安全伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

1、Word - 13 -安全伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)平安伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)1 主題班會(huì)教案：平安伴我成長(zhǎng) 一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解和把握更多的平安常識(shí)、自護(hù)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。 2、活動(dòng)中同學(xué)通過(guò)自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、讓同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)和自護(hù)技能。 2、組織同學(xué)排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 三、活動(dòng)過(guò)程 主持人： 同學(xué)們，祖國(guó)的將來(lái)屬于我們，我們將來(lái)的生活將是多么美妙。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增加自我愛(ài)護(hù)的力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1.6萬(wàn)多名中學(xué)校生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非

2、正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危急和困難，我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和把握自護(hù)自救的學(xué)問(wèn)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行! (一)“自護(hù)”力量表演和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽： 1.舞蹈小品我們?nèi)ソ加?事故：效游途中，一位同學(xué)不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢?現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決方法。 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面， 再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。 (2) 不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危險(xiǎn)關(guān)頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問(wèn)題，愛(ài)護(hù)了自己。 急救方法：用木棍將觸電者挑

3、開(kāi)。(要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。) (3)(連續(xù)表演)：郊游中一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心燙傷了手 處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。 (4) 天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。 搶救方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，關(guān)心散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。 (5) 回到家中，亮亮發(fā)覺(jué)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。 搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話(huà)“120” (二)。學(xué)問(wèn)問(wèn)答 (1

4、)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中學(xué)校生平安教育日” (2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些 (3)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑 (4)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理 (5)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么 (三) 主持人： 同學(xué)們都很聰慧，面對(duì)危急的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)拘束家的時(shí)候，平安學(xué)問(wèn)也不能少，請(qǐng)看家庭AB劇 小品表演：劇2 C1：(讀白)好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦! (興奮地跳)我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看(這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀? D：我，你李叔叔。 C1：李

5、叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀! D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。 C1：(開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)) D：(左看右看)小伴侶，你一個(gè)人在家呀? C1：(倒茶)叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西? D：(嘿嘿一笑)來(lái)拿錢(qián)。 C1：(大吃一驚) D：(拿出小刀，恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。 C1：(乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D) 下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。 小品表演：劇3 C2：(讀白)多么歡樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂(lè)呀。(打開(kāi)電視機(jī))唉，都不好看(這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀? D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸

6、說(shuō)過(guò)呀? D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。 C2：(動(dòng)腦筋想)既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。 C2：有絡(luò)腮胡子嗎? D：沒(méi)有。 C2：戴眼鏡了嗎? D：戴了。 C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等著，我去拿。 D：哎，你開(kāi)門(mén)呀! C2：(走到一邊)哼，確定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。 師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?假如的狀況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組爭(zhēng)論后，指名匯報(bào)

7、) 小結(jié)：獨(dú)拘束家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 (三)結(jié)束語(yǔ) 時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓全部的孩子們每天歡樂(lè)，日日平安。 平安伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)2 活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)平安教育，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人愛(ài)護(hù)法”，愛(ài)護(hù)生命，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的重大舉措。通過(guò)這次“平安伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，教育同學(xué)在日常生活中時(shí)時(shí)到處留意平安，遵守交通

8、平安法規(guī)，杜絕一切平安事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。 活動(dòng)預(yù)備：師生課前搜集交通平安法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：唱一唱童謠紅綠燈 (一)談話(huà)激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜愛(ài)唱歌嗎，今日我教大家唱一首特別好聽(tīng)的童謠，看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)，學(xué)得最快。 (二)聽(tīng)一聽(tīng)童謠紅綠燈 (出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到公路口，觀察紅燈停一停，觀察綠燈大步走。) 1、說(shuō)一說(shuō)：孩子們，聽(tīng)了童謠紅綠燈，你明白了什么 (1)同學(xué)反饋溝通，老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo) (2)老師適時(shí)教育平安交通規(guī)章一：過(guò)公路要牢記：紅燈停綠燈行左看右看再向前隨機(jī)板書(shū)：紅燈停綠燈行 2、唱一唱改編童謠紅綠

