中班美術(shù)活動烏龜教案及反思

1、中班美術(shù)活動烏龜教案及反思中班美術(shù)活動烏龜教案及反思 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是整理的中班美術(shù)活動烏龜教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 中班美術(shù)活動烏龜教案及反思1 活動目標(biāo)： 1在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài)。 2培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 3嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 4進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。 5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 1PPT； 2繪畫工具材料人手

2、一份。 活動過程： 一、觀看PPT，了解、感受有趣的烏龜 1觀看認識同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?（1）師：小雨滴要來和我們做游戲了，嘀嗒點擊出現(xiàn)一個圓，再點擊兩次，一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？ （2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。 2幼兒學(xué)畫同心圓，提醒畫面布局。 請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。 3幼兒盡情想象，同心圓像什么。 師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？ 4觀看大屏幕，引出烏龜。 （1）邊說兒歌邊點擊，出現(xiàn)烏龜。 （2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。 二、想想、

3、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂 1烏龜在哪里玩？ 師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？ 2烏龜?shù)男那樵鯓樱?三、自由創(chuàng)作有趣的烏龜 1幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。 師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你會變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？ 2教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。 教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。 四、欣賞交流：說說我的小烏龜 師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？ 小結(jié)：今天你們畫的小烏龜真有趣，等會請小朋友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地

4、方去玩，好嗎？ 活動反思： 整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達到了一定的效果。 中班美術(shù)活動烏龜教案及反思2 教育理念： 綱要明確指出：能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。 本次活動就是采用幼兒身邊常見的核桃殼、果凍殼、繪畫紙等來制作小烏龜，從中體驗成功的快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進行裝飾，美化生活的意識。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小

5、烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。 2、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工創(chuàng)作的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。 2、制作好的小烏龜三個，沙盤一個。 活動過程： 一、出示材料，引題。 1、在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答） 2、看看老師把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。 3、小結(jié)：只要我們動動腦、動動手，就能把

6、這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來試一試？ 二、教師講解示范。 1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。 2、剪下“烏龜”。 3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。 4、最后用水彩筆裝飾烏龜殼。 三、幼兒動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。 2、提醒幼兒畫圓時，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動。 3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。 4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。 5、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。 四、展示作品，相互欣賞。 1、請幼兒將做

7、好的烏龜送到“沙灘上”。 2、鼓勵幼兒相互欣賞，互相比較。 3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。 活動反思： 觀察操作材料，直接導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 重點講解示范了木膠的使用方法，因為這種形式的活動是幼兒第一次嘗試，教師適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解能使幼兒掌握正確的操作方式，為幼兒順利操作做好鋪墊。 給幼兒一個自我展示的機會，同時也加強了同伴間的交流，進一步體驗成功的快樂。 中班美術(shù)活動烏龜教案及反思3 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。 2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。 3、嘗試利用鮮艷的色彩把畫面畫的豐富，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、鼓

8、勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重難點： 活動重點：要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。 活動難點：讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。 活動準備： 幼兒已學(xué)過故事會游動的小島。油畫棒、繪畫紙、人手一份。范例一幅。 活動過程： 一、開始部分 1、復(fù)習(xí)會游動的小島，引導(dǎo)幼兒欣賞引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2、會游動的小島原來是什么呀？今天我們就來學(xué)習(xí)畫烏龜。 二、基本部分 1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。 師：提問小朋友看，你在畫面上看到了什么？（引導(dǎo)幼兒欣賞完畫后回答）。 師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎？ 2、教師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜?shù)谋硽?，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應(yīng)的背景，最后給整幅畫圖上漂亮的顏色。 4、幼兒自由繪畫烏龜，教師進行指導(dǎo)。