中班教案《小貓釣魚》

1、中班教案小貓釣魚中班教案小貓釣魚 作為一名辛苦耕耘的教育工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是幫大家整理的中班教案小貓釣魚，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班教案小貓釣魚1 活動目標： 1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。 活動準備： 積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個；垃圾；平衡木4條；釣魚鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個；小魚若干條；裝小魚的籃子6個；小包裝食品若干。 活動過程： 一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師： 1、今天天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一

2、起去郊游嘍。 2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的小魚，寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。 1、師：哎呀，前面有獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？ 2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。 3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。 三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。 1、師：我們終于走過了獨木橋，寶寶真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？魚到哪兒去了呢？ 2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來的？ 3、這些人做得對嗎？為什么？ 4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？ 5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩

3、子能不能到池塘里撿垃圾？ 6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會更加美好。 四、幼兒分享食品，觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。 師：寶寶們表現(xiàn)很不錯，媽媽為你們準備了好吃的東西，想吃嗎？ 1、給幼兒分食品，提醒幼兒說“謝謝”。 2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎體貼媽媽的孩子。 3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們再檢查一下，看看有沒有丟下的垃圾。 五、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。 師：瞧！那邊還有個池塘，寶寶們想去看看嗎？ 哎呀，

4、又有一座獨木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？ 好，寶寶們張開雙臂，一個一個走過去哦 1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。 師：喲，池塘里小魚真多，為什么這兒會有這么多魚呢？那邊池塘里卻一條魚也沒有呢？ 小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來一起釣魚吧！ 2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂小魚游。 六、結(jié)束： 師：釣了這么多魚，開心嗎？我們回家一起燒魚吃嘍 中班教案小貓釣魚2 設(shè)計意圖： 根據(jù)中班幼兒特點4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標，由此根據(jù)中班體育活動的

5、總目標我設(shè)計了游戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標，以達到整合教育效果。 集體活動：小貓釣魚 活動目標： 1.練習(xí)由25-30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。 2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。 3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的和能遵守游戲規(guī)則的好品。 活動重點： 練習(xí)由高處往

6、下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。 活動準備： 1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。 2.音樂磁帶，大臉貓愛吃魚。 3.小椅子人手一把。 4.拱形洞、跨欄、平衡木。 5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。 活動過程： 一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好? 幼： 好 。 師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。 1.隊列隊形練習(xí)：四路縱對- 左右分對走 -四路變兩路-變兩個圓-四路縱隊。 2.準備活動：韻律大臉貓愛吃魚 師：隨音樂和媽媽一起活動身體。 二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。 師：小貓們站在

7、你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。 幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。 師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎? 幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。 師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。 1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 2.請?zhí)煤玫挠變罕硌菘?，帶動其他幼兒加強練?xí)，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。 三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們

8、可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。 師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。 四、活動： 1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最

9、大最重。 2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結(jié)束。 中班教案小貓釣魚3 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細的品質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 活動準備： 1、操作卡片小貓釣魚、電視機、展示儀 2、室內(nèi)用墊子布置一個大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動過程： 一、釣魚游戲。（為幼兒理解故事做鋪墊） 教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。（小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。） 二、讓幼兒邊看電視邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒討論。 1、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？ 2、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？ 3、為什么后來釣到魚了呢？ 4、小朋友們說說怎樣才

10、能釣到魚？ 5、教師小結(jié)：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。 三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 四、延伸活動 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。 中班教案小貓釣魚4 活動目標 1、要求幼兒有感情的完整講述故事小貓釣魚。 2、發(fā)展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。 3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。 4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。 5、萌發(fā)對故事作品的興趣。 重點難點 重點：幼兒有感情的完整講述故事 難點：自制表演道具 活動準備 1、故事小貓釣魚的圖片 2、CD、錄音機 3、皺紋紙、彩色紙、布、

11、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。 活動過程 （一）開始部分 教師出示小貓釣魚的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。 教師：“之前的語言活動中我們學(xué)習(xí)了看圖講述小貓釣魚，小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩?，F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述，注意表情語氣。 （二）基本部分 1 幼兒根據(jù)小貓釣魚故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。 幼兒討論1故事小貓釣魚中需要準備那些道具？ 教師小結(jié)：故事小貓釣魚中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。 幼兒討論2這些道具可以用什么材料方法制作？鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。 教師小結(jié)

