一年年級下冊體育教案

1、一年年級下冊體育教案第一周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見!” 集體學(xué)唱“找朋友”的歌。教師示范、講解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? 3、議一議怎樣排好體育課隊伍?三、趣味性引導(dǎo)：

2、1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育教案第二周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊(室外) 學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同

3、方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點 課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。第三周：立定跳遠(yuǎn)內(nèi)容：1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲:“開火車”、“肌肉跳舞”目的與任務(wù)：1、.鞏固提高立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù) 2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力3、培養(yǎng)學(xué)生觀察.模仿及自主學(xué)習(xí)的能力 課的內(nèi)容： 教師活動：學(xué)生活動運(yùn)動負(fù)荷。 一.文委

4、整隊,報告人數(shù)。 二.師生問好,宣布本課內(nèi)容。 三.游戲:開火車。四. “請你跟我這樣做”。宣布本課內(nèi)容。做出動作,提示學(xué)生。組織學(xué)生進(jìn)行游戲，與學(xué)生一起游戲。 邊說邊做。五.立定跳遠(yuǎn)： 1.自己練習(xí)。2.講解動作要領(lǐng)。3.個別指導(dǎo)。按自己的認(rèn)知練習(xí)。 散點站立。認(rèn)真觀看，聽講。 認(rèn)真練習(xí)。4.挑戰(zhàn)自己。5看誰用的次數(shù)少。6石頭、剪刀布。六.游戲：肌肉跳舞。七.小結(jié)下課。 與學(xué)生共同游戲。在教師的引導(dǎo)下游戲。散點站立。 課后小結(jié)。第四周：教學(xué)1隊列隊形：齊步走， 立定 內(nèi)2、游戲;二人三足教學(xué)目標(biāo)1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握齊步走的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3

5、.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。3游戲;二人三足教學(xué)。目標(biāo)技術(shù)技能目標(biāo)：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：左右四列橫隊。2原地轉(zhuǎn)法：3雛鷹起飛第三節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。四

6、、游戲：二人三足。1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 3師生告別。第八周： 教學(xué)內(nèi)容：1隊列隊形：原地轉(zhuǎn)法2雛鷹起飛第4節(jié)3游戲;二人三足 教學(xué)目標(biāo)技術(shù)技能：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容 二、準(zhǔn)備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：四列橫隊。 2原地轉(zhuǎn)法：

7、3雛鷹起飛第四節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。 四、游戲：二人三足。1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。2學(xué)生練習(xí)比賽。 左右小組進(jìn)行。 五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。3師生告別。第九周： 1隊列隊形：原地踏步，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)3游戲;二人三足教學(xué)。 目標(biāo)技術(shù)技能：1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地踏步，立定的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。

8、宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動：小游戲; “剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：四列橫隊。 原地踏步，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)。要求：生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致。教師講解動作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。四、游戲：二人三足。教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。五、結(jié)束部分： 1放松。2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。3師生告別。第十周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲跟我做 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、布

9、置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)

10、學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神第十一周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(預(yù)備和第一節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢(踏步轉(zhuǎn)體)等。3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示

11、學(xué)練成果，老師給予評價。 5、集體隨著老師的口令練習(xí)。 6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。 三、自娛自樂階段：愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿

12、勢，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。第十二周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第二、三節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形

13、式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：在愉快活動“耶!耶!耶!”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間

14、，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。第十三周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第四、五節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。 5、

15、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開始游戲。3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體觀念。第十四周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(第六、七節(jié)動作) 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

16、3、小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等;了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的

17、設(shè)計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。第十五周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種

18、不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢?從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成

19、行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。第十六周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”(課前請音樂老師配合教唱)。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5、播放音

20、樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。第十七周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察

21、思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向 學(xué)習(xí)步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在這里。動作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上(下)邊在哪里?生;我的上(下)邊在這里。

22、上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重復(fù)上下動作。(前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(即閉著眼整隊)1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。

23、4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點：課的設(shè)計思路：通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊列練習(xí)的過程中，正確、迅速地辨別各種運(yùn)動方向，從而提高學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。第十八周：教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法;能了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢的投擲2、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況;師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊列練習(xí)

24、：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機(jī) 3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放松、小結(jié)。課后小結(jié)：第十九周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“飛機(jī)”。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1

25、、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。5、趣味小游戲：開“飛機(jī)”(擲紙飛機(jī))。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”?2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識延伸階段：1、由開(擲)紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。2、自由組合35人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時對各種模型飛機(jī)小組

26、給予評價，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長帶領(lǐng)制造(拼搭)模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評比課的設(shè)計思路：學(xué)生從疊飛機(jī)擲飛機(jī)探究飛機(jī)如何飛得遠(yuǎn);從一人模型飛機(jī)多人模型飛機(jī)小組模型飛機(jī)最后在教師組織創(chuàng)意下，全班開著一架大飛機(jī)結(jié)束此課，學(xué)生都一直沉浸在積極參與、合作探究的學(xué)習(xí)氣氛中，由此達(dá)成了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二十周：學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點-快速揮臂，提出難點-方向性。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知1、

27、觀看動畫短片“討厭的馬蜂”2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看1、教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選

28、擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”難點：方向性-前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動：“小白船”三年級科學(xué)下冊第二單元植物的一生教案一、教學(xué)目標(biāo)。1、能夠調(diào)查植物的用途。2、能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。二、教學(xué)重難點。1、重點：通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。2、難點

