



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、北師大版九年級上冊2.2用配方法求解一元二次方程(1)教案深圳市大望學(xué)校 周婷婷一、教材簡析本課是對已學(xué)的一元二次方程的概念、二次根式、完全平方式等相關(guān)知識的鞏固與運(yùn)用,同時也為公式法解一元二次方程、二次函數(shù)頂點(diǎn)式等內(nèi)容作鋪墊。配方法是重要的代數(shù)變形工具,本節(jié)課通過復(fù)習(xí)引入,引發(fā)思考。由直接開方法解一元二次方程,到配方法的探究,滲透化歸的數(shù)學(xué)思想。二、教學(xué)目標(biāo)簡析1.知識與技能(1)理解直接開方法,能用直接開方法解形如的一元二次方程;(2)理解配方法,會將形如x2+bx的式子配成完全平方式,能用配方法求解一元二次方程。2.過程與方法通過探究配方法解一元二次方程的過程,體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。3
2、.情感、態(tài)度與價值觀(1)探究配方法的過程中,學(xué)生學(xué)會觀察、類比、轉(zhuǎn)化的探究方法;(2)在探究學(xué)習(xí)的過程中,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;(3)體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值。三、教學(xué)重、難點(diǎn)簡析重點(diǎn)理解配方法,掌握配方法求解一元二次方程及其步驟。難點(diǎn)理解配成完全平方式的方法。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價復(fù)習(xí)回顧在上節(jié)課的梯子滑動問題中,梯子底端滑動的距離x(m)滿足方程: x2+12x-15=0通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,提出問題。問:我們已經(jīng)求出了x的近似值,你能求出它的精確值嗎?學(xué)生帶著疑問進(jìn)入課堂。復(fù)習(xí)設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的探究欲。探究新知 解下列一元二次
3、方程x2=5,(2)2x2+3=5,解下列一元二次方程(3)x2+2x+1=5.填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使下列等式成立:解方程:x2+12x-15=0配方法的定義。問:解一元二次方程,并說說你的做法。講授:直接開方法的定義。問:這些能直接開方的方程結(jié)構(gòu)上有什么共同特征?解方程的依據(jù)是什么?回到一般的一元二次方程的解法。問:(1)這個一元二次方程能用直接開方法嗎?問:(2)怎么能變成可以用直接開方法來解的方程呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何將等式左邊轉(zhuǎn)化為完全平方式。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):配成完全平方式的方法問:(3)你能繼續(xù)解這個一元二次方程嗎?相信你可以的!教師引導(dǎo)學(xué)生利用直接開方法完成。講授:像這樣通過配成完全平方式的
4、方法解一元二次方程,稱為:配方法。積極思考,解答展示滴一、二道一元二次方程。認(rèn)識直接開方法。觀察上面的式子結(jié)構(gòu)特征:答:等式左邊是完全平方式,等式右邊是常數(shù)。答:直接開方法的依據(jù):平方根的意義。觀察對比后答:不能類比完全平方公式,對比發(fā)現(xiàn)。小組交流匯報:添加一個常數(shù)項(xiàng),使方程的左邊變成一個完全平方式。答:配成完全平方式的方法是方程左右兩邊同時加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方。完成練習(xí)。思考解答。體會兩個層次的轉(zhuǎn)化:1.降次,二元轉(zhuǎn)化為一元;2.化難為易。觀察學(xué)生是否會用直接開方法解形如的方程,是否理解直接開方法解一元二次方程的條件與依據(jù),是否能用自己的語言表達(dá)出來。層層設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生探究配方法。是否
5、能對比觀察發(fā)現(xiàn)將x2+bx變成完全平方式的方法,并用自己的語言表達(dá)出來。能否簡化問題,轉(zhuǎn)化問題,提高解決問題的能力。培養(yǎng)化歸的數(shù)學(xué)思想。(三)典例分析例1:解方程: x2+8x-9=0.給出例題,個別指導(dǎo)學(xué)生。問:配方法的步驟有哪些?完成練習(xí)。思考回答配方法的步驟:移;配;開;解。練習(xí),歸納小結(jié)方法。(四)隨堂練習(xí)解下列方程:給出難度遞進(jìn)式的練習(xí)。練習(xí)、鞏固。用配方法解一元二次方程。(五)課堂小結(jié)1.配方法的步驟:移;配;開;解。數(shù)學(xué)思想:帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想。分享本節(jié)課的收獲,從不同的角度歸納小結(jié)。概括總結(jié),加強(qiáng)學(xué)生對本節(jié)課的整體掌握。教學(xué)反思五個環(huán)節(jié)緊緊相扣,課堂節(jié)奏流暢,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,獲得不錯的成效。環(huán)節(jié)二中探究配方法解一元二次方程是重點(diǎn)內(nèi)容,需要學(xué)生自主觀察思考,并總結(jié)歸納。教師為學(xué)生精設(shè)問題,逐步突破重難點(diǎn)。課堂引導(dǎo)要講求技巧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 延安市甘泉縣2025屆數(shù)學(xué)五下期末經(jīng)典模擬試題含答案
- 秘書每日工作安排建議計劃
- 頭皮紅斑的臨床護(hù)理
- 社團(tuán)工作計劃激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛
- 班級互助學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作模式計劃
- 信息技術(shù)行業(yè)數(shù)據(jù)安全保障措施計劃
- 室間隔缺損的臨床護(hù)理
- 六上道德《感受生活中的法律》三個課時教學(xué)設(shè)計
- 2025至2031年中國洗車廢水處理設(shè)備行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年許昌c1貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題
- 《瑞幸咖啡財務(wù)造假案例分析》8400字(論文)
- 安全生產(chǎn)法律法規(guī)注冊安全工程師考試(初級)試題與參考答案(2024年)一
- (試卷)2024貴州省初中學(xué)業(yè)水平考試·物理
- 云南省職業(yè)技能大賽(健康照護(hù)賽項(xiàng))理論參考試題及答案
- 自然辯證法論述題146題帶答案(可打印版)
- DB43T 2534-2022 電力氣象服務(wù)技術(shù)規(guī)范
- 工程合伙人協(xié)議書范文模板下載電子版
- 體育賽事組織策劃及執(zhí)行方案手冊
- 中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案(3篇)
- 2024年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試(物理)附試卷分析
- 課件:《中華民族共同體概論》第一講 中華民族共同體基礎(chǔ)理論
評論
0/150
提交評論