低 碳 生 活 -綜合實(shí)踐活動

1、低 碳 生 活 綜合實(shí)踐活動海江中學(xué) 孔德強(qiáng)活動目的：1 知識與技能：、通過活動了解低碳、低碳生活的涵義。、指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展探索性的活動，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中質(zhì)疑、探 疑、解疑的能力。、初步學(xué)會圍繞主題選擇合適的小課題，確定子課題，并組成研究小組，設(shè)計(jì)活動方案。2過程與方法：在活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，初 步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力， 勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐操作能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對低碳環(huán)保的意識，培養(yǎng)熱愛與保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件 活動方案活動過程：一、情景導(dǎo)入。同學(xué)們，讓我們先來看一

2、組畫面，這些都是發(fā)生在我們身邊的事情，這些現(xiàn) 象好嗎？為什么？1、畫面中的小朋友在干什么？她洗完手后，水龍頭如何？2、教室里有沒有人？電燈怎么樣？3、這個(gè)同學(xué)在做什么？他好像對畫的畫布滿意，他把紙?jiān)鯓恿耍?、中午吃飯，這位同學(xué)把飯菜吃完了嗎？他怎么處理的？ 同學(xué)們，你們來說說這些現(xiàn)象好嗎？為什么？ 師：是呀！水、電等等都是我們寶貴的資源，我們的地球不是一個(gè)資源豐富的礦場。目前地球的狀況如何呢?我們一起來看幾幅照片（黃果樹大瀑布是我國 最大的瀑布，高77.8 米、寬 101.0米，大水時(shí)，銀浪滔天，卷起千堆雪，奔騰 浩蕩，勢不可擋。瀑布已嚴(yán)重“縮水”,只剩下五、六條細(xì)細(xì)的水柱,像幾根“面 條”孤

3、零零掛在山崖上。能源短缺。人們亂砍亂伐樹木，最終導(dǎo)致許多地方水土 流失，土地沙漠化。工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生大量廢氣，地球媽媽已經(jīng)受不了了。城市發(fā)展， 馬路上的汽車越來越多，汽車排放出大量尾氣，使得全球氣候變暖，導(dǎo)致出現(xiàn)溫 室效應(yīng)。冰川融化，極地動物們的家園受到威脅，海平面在不斷上升）如果 我們每一個(gè)人都這樣毫不節(jié)制的浪費(fèi)資源，我們的地球會變成什么樣子呢？（PP T 出示一張夸張的畫面）我們應(yīng)該怎么辦呢？（請 2-3 位同學(xué)說說）大家說得真好，老師給它一個(gè)科學(xué)的名稱，叫做“低碳”（PPT出示：低碳） 那么什么是低碳呢？（PPT出示：低碳就是低能量、低消耗、低開支。）我們的 生活就應(yīng)該低能量、低消耗、低開支

4、，讓我們將低碳融入到生活中吧?。≒PT出 示：低碳生活）解釋什么是低碳生活。二、交流，確定子課題。1、我們已經(jīng)知道什么是低碳生活，那應(yīng)該如何低碳生活呢？低碳生活包括 哪些內(nèi)容呢？（節(jié)水、節(jié)電、交通）我們有哪些低碳生活的好辦法呢？課前 老師搜集到一些好辦法，同學(xué)們也許也回家搜集到一些低碳小措施或者是好辦 法。那下面我們請每個(gè)小組一起來了解、交流一下。（學(xué)生拿出材料交流）2、哪位同學(xué)愿意上講臺來介紹一下你認(rèn)為最好的辦法或小竅門。 機(jī)動：剛才這位同學(xué)講到的是有關(guān)水的，有沒有同學(xué)要補(bǔ)充的？剛才這位同學(xué)講到的是有關(guān)電的，有沒有同學(xué)可以介紹其他方面的低碳小竅 門？如果學(xué)生的觀點(diǎn)教師事先沒有預(yù)想到，教師不要

5、急于否定，可以婉轉(zhuǎn)地說將 這個(gè)話題留到下節(jié)課深入思考研究。請 4-5 位學(xué)生說說，教師將學(xué)生講到的方面（水、電、交通、綠化）板 書。師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，下面讓我們更深入地尋找低碳生活小竅門。（ P PT出示課題：尋找低碳生活小竅門）3、我們可以從哪些方面尋找低碳生活小竅門呢？教師補(bǔ)充，并板書：用水 小竅門、用電小竅門、用氣小竅門、交通小竅門、環(huán)境綠化小竅門三、完成活動方案。1、課前老師已經(jīng)幫同學(xué)們分好了組，我們就以一桌為一個(gè)小組，小組商量 一下選出一個(gè)有責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的組長，并討論一下分工。請各組組長站起來，來個(gè)精彩亮相。2、下面我們各小組來討論一下并完成這張活動實(shí)施方案（PPT出示活

6、動 方案）3、教師指著表格說明如何填寫。 首先寫上你們小組的名字和組長的名字。這里填上你們小組準(zhǔn)備從哪個(gè)方面尋找？同學(xué)們可以根據(jù)板書選擇一個(gè)你 們最感興趣的方面。然后商量一下準(zhǔn)備到哪里去尋找低碳生活小竅門？家里？學(xué)校？鄰居？公 園？居委會？網(wǎng)上？確定后寫在地點(diǎn)這里。那么尋找方法呢？老師羅列了一些尋找方法，同學(xué)們可以選擇一種或幾種在 相應(yīng)的括號里打鉤。如果你們還有其他的方法，可以寫在橫線上。最后你們打算用哪種方式來向大家展示你們的活動成果呢？可以是文字說 明的形式？圖片、照片、錄像的展示？甚至同學(xué)們還可以做一份PPT演示文稿， 也可以選擇其他方式，請你們在橫線上寫明。同學(xué)們明白了嗎？那我們開始討論，一起完成活動方案吧！四、總結(jié)。同學(xué)們，通過本課的