29、：在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認(rèn)識。三、教學(xué)準(zhǔn)備。一些植物或圖片、課前收集植物對人類的貢獻(xiàn)相關(guān)資料。四、教學(xué)過程。（一）認(rèn)識植物對人類的多方面貢獻(xiàn)。1、講述：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有生命的物體，包括哪些？2、提問：在動物和植物中，你認(rèn)為誰和我們?nèi)祟惖年P(guān)系最密切？3、學(xué)生回答。4、講述：大部分同學(xué)認(rèn)為植物同我們?nèi)祟愱P(guān)系最密切，你能舉一些例子來說一說嗎？5、小組討論。（可以結(jié)合書上插圖或自己收集的資料和圖片。）（二）認(rèn)識植物的局部。1、講述：在同學(xué)們剛才的發(fā)言中，都談到了我們每天都要吃很多植物，你能說說平常都吃哪些植物嗎？2、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，把植物的名稱寫在黑板上或貼出相應(yīng)圖片。3、

30、以橘子為例，提問：橘子是大家愛吃的水果，我們是不是把整個橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？（三）認(rèn)識植物各部分及其名稱。1、講述：剛才在交流過程中我們知道了植物的根、莖、葉、花、果實、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養(yǎng)，而這六個部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官，請看p17，這是一株番茄的植物圖，在它的生長過程中我們看到了根、莖、葉、花、果實、種子，其實，其他植物一般也有這些部分。你能說出一些嗎？2、請你在活動記錄上畫一株你熟悉的完整的植物圖，并標(biāo)出各部分的名稱。（四）課外調(diào)查調(diào)查家中的物品，看看哪些于植物，是植物的哪一部分提供的。第一篇：蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減9教案蘇

31、教版小學(xué)一年級 數(shù)學(xué)下冊十幾減9的教案2016年5月130日十幾減9教學(xué)內(nèi)容：教科書第1頁例1和第2頁“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生自主探索十幾減9的計算方法，選擇自己所喜歡的方法，能正確進(jìn)行計算。2、培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學(xué)會有條理地思考和表達(dá)。3、逐步培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點：掌握十幾減9的計算方法，并進(jìn)行計算。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口答1個十和5個一合起來是多少？ 13里面有幾個十和幾個一？9可以分成幾和幾，還可以分成幾和幾？2、填空10-9+6= 16-6-5= 9+4= 9+（）=11二、導(dǎo)入新課出示例1，引導(dǎo)學(xué)生觀察1、小猴

32、在干什么，它的面前擺了多少個桃？你為什么2 能很快看出有13個桃？2、另一個跑來說了什么？3、根據(jù)上面說到的這些條件，你能提出什么問題？4、要求還剩多少個，可以怎樣列式？ 板書：13-9=（個）三、探究算法，體驗成功1、自主探索算法學(xué)生自主操作探究。13-9等于幾呢？請小朋友看著圖想一想，也可以用小棒代替桃子，擺一擺，說一說，計算13-9可以和怎樣想，同桌可以互相討論。2、全班交流匯報 師：說說你是怎么算的？3、選擇算法，進(jìn)行計算。師：想一想，在剛才同學(xué)們說過的計算方法中，你喜歡用哪種方法算？四、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做” 第1題 引導(dǎo)學(xué)生弄清題意 學(xué)生獨立完成集體交流，交流時請學(xué)生說說你是

33、怎樣算的？2、完成“想想做做” 第2題請根據(jù)圖中所給的信息算一算右邊有3 學(xué)生獨立完成后集體交流。 學(xué)生獨立完成后反饋3、做“想想做做”第3題先出示第一組算式讓學(xué)生口算出得數(shù)，接著出示9+5，學(xué)生口算出得數(shù)后要求照第一組算式的樣子，編一道十幾減9的題，最后出示9+9，學(xué)生口算后，也要求編一道十幾減9的題。4、完成“想想做做”第4題。5、完成“想想做做”第5題。五、全課小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？如果現(xiàn)在讓你計算十幾減9，你能有自己的方法嗎？第二篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案 下冊十幾減9課堂實錄（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)教案 下冊十幾減9課堂實錄整理lysryxsdzzxxx 李彬教學(xué)內(nèi)容：（蘇教

34、版）一年級數(shù)學(xué)教案 下冊十幾減9的退位減法(課本第12頁的內(nèi)容)。 教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：使學(xué)生掌握十幾減9的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2過程與方法：(1)通過對問題情境的探索，學(xué)生經(jīng)歷收集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，并能積極提出解決問題的初步方案列式表達(dá)。(2)學(xué)生能憑借已有經(jīng)驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減9的各種方法，經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過程。3情感態(tài)度與價值觀：體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過程：一、談話引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：小朋友們，你們喜歡桃子嗎? 生：喜歡。 師：今天，我們就一起去小猴貝貝的水果店看一看，有沒有新鮮的桃子上市，好嗎? 生：

35、好! (教師出示課本第1頁的主題圖)二、探索方法，解決問題 1觀察主題圖，提出問題。師：仔細(xì)觀察，小猴貝貝今天共準(zhǔn)備了幾個新鮮的桃子?從這幅圖中，你還發(fā)現(xiàn)了什么信息? 生：小猴貝貝今天一共準(zhǔn)備了13個桃子，小兔乖乖買了9個。師：根據(jù)這兩個信息，你可以提出什么數(shù)學(xué)問題? 引導(dǎo)學(xué)生說出問題：還剩多少個? 師：你們能解決這個問題嗎?該如何列式呢? 生：13-9。師：怎樣計算13-9呢? 2探究13-9的計算方法。(1)學(xué)生自主操作探究。13-9等于幾呢? 請小朋友看著圖想一想，也可以用小棒代替桃子，擺一擺，說一說，計算13-9可以怎樣想，同桌可以互相討論。(2)全班交流匯報。師：說說你是怎么算的? 3選擇算法，進(jìn)行計算。師：想一想，在剛才同學(xué)們說過的計算方法中，你喜歡用哪種方法算? 學(xué)生