12、：小朋友們真聰明，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事小貓釣魚的場景。 2 幼兒制止道具及布置場景 幼兒自由選擇材料，分組制作，教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場景。 3 情景表演 幼兒分組表演故事小貓釣魚 ，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 一區(qū)幼兒進行情景表演，另一自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。 （三）結(jié)束部分 教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事小貓釣魚，表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理？引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留給小朋友一個任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧兔?，明天我們大家一同分享。 教學(xué)反思

13、語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動，遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。剛要提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調(diào)動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此，教師應(yīng)將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透，有機結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最佳發(fā)展。 這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣，同時，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過

14、故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學(xué)的目的。 中班教案小貓釣魚5 活動目標 1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。 2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。 3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 1、操作卡片小貓釣魚、電視機、展示儀 2、室內(nèi)布置一大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動過程 1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。 教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。 小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶

15、小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。 2、讓幼兒邊看電視邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒討論。 （1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？ （2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？ （3）、為什么后來釣到魚了呢？ （4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？ （5）、教師小結(jié)： 只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 活動延伸 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。 活動反思 活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。 中班教案小貓釣魚6 活動目標

16、： 1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。 活動準備： 積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。 活動過程： 一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師： 1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。 2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？ 二、 學(xué)習(xí)走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。 1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？ 2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意

17、要張開雙臂保持平衡。 3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。 三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。 1、師：我們終于走過了獨木橋，真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？ 2、魚到哪兒去了呢？ 3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應(yīng)該扔在哪兒？ 4、這些人做得對嗎？為什么？ 四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。 1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。 2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。 五、師：今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們

18、還小，會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好。 六、幼兒表演歌曲捉魚，體會勞動后的喜悅。 中班教案小貓釣魚7 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。 2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會本領(lǐng)。 3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。 活動重難點： 1、活動重點：理解故事內(nèi)容。 2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。 活動準備：小貓手偶、教學(xué)掛圖 活動過程： 一、出示木偶，引起幼兒活動興趣 師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學(xué)

19、習(xí)釣魚的本領(lǐng)。 銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。 二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容 1、教師配樂完整講述故事 師：故事的名稱是什么？在小貓釣魚這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？ 銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎? 2、看圖片分段理解角色的行為與對話 圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？ 圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？ 圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩

20、意、一心一意） 圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？ 三、完整欣賞木偶劇表演。 四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會一種本領(lǐng)。 中班教案小貓釣魚8 設(shè)計意圖 在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學(xué)的影子，幼兒對數(shù)學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。為此開展了小貓釣魚活動。在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學(xué)知識體系。幼兒的學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，在貼近幼兒生活的數(shù)學(xué)教育中，幼兒已有的知識經(jīng)驗?zāi)軒椭麄儗π轮R進行同化和順應(yīng)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供廣泛的基礎(chǔ)；在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利

21、于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 游戲目標： 1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。 2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。 3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 游戲內(nèi)容： 1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。 2、家長告訴幼兒。你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問釣到幾條？幼兒會回答1條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說一條與再添上一條魚是幾條？幼兒回答2

22、條。第三條時引導(dǎo)幼兒說出2條魚再添上一條魚是3條魚當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，3條魚加上1條魚是4條魚。 游戲指導(dǎo)： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。 2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。 活動反思 活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性?；顒雨P(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的

23、樂趣，從小培養(yǎng)起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子們來說，將受益匪淺。 數(shù)學(xué)活動“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動中教師要能及時肯定他們在生活中善于觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。 中班教案小貓釣魚9 （一）活動目的 1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力 2、知道做事要耐心、仔細 （二）活動準備 1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘” 2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上 3、自

24、制釣魚竿人手一個 4、操作卡片小貓釣魚 （三）活動過程 1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊 給幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境 小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚 幫助幼兒理解游戲規(guī)則 “瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看?！?讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲 2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒討論 “為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？” “為什么小貓一開始釣不到魚？后來掉到魚了？” “那么，小朋友說說怎樣才能釣到魚？” 師小結(jié)：只要一心一意，認真仔

25、細、耐心地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒釣魚 教師注意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵，對釣不上來魚的幼兒給予適當?shù)膸椭撬麄兡荏w會到釣魚的快樂，培養(yǎng)幼兒做事的耐力 4、活動延伸 在班上設(shè)置一個“耐心區(qū)”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。 中班教案小貓釣魚10 活動目標： 初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、單幅圖的講述 出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問： 1.圖上有哪些動物？ 2.他們在什么地方在干什么？ 二、講述由單幅圖向多幅圖過渡 1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請