9、燈 (1)改一改，唱一唱 孩子們，平常你還會(huì)和誰(shuí)一起過(guò)公路呢誰(shuí)能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到公路口，觀察紅燈停一停，觀察綠燈大步走。) (2)老師適時(shí)引導(dǎo)教育平安交通規(guī)章二：兒童上街過(guò)公路需要大人來(lái)帶路 (設(shè)計(jì)理念：依據(jù)低班級(jí)兒童喜愛(ài)聽(tīng)唱童謠的愛(ài)好習(xí)慣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，改一改，唱一唱童謠紅綠燈等形式，激發(fā)孩子的聽(tīng)覺(jué)感官，初步培育平安交通意識(shí)。) 去泰國(guó)旅游要帶什么20_年猴年寶寶取什么名字 活動(dòng)二：演一演平安過(guò)公路 (一)情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔” 多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈

10、、斑馬線，人行道)，多元互動(dòng)表演過(guò)公路：一個(gè)孩子扮演下班回家過(guò)公路的同學(xué);一個(gè)孩子扮演交警叔叔。 (二)評(píng)論分析對(duì)與錯(cuò)，評(píng)比合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔” (1)全體觀賞并認(rèn)真觀看過(guò)公路情境，評(píng)析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并說(shuō)出理由 (2)老師適時(shí)點(diǎn)撥教育平安交通規(guī)章三：走路要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線 (3)評(píng)比演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。 (設(shè)計(jì)理念：通過(guò)演一演，看一看，評(píng)一評(píng)等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參加過(guò)公路活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通規(guī)章，從而進(jìn)一步體會(huì)平安交通意識(shí)。) 活動(dòng)三：看一看交通平安事故 (一)看一看不守交通規(guī)章的平安事故 通過(guò)圖片、文字、影像資料，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看一看：翻越護(hù)欄

11、、橫穿公路、違章騎車(chē)等因違規(guī)交通規(guī)章而造成多種交通平安事故(尤其是兒童交通案例) (二)說(shuō)一說(shuō)身邊交通事故 (1)你還知道哪些交通事故(親眼見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的，從電視上看過(guò)的)相互溝通 (2)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期盼的目光失去了往日的歡快，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。 (三)利用反面教材教育平安交通的重要 (1)評(píng)一評(píng)，想一想：是由于什么緣由才發(fā)生以上種.種交通事故 (2)老師適時(shí)點(diǎn)撥教育平安交通規(guī)章四：公路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法 (設(shè)計(jì)理念：通過(guò)切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)章而造成的交

12、通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通平安保生命。) 活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)平安交通故事 (一)觀看平安伴你成長(zhǎng)交通平安教育卡通片(浙江省廳交通管理局組編) (二)評(píng)一評(píng)動(dòng)畫(huà)片中各種角色，你喜愛(ài)誰(shuí)，不喜愛(ài)誰(shuí)，為什么 (設(shè)計(jì)理念：尤其是低班級(jí)孩子，特殊喜愛(ài)看卡通片。浙江省廳交通管理局組編的交通平安教育卡通片平安伴你成長(zhǎng)，以卡通動(dòng)漫片的形式，.展出切合學(xué)校生生活實(shí)際的交通平安故事，深化淺出的道出其中各種交通平安規(guī)章。孩子看得輕松，記得深刻。) 活動(dòng)五：讀一讀平安交通規(guī)章 回顧歸納，快板形式齊讀各種交通平安規(guī)章： 兒童上街過(guò)馬 路需要大人來(lái)帶路 走路要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線 紅燈停綠燈行左看右看再

13、向前 公路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法 (設(shè)計(jì)理念：以快板形式快歡樂(lè)樂(lè)齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)章。) 活動(dòng)六：畫(huà)一畫(huà)平安交規(guī)標(biāo)志 (一)圖示介紹常見(jiàn)平安交規(guī)標(biāo)志 (二)小組補(bǔ)充溝通多種平安交規(guī)標(biāo)志 (三)畫(huà)一畫(huà)我熟悉的的平安交規(guī)標(biāo)志 (四)組織溝通“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫(huà)展 (設(shè)計(jì)理念：畫(huà)畫(huà)是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，鼓舞孩子們通過(guò)組織溝通“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫(huà)展，了解更多的平安交通規(guī)章。養(yǎng)成更全面的交通平安意識(shí)。) 平安伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)3 一、班會(huì)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的本事;珍惜生命，健康成長(zhǎng)。教育同學(xué)牢記有關(guān)平安的血的教訓(xùn)，把握有關(guān)平安

