。 防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案5 班會(huì)主題：學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識(shí)，提高防范意識(shí) 班會(huì)班級(jí)：20_級(jí)機(jī)電一班 班會(huì)地點(diǎn)：教室 班會(huì)時(shí)間：20_年7月3日 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每

42、一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。 3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)方法：教師講授和學(xué)生議論相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程: 一、老師談話引入 同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了大量名貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得分外重要。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例： 實(shí)例一： 20_年9月11日上午11時(shí)，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村

43、12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)意外溺水，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈，才將王靜打撈上來(lái)，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。 實(shí)例二：20_年8月6日上午10時(shí)許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明(化名)與同學(xué)郭浩(化名)結(jié)伴來(lái)到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟諳水下地勢(shì)，不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時(shí)許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不幸身亡。 (二)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn) 1、溺水致死理由 主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 2、病癥 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌

44、漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳中斷。 3、自救與救治 當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟諳水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。 會(huì)游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。 救治溺水者，應(yīng)急速游到溺水者鄰近，查看領(lǐng)會(huì)位置，從其后面出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。 出水后的救治： 首先清理

45、溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后舉行控水處理。救治人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救治者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假設(shè)溺水者呼吸心跳已中斷，立刻舉行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)舉行胸外心臟按摩。 4、如何防溺水 游泳，是宏大青少年愛(ài)好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識(shí)，遇到意外時(shí)恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)： (1)不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

46、選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境要了解領(lǐng)會(huì)。 (2)務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。 (3)要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 (4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺

47、水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。 (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 (7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工

48、呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)急速送往醫(yī)院救治。 5、遇到溺水你該如何自救 暑假期間，大量同學(xué)都熱愛(ài)結(jié)伴出游，更加是由于天熱，大家都容許到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很輕易發(fā)生危害的處境。暑假期間，學(xué)生溺水事情就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是由于同學(xué)們?cè)诒舜司戎鷷r(shí)沒(méi)有掌管科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假設(shè)一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)理應(yīng)怎么辦呢? 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)

49、游泳、水性好的人。 當(dāng)察覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將特別危害。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。假設(shè)當(dāng)時(shí)處境特別緊急，而救助者又具備確定的救治技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量制止被落水者抓住。 綜上所述，溺水是分外危害是，在日常生活中要提高安好意識(shí)，安好第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛羯窀鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安好防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到溺水懂得如何自救和他人遇到溺水時(shí)如何搶救，溺水事情還是可以防止的。 三、同學(xué)議論： 這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說(shuō)明以

50、后理應(yīng)如何做? 四、教師小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)確定要留神安好。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。 五、終止語(yǔ)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光芒、璀璨的前景。人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。 天氣逐步火熱,防溺水安好教導(dǎo)又成為學(xué)校安好教導(dǎo)的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安好教導(dǎo)工作,以下是我給大家收集的關(guān)于2021防溺水主題班會(huì)教案，接待大家前來(lái)參閱。 20

51、21防溺水主題班會(huì)教案【1】 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與名貴，感悟生命的難得。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。 2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3.小結(jié)：人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水安好教導(dǎo) 二、強(qiáng)調(diào)守那么 1.過(guò)渡：在火熱的夏季，大量人熱愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2.

52、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去; (2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟諳的江溪池塘不去。 三、探討理由 1.溺水理由主要有哪幾種? 2.學(xué)生分小組探討。 3.小組代表回復(fù)后歸納： (1)不會(huì)游泳; (2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、救治措施 1.如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生? 2.指名學(xué)生回復(fù)后歸納： (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開(kāi)，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用

53、抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。 3.對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸。可使溺者仰臥，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，

54、然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 五、滲透思想 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天? 2021防溺水主題班會(huì)教案【2】 班會(huì)主題：學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識(shí)，提高防范意識(shí) 班會(huì)班級(jí)：2021級(jí)機(jī)電一班 班會(huì)地點(diǎn)：教室 班會(huì)時(shí)間：2021年7月3日 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。 3.自己能

55、變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)方法：教師講授和學(xué)生議論相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程: 一、老師談話引入 同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了大量名貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得分外重要。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例： 實(shí)例一： 2022年9月11日上午11時(shí)，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)

56、意外溺水，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈，才將王靜打撈上來(lái)，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。 實(shí)例二：2022年8月6日上午10時(shí)許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明(化名)與同學(xué)郭浩(化名)結(jié)伴來(lái)到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟諳水下地勢(shì)，不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時(shí)許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不幸身亡。 (二)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn) 1、溺水致死理由 主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 2、病癥 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至

57、抽搐或呼吸心跳中斷。 3、自救與救治 當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟諳水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。 會(huì)游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。 救治溺水者，應(yīng)急速游到溺水者鄰近，查看領(lǐng)會(huì)位置，從其后面出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。 出水后的救治： 首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，

58、然后舉行控水處理。救治人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救治者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假設(shè)溺水者呼吸心跳已中斷，立刻舉行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)舉行胸外心臟按摩。 4、如何防溺水 游泳，是宏大青少年愛(ài)好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識(shí)，遇到意外時(shí)恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)： (1)不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如

59、該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境要了解領(lǐng)會(huì)。 (2)務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。 (3)要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 (4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要

60、酒后游泳。(5)、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。 (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 (7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)急速送往醫(yī)