26、幼兒仔細觀察后提問： 1)故事里有哪些動物？ 2)故事發(fā)生在什么時間？ 3)故事發(fā)生在什么地方？ 4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？ 5)最后怎樣了？ 2.請個別幼兒進行看圖講述。 3.對幼兒的講述提出建議。 4.豐富詞匯：一心一意、三心二意 三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法： 講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。 四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。 五、對幼兒的活動進行激勵性評價。 中班教案小貓釣魚11 設(shè)計背景 人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的

27、道理。 活動目標 1、 喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。 2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。 3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。 4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 重點難點 重點：讓幼兒知道一心一意的含義 難點：幼兒繪畫。 活動準備 背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等 活動過程 一、觀察過程： 1、師出示背景圖請幼兒觀察 2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？ 二、欣賞并學(xué)習(xí)故事 、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事 、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事 、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓

28、是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？ 、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。 、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。 三、活動延伸： 繪畫小貓釣魚 、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？ 、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇， 、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。 、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。 中班教案小貓釣魚12 涉及領(lǐng)域： 社會 健康 活動目標： 1、能在獨木橋上大膽行走，會調(diào)節(jié)手臂動作保持平衡。 2、知道往河里

29、扔垃圾會污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。 3、活動中能開動腦筋會借助物體取物，并懂得相互謙讓。 活動準備： 1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。 2、學(xué)會歌曲釣魚 活動過程： 一、幼兒戴上頭飾入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。 二、 學(xué)習(xí)走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。 1、 師：哎呀，前面有三座獨木橋當住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們干嗎？ 2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。 3、 請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。 三、知道亂扔垃圾的

30、害處，教育幼兒不亂扔垃圾。 1、師：我們終于走過了獨木橋，我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？ 2、魚到哪兒去了呢？ 3、這些垃圾都是從哪兒來的？ 4、這些人做得對嗎？為什么？ 5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵幼兒動腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿?。?四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。 1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？ 2、 幼兒再次走過獨木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。 3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。 五、幼兒表演歌曲釣魚，體會勞動后的喜悅。 六

31、、 師：今天我們游戲時把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。 中班教案小貓釣魚13 一、設(shè)計意圖： 語言能力是心靈固有的功能，幼兒的語言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程，所以根據(jù)提供的線索進行文學(xué)想象和創(chuàng)作是幼兒學(xué)習(xí)語言的一個重要途徑。小貓釣魚是幼兒園經(jīng)典的教材之一，無論是故事情節(jié)、語言、或是故事的主題都對幼兒有著較為深刻的教育意義。本次活動在運用傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上推陳出新，在幼兒學(xué)會小貓釣魚故事后，設(shè)計了小貓釣魚新編，讓幼兒的思維不受任何約束，通過自身努力來獲得新的語言信息，發(fā)揮想象力。 二、活動目標：

32、1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察圖畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣，發(fā)揮想象力。 2、鼓勵幼兒根據(jù)教師的提示進行合理的聯(lián)想，嘗試猜想人物間的對話，并大膽地表述出來。 3、學(xué)習(xí)詞：晴朗、綠油油、滿頭大汗；句：牽著繩子的一頭，牽著繩子的另一頭。 三、活動準備： 圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一 四、活動過程： （一）引入活動： 師：你們聽過小貓釣魚的故事嗎？剛開始的時候小貓是怎樣釣魚的？后來小貓是怎樣釣魚的？小貓知道了做事要一心一意。今天小貓和貓媽媽又來到了河邊，我們來看看今天它們又來干什么？ （二）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并用語言表述自己的聯(lián)想內(nèi)容。 討論圖一：1、這天的天氣怎么樣？ 2、這是個什么地方？ 引導(dǎo)幼兒簡單描述天氣和場地，嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。 出示貼絨小貓、貓媽媽： 1、小貓和貓媽媽在河邊干什么？ 2、小貓是怎樣釣魚的？ 4、過了好久都沒釣著魚，你猜小貓對貓媽媽說什么？ 5、請你幫小貓想個辦法。 幼兒嘗試完整講述圖二，教師根據(jù)幼兒講述，簡單總結(jié)提升 過渡語：貓弟弟也想出了一個好辦法，它到底想到了什么好辦法？我們一起