中班端午節(jié)手工活動教案

1、中班端午節(jié)手工活動教案中班端午節(jié)手工活動教案 篇1 一、活動目標： 1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。 2、喜歡勞動，樂于參加家務。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 二、活動準備： 視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。 三、活動過程 1、導入部分 老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？ 小朋友：粽子。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助

2、老師??？ 小朋友：愿意。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？ 小朋友：可以。 老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子 老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包

3、出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 （提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這

4、兒端陽，那兒端陽。 活動延伸 告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。 活動反思 在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇2 活動目標 1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。 2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。 3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。 教學重點、難點 了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。 活動準備 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、 活動前請幼兒收集

5、有關端午節(jié)的資料。 3、 請部分爺爺奶奶參與活動。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)） 到爺爺奶奶家過節(jié)： 1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。 進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。 3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。 （1）、我給奶奶學包粽子。 請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 （2）、做龍舟、劃龍舟。 和爺爺一

6、起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。 （3）、做香囊活動。 請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。 （4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。 （5）和爺爺奶奶再見。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇3 活動目標： 1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳說。 活動準備： 1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。 2、發(fā)動幼兒搜集有關端午節(jié)的圖片。 活動過程： 1、結合時事開展

7、討論：端午節(jié)起源于那里? 2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。 3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。 4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。 5、師生共同小結：端午節(jié)是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到自豪。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇4 活動目標： 1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。 2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。 活動準備： 1、插艾草、劃龍舟的圖片。 2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。 3、幼兒用書 活動過程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。 教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什

8、么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。 1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2、教師請幼兒說一說。 3、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。 5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。 6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和?/p>

9、龍舟呢? 教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人??！ 四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。 教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 1、這

10、些包粽子的工具要作哪些準備呢? 教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束! 中班端午節(jié)手工活動教案 篇5 活動目標： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。 活動準備： 1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。 2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。 3、 小朋友的書每人一本。 4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。

11、活動過程： 1、 交流經驗。 提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經驗，教師作適當補充。 2、了解端午節(jié)的由來。 提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？ 如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。 3、 講述屈原的故事。 教師借助小朋友的書給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。 4、 講述其他風俗的由來。 5、 觀看有關端午節(jié)慶祝活動的錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒印?6、 品嘗粽子。 幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇6 活動目標

12、： 1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 5、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。 活動過程： 1、 談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜歡吃哪種粽子？ 2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說） 說說端午節(jié)的古老故事。 3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋

13、網）。 教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。 4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論） 教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。 出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。 5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。 活動反思： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感

14、受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇7 活動目標： 1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。 2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。 3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。 5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。 活動準備： 1、

15、視頻（端午節(jié)兒歌） 2、圖片（粽子、龍舟、香囊等） 3、實物：粽子、香囊 活動過程： 一、導入播放視頻 1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？ 幼：端午節(jié) 師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？ 幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？ 2、教師講述端午節(jié)的來歷。 3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？ 幼：屈原 二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節(jié)知識） 1、師：在黑板上掛有關端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

16、 2、幼：選字活動 三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節(jié)知識） 師：教讀端午節(jié)兒歌 五月五，端午到。 賽龍舟，真熱鬧。 吃粽子，帶香包。 蚊蟲不來身邊鬧。 幼：跟著老師和視頻一起學習端午節(jié)兒歌。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇8 【活動目標】 1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。 3、端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。 4、樂于參加包粽子、制香

17、包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。 【活動準備】 1、端午節(jié)的故事 2、做香包的材料：香料、布、針、線等 3、包粽子的糯米、葦葉 4、編蛋網的繩線、五彩線 5、自制龍舟兩條 6、幼兒每人一個熟粽子 【活動過程】 一、主持人致開場辭： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳

18、統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。 二、端午節(jié)賽歌會 請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。 中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。 大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那

19、兒端陽，處處都端陽。 三、賽龍舟 每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。 四、巧手媽媽大比拼親子活動 每班幼兒家庭分四組進行親子活動。 第一組：與媽媽一起包粽子； 第二組：與媽媽一起做香囊。 方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。 新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱

20、砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。 一、龍 龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。 用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。 雞蛋盒是做

21、龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。 二、龍舟 端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。 可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子。端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀念屈原，借劃龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。 還可以把龍舟裝飾走廊。做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！ 龍舟

22、的制作步驟： 三、粽子 相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。 可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來 用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。 四、彩蛋 端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！ 五、香包 端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃熏走蚊蟲。 后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端

23、午做香包就成了中國傳統(tǒng)習俗。 端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇9 教學目標： 1、了解端午節(jié)的民俗風情 2、學習場面描寫的方法 3、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承 課時安排： 1課時 課前預習： 1、查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗習慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習俗; 2、了解沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。 教學過程： 一、導入： 我們中國是一個偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時刻散發(fā)著迷人的

24、光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀_人的你們，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹) 生自由回答。 師肯定學生的回答，同時展示收集的詩歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊?！闭垎栠@首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日呀?生答。 今天，就讓我們作為游客去神秘的湘西，和茶峒軍民一起過個端午節(jié)，去體驗他們過端午節(jié)的快樂心情。師板書課題端午日，：沈從文。 請同學根據(jù)課前的收集，介紹，要求突出籍貫、身份、成長經歷、代表作品及特點，師多媒體展示檔案，學生進入一分鐘記憶，結束后利用多媒體快速檢查背誦效果。 二、整體感知課文： 1、學生帶著

