八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自測(cè)題4-初中二年級(jí)語(yǔ)文試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中語(yǔ)文試卷

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自測(cè)題 4-初中二年級(jí)語(yǔ)文試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中語(yǔ)文試卷-試卷下載人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自測(cè)題班級(jí)姓名計(jì)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（30 分）1、默寫(xiě)（8 分）望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界蘊(yùn)涵著深刻的哲理給人以啟示的兩句 是，。杜甫春望一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名是，。周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句是.，。夜久語(yǔ)聲絕，。，恨別鳥(niǎo)驚心。2、選“之用法不同的一項(xiàng)（2 分）A水陸草木之花B何陋之有C花之君子蓮之愛(ài)3、選出沒(méi)有通假字的一句（2 分）A詘右臂支船B長(zhǎng)約八分有奇 nC左手倚一衡木D

2、舟尾橫臥一楫4、下面句中加點(diǎn)詞其兩膝相比”“”的意思相同的一項(xiàng)是（2 分）A其一貧，其一富B其如土石何C吾視共轍亂D其真無(wú)馬邪5、對(duì)句子大意理解不正確的是（2 分）（住屋的人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣：對(duì)于牡丹的鐘愛(ài)，人該有很多了。苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長(zhǎng)上碧綠的臺(tái)階，青草的顏色映入青翠的簾子。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭：南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。6解釋加點(diǎn)字:10 分亭亭凈植（）陶后鮮有聞（）濯清漣而不妖（）.同予者何()不可褻玩焉)無(wú)絲竹之亂耳（）無(wú)案牘之勞形 ().斯是陋室（） .惟吾德馨（）石青糝之()7、對(duì)對(duì)子（任選一聯(lián)作對(duì)（2 分）上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝下聯(lián)：上聯(lián)：下聯(lián)：奇

3、巧人神技雕刻核舟8、修改下面畫(huà)橫線的部分，使整句話連貫、順暢（2 分）王小明同學(xué)的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。應(yīng)改為應(yīng)改為二、閱讀理解桃花源記 17 分芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一ft，ft來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。8、在括號(hào)中填寫(xiě)省略的內(nèi)容（2 分）（見(jiàn)漁人乃大驚（所從來(lái)（具答之（便（還家，設(shè)酒殺雞作食。9、解釋加點(diǎn)詞在

4、文中的意思（4 分）阡陌交通（）便要還家（）無(wú)論魏晉（）處處志之（）10、成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”出自本文中的一句；出自本文的另一個(gè)成語(yǔ)是，現(xiàn)在的常用義是（3 分）11、給桃花源外的圖景取個(gè)名字（2 分）12、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說(shuō)說(shuō)你的理解？（2 分）13、翻譯句子。（4 分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉二大道之行也17 分大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使 a 老有b c 閉，是謂大同。15、本文選自，其作品大多反映了思想（2 分）16“/“給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（2 分）大道之行也，天下為公，選賢其能，講

5、信修睦。17壯有所”這句話是從選文中抽出來(lái)的應(yīng)把它還原b處理由是：。桃花源記中與該句話意義相通的句子是： 。（3 分）2分）19寫(xiě)出與加點(diǎn)詞詞義相同的成語(yǔ)（4 分）選賢與能：講信修睦：故外戶(hù)而不閉貨惡其棄于地也力惡其不出于身也：20 翻譯: 4 分故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作月攘一雞 10 分今有人日攘(rng) 其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“請(qǐng)損之，月攘一雞， 以待來(lái)年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來(lái)年？ (選自孟子)注釋?zhuān)喝粒焊`取，偷。 君子：這里指行為端正的人。道：此處指行為道德。1.解釋下列加點(diǎn)字。(4 分)是非君子之()請(qǐng)損之 ()以待

6、來(lái)年然后已 ( ) (4)或告之()2.翻譯：(3 分)如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？3.這個(gè)故事啟示我們(3 分)（三6 分）海邊荒石ft麻鋪滿(mǎn)海灘，浸潤(rùn)在陽(yáng)光下微微動(dòng)蕩的海水里，一直延伸到大海深處。我的占有欲。令人沉醉。啪啪落下去，險(xiǎn)些砸痛自己的腳。那些”它們就是令我一見(jiàn)傾心的寶貝。呆視之間，我的胸中竟跳出那樣了個(gè)字眼：死亡。比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來(lái)了我一個(gè)傾慕者，對(duì)之愛(ài)我把石頭放回海里，在海灘盤(pán)桓良久，我竟想到一個(gè)時(shí)空遠(yuǎn)隔的人“昆蟲(chóng)之父”法布爾?！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽(yáng) 烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲(chóng)的好去處?！狈ú紶柊阉Q(chēng)作“鐘情寶地”。與有

7、 在 藍(lán)天之下，聽(tīng)著蟬鳴音樂(lè)從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽(tīng)來(lái)凄冷，但 在，荒得其所。比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛(ài)。20、解釋詞語(yǔ)。（2 分）愛(ài)不釋手：不毛之地：21、結(jié)合文章內(nèi)容填空（6 字以?xún)?nèi)（2 分）被美石震撼美石歸海22、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析畫(huà)線的語(yǔ)句（提示：從修辭方法及其作用方面考慮（4 分）23、石頭本是沒(méi)有生命的，作者卻說(shuō)“比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了”，這是為什么？（4 分）24、品味本文的結(jié)尾聲，結(jié)合作者的寫(xiě)作意圖，談?wù)勛约旱母邢耄? 分）三、寫(xiě)作（共10 分）25、有人說(shuō)：人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就永遠(yuǎn)不能回頭。對(duì)這種說(shuō)話，你是

8、否贊成，請(qǐng)闡明自己的理由。【參考答案】1、略 2、B 3、D 4、C 5、C 6、合對(duì)偶要求即可 7、結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾 被評(píng)為一等獎(jiǎng) 8、桃花源中人 漁人漁人 桃花源中人 漁人 9、交錯(cuò)相通邀請(qǐng) 更不用說(shuō) 依標(biāo)記 10、后遂無(wú)問(wèn)津者世外桃源 比喻不受外界影響或幻想中的美好境界 11、暮春桃林圖 12、桃花源中人為希望外界擾亂他們寧?kù)o的生活 13、略 14、提示：要結(jié)合語(yǔ)境去寫(xiě)。注意漁人驚訝和羨慕，桃花源中人嘆惋的神態(tài)、語(yǔ)氣。 15、禮記 ，禮運(yùn)孔子的儒家 16/修睦。 17B 18分總 19、略 、占有美石美石變丑 22、擬人、排比、比喻等修辭手法，形象地描繪了水中美石的色彩，為下文揀石作鋪墊，并與下文因此被揀到岸上的石頭形成對(duì)比 23、揀到岸上石頭，失去了在水中時(shí)的靈異之光，神韻盡失，就如同死亡 24