部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《17記金華的雙龍洞》第1課時(shí)【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案】_第1頁(yè)
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《17記金華的雙龍洞》第1課時(shí)【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案】_第2頁(yè)
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《17記金華的雙龍洞》第1課時(shí)【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案】_第3頁(yè)
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最新部編四年級(jí)語(yǔ)文17 記金華的雙龍洞第 1 課時(shí)【市級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)教】教目： 會(huì)寫 15 擁 等詞語(yǔ) 背 感受大自然的壯觀。 教重： 激 教難： 按照 教過(guò)：一 激導(dǎo)， 揭課 大 鳥(niǎo)飛獸走， 花紅綠. ， 在地， 她 今天， 齊 。 “記 記 說(shuō)明本文是 交代了游覽的地方； 二 初課， 檢預(yù) 18941988） 原名葉 字秉臣、 圣陶。 江蘇蘇州 有“ 之稱 主要 、 童 位于 奇 道教名山 1600 520 由外洞、 內(nèi)洞及耳洞組成。 外洞寬 1200 平方 15 冬暖夏涼， 有 之感。 讀準(zhǔn)字音， 讀通 （ ） 指 注意變色 教師糾正 是翹 “ ， 不要z” ； “簇” 讀“ 不要讀 t “di 。” 下“” ， 不“旅 ；” 下邊 ” ， 左 “乳” ” （ 重 鮮明艷 高聳 樹(shù)木茂 窟窿眼 課 蛇 河流、 溶洞中懸在洞頂 也 變化多種多 水流起 識(shí) 教 三 再課， 整感 了 找 （ 教 對(duì)有困 有 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出 或者是以作 以所見(jiàn) 依次寫來(lái)。 一般按照游蹤來(lái)組織材料， 文章也顯得井然有序。（ 歸 本文 概 1 自 ： ： 講 4 自 ： 5 自 ： ： 介 8 自 ： 體四 課回， 交收 點(diǎn) 同學(xué) 這節(jié) 通 如“ 按_的順序?yàn)槲覀兘榻B雙龍洞的景觀的 課 如第_ 4 （ 摘 積（ 自五 作設(shè)， 鞏提附課目 臀” 6 個(gè)

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