25、問題讀課文： A、湘西人端午日都有哪些風俗?(用三字詞語概括)結構文章的順序是什么? B、你認為最主要的民俗活動是什么? 學生回答端午日風俗：穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子 最主要的民俗活動是：賽龍舟 三、分析賽龍舟的場面描寫： 1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后，思考：龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫，用筆從文中畫出來。 2、學生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動詞，在這些詞語下面加上三角，體會這些詞語的作用。 3、根據(jù)文章內容，發(fā)揮想像，自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾)，用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在

26、的位置，所做的事及所起的作用。 老師示例：我是我們這一隊的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開始后，我就左右揮動小令旗，指揮船只的進退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中，直沖終點線。 提問：無論是原文，還是剛才同學們的角色介紹，都用到了許多共同的動詞，試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞，比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用? 總結：動詞準確生動 提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外，還描寫了哪些人，有何作用? 明確：兩岸觀賽的人，從側面突出比賽場面的激烈緊張正面描寫側面描寫相結合 提問：在寫到

27、比賽進入_時還想到了什么情景? 明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結合 總結場面描寫的方法：正側面描寫相結合虛實結合準確的動詞 4、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢。 5、獎勵欣賞：賽龍舟片段 6、課堂練筆：學以致用，運用所學的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫，150字左右。(5分鐘) 學生寫作，交流，學生或老師點評，多加肯定和鼓勵。 四、分析賽龍舟的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生的團結合作和力爭上游的精神 1、提問：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么? 既然獎勵不

28、豐厚，那你認為龍舟比賽的實際意義是什么? 明確：合作努力的光榮(力量從團結中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神。 2、延伸：聯(lián)系實際來談談現(xiàn)實生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示。(學生分組討論) 五、批判與繼承 1、今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過端午的習俗，其實我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨特的習俗，你知道我們這里有哪些習俗嗎? 2、延伸：無論是湘西人民的習俗還是我們這里的習俗，都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來的。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了，我們只要洋節(jié)日，對此你認為我

29、們是應當繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日，還是應當摒棄呢? 請用這樣的句式回答： 我認為，我們應當繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日，因為。 (在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。) 學生互相討論，之后進行小小的辯論，師最后總結 過傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié) 教學目標 1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。 2、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。 教學準備 1、教師準備 (1)提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關活動認知狀況。 (2)收集有關端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。 (3)認真閱讀、了解有關屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原

30、的故事，敬佩屈原的愛國精神。 2、學生準備 (1)把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。 (2)有條件的話，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。 (3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇10 一、活動目標： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。 二 、活動準備： 1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關的圖片、資料。 2、 粽子一串，香袋若干，五彩線若干。 3、 準備有關端午節(jié)慶祝活動的錄像 三

31、、活動過程： 1、 交流經驗。 提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經驗，教師作適當補充。 2、 了解端午節(jié)的由來。 提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？ （如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充） 3、 講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。 4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 5、 講述其他風俗的由來。 6、 觀看有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝習俗。 包粽子活動 活動目標：

32、 1.進一步了解端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。 2、樂于參加包粽子、體驗節(jié)日的快樂。 活動準備： 包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩 、裝米的盆（4個） 活動過程： 一、主持人致開場辭： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國

33、主義情感，今天我們學前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。 二、在音樂聲中小朋友在老師的指導下包粽子。 三、將包好的粽子交給伙房蒸煮 四、品嘗自己親手包的粽子。 中班端午節(jié)手工活動教案 篇11 活動目的： 1、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。 2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣。 3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。 活動準備： 粽子(學生自備)、橡皮繩 活動時間： 20 xx年xx月xx日 活動對象： 全體學生 活動過程： (一)活動序幕 女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。 男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌) 女：你知道我國有

34、哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎? 男：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈 女：看來你知道的還不少嘛。 男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎? 女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子? (全班同學齊回答：端午節(jié)) 男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。 女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始! 女：每年的農歷五月初

35、五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。 男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的。 (二)端午故事 女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。 1、屈原與端午節(jié) 男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關的故事孝女曹娥舍身救父，請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌) 2、孝女曹娥舍身救父 女：講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關的故事，就請李宗

36、遠來說一說。 3、秋瑾舍身為革命 男：看來與端午節(jié)有關的故事還真不少呢! (三)端午習俗 1、懸艾葉、菖蒲 女：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節(jié)名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊， 賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。 男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西? 女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。 大家歡迎!(鼓掌) 男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。 2、端午詩會 女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同

37、學給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。 男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌) (1)節(jié)令門，端陽(清)李靜山 (2)競渡歌(唐)張建封 (3)七律，端午老舍 3、賽龍舟 女：你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎? 男：這還用說，就是賽龍舟嘛。 女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢? (播放賽龍奪錦) 女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。 男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)€游戲叫“賽龍舟”。 (游戲：賽龍舟) 4、品棕樂 女：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。 男：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。由來已久，花樣繁多。 女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉

38、、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料?？梢娢覈聂兆幽媳憋L味有別。 男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。 女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。 男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。 女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。 (小朋友和家長一起分享粽子) 男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂! 中班端午節(jié)手工活動教案 篇12 教材分析 端午節(jié)小孩佩戴香包，不

39、但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。 活動目標 1.知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。 3.體驗與家長自制香包的快樂。 活動準備 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。 2.幼兒已有用針

40、經驗。 3.民間音樂的磁帶、教學課件。 活動建議 1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。 （1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆? 小結：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。 （2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。 小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。 2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。 （1）探討制作香包的方法和步

41、驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包? 小結：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。 （2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。 （3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。 3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。 4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。 （1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。 （2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?？?！香囊漂亮嗎？ 中班端午節(jié)手工活動教案 篇13 活動目標： 1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息。 3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備： 1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物。 2、屈原圖片 活動過程 一、談話 1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？ 2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？ 3、