14、常識(shí)，時(shí)刻牢記江澤民同志關(guān)于“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要教導(dǎo)，確保同學(xué)每天能“高興奮興地上學(xué)，平平安安地回家” 二、班會(huì)預(yù)備： 1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。 2、同學(xué)通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)平安方面的資料。 3、制作相關(guān)幻燈片。 三、班會(huì)程序： 主持人(合)：老師們、同學(xué)們，你們好!“平安伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 甲：我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。 乙：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿(mǎn)生氣的新一代。 甲：我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心培育下一每天成熟。 乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。 甲：可是，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛

15、來(lái)的噩耗; 乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生 甲： 是啊，我們必需要學(xué)會(huì)自救自護(hù)， 只要我們到處當(dāng)心，留意平安，就能健康地成長(zhǎng)。請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦喜愛(ài)生命. 爸爸是一塊田野，媽媽是一塊田野，我是一只歡樂(lè)的小青蛙，在兩塊田里跳來(lái)跳去。 爸爸是養(yǎng)蜂人，媽媽是養(yǎng)蜂人，我是一只歡樂(lè)的小蜜蜂，在養(yǎng)蜂人的調(diào)養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大!我的生命不僅屬于我自己，我是爸媽生命的連續(xù)，我要好好愛(ài)自己，愛(ài)自己珍貴的生命! 乙：精彩的朗誦,煥發(fā)出我們每一個(gè)人的激情,讓我們共同觀賞歌曲大雨小雨 乙：為了更好地遵守交通規(guī)章，讓我們傾聽(tīng)男生齊讀這 首兒歌： 交通規(guī)章要記牢 紅燈停 綠燈行 黃燈亮了等一等 過(guò)公路，走橫道 來(lái)往

16、車(chē)輛認(rèn)真瞧 走路要走人行道 不在路上玩和鬧 交通規(guī)章記心中 平安第一要做到 甲：我們學(xué)校生在一天當(dāng)中，大部分時(shí)間是在校內(nèi)中度過(guò)的，漂亮的校內(nèi)留下了我們瑯瑯的讀書(shū)聲，但是漂亮的校內(nèi)并不是平安的港灣，我們?cè)谶@兒也可能遇到潛在的危急，那么在校內(nèi)里我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢?讓我們進(jìn)入其次篇章：(出示課件：其次篇章：校內(nèi)平安，伴我成長(zhǎng)) 甲：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題競(jìng)賽。 (請(qǐng)老師出題) 課件：平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答 1、下課了，不能干什么? a、做嬉戲 B、在走廊里踢球 C、跳皮筋 2、哪種做法要禁止? A、跳高、跑步 B、爬樹(shù)、滑樓梯 C、扔壘球 3、上下樓梯怎樣行? A、靠右行、B、靠左行C、左右行都可以 4、假

17、如你正在教室里上課，突然發(fā)生了地震，你會(huì)怎么做? A、從教室中往外沖 B 、往課桌底下鉆 C、從窗口向樓下跳 5、在學(xué)校里，突然發(fā)生了火災(zāi)我們?cè)趺崔k? A、從窗口跳下 B、用手堵住口鼻彎腰有秩序的下樓 C、不知所措 6、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)? A、皮球 B、三角尺 C、利器、易燃物品 師：同學(xué)們說(shuō)得很好。我盼望我們的同學(xué)在學(xué)校能時(shí)刻 留意平安。下面請(qǐng)大家合唱拍手歌校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)歌 同學(xué)就要愛(ài)學(xué)校, 上樓下樓不打鬧 上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手 老師就像我媽媽, 平安學(xué)問(wèn)要聽(tīng)她 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙 同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙 幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉 危急地方我不去,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)我自己 快歡樂(lè)樂(lè)上學(xué)去,平平安安回家來(lái)。 甲：學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個(gè)個(gè)贊。 乙：平安學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，齊：留意平安到處提。 合：我們常說(shuō)：“家是避風(fēng)港、平安島，”總覺(jué)得在家是最平安的，其實(shí)平安的家不是自然就有，也不會(huì)永恒不變，它需要家里的每一位成員專(zhuān)心去維護(hù)。讓我們進(jìn)入第三篇章：(出示課件：第三篇章：家庭平安，我也有責(zé)) 甲:小伴侶,當(dāng)我們?cè)诩矣龅骄o急狀況,我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)幫忙呢?別急!瞧他們來(lái)了! “電話(huà)”表演(生表演 110 119 120 ) 乙：交通平安人人講，齊：