部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

1、部編版道與法治八年下冊(cè)教學(xué)計(jì)及進(jìn)度一、指思想道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施應(yīng)全面貫徹黨的教育方針以社會(huì)主義價(jià)值 體系為導(dǎo)向堅(jiān)持正確的政治方向堅(jiān)持課程改革的理念和要求貫徹思想品德 教學(xué)原則推進(jìn)全面依法治國(guó)戰(zhàn)略部署樹立憲法法律至上法律面前人人平等 的法治理念初中學(xué)生正處于身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展階段以憲法精神為主 線，重點(diǎn)進(jìn)行公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)的教育。二、學(xué)分析八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的階段每天都接觸社會(huì)他們的一些想法 是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映而他們受到年齡與知識(shí)的限制社會(huì)分辨能力正在形成之 中然是不定型的思想也會(huì)影響其行為于學(xué)生水平不同礎(chǔ)不一樣， 有的學(xué)生成績(jī)好分析問(wèn)題的能力強(qiáng)但有將近半數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

2、不端正學(xué) 習(xí)能力較弱課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力水平不高鑒于 此本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)努力提高學(xué) 生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力真正把教學(xué)工作落到實(shí)處采取行 之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。三、教分析本冊(cè)課本有四個(gè)單元共八課內(nèi)容其四個(gè)單元主題“堅(jiān)持憲法至上 解權(quán)利義務(wù)當(dāng)家作主”和“崇尚法治精神每一單元內(nèi)容都緊扣青少 年身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，新教材在國(guó)家事務(wù)、權(quán)利義務(wù)、法 治生活等各個(gè)方面給予積極的引導(dǎo)，形式和內(nèi)容上都有全新的改觀。第一單元主題是“堅(jiān)持憲法至上由導(dǎo)語(yǔ)、第一課和第二課組成。第一課

3、“維護(hù)憲法權(quán)威”設(shè)有兩框，分別是“公民權(quán)利的保障書”和“治國(guó)安邦的總章 程第二課“保障憲法實(shí)施”設(shè)有兩框，分別是“堅(jiān)持依憲治國(guó)”和“加強(qiáng)憲 法監(jiān)督導(dǎo)語(yǔ)以準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言概括了本單元的主要內(nèi)容具有統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)單元的作 用。導(dǎo)語(yǔ)主要闡明我國(guó)憲法的指導(dǎo)思想、地位、作用和主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同 我國(guó)憲法的最高法律地位法律效力和法律權(quán)威掌握維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法 實(shí)施具體策略強(qiáng)調(diào)一切組織和個(gè)人都負(fù)有保證憲法實(shí)施的職責(zé)都要以實(shí)際行1動(dòng)來(lái)保障憲法實(shí)施,維護(hù)憲法權(quán)威持憲法至上華民族偉大復(fù)興而奮斗。第二單元主題是“理解權(quán)利義務(wù)由導(dǎo)語(yǔ)、第三課和第四課組成。第三課 “公民權(quán)利”設(shè)有兩框，分別是“公民基本權(quán)利行使權(quán)利第四課

4、“公 民義務(wù)”設(shè)有兩框，分別是“公民基本義務(wù)依法履行義務(wù)單元導(dǎo)語(yǔ)首先明確中學(xué)生在國(guó)家中具有公民身份是國(guó)家的主人依法享有 公民權(quán)利并承擔(dān)公民義務(wù)指明公民基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容從而激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)公民基本權(quán)利和義務(wù)具體內(nèi)容的興趣導(dǎo)學(xué)生辨析公民權(quán)利和公民 義務(wù)之間的關(guān)系，掌握公民的基本權(quán)利、政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì) 和文化教育權(quán)利公民的基本義務(wù)等內(nèi)容了解維護(hù)權(quán)利的方式做到遵守憲法 法律依法行使權(quán)利，做到權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，履行義務(wù)對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)及 國(guó)家的重要意義。第三單元主題是“人民當(dāng)家作主由導(dǎo)語(yǔ)、第五課和第六課組成。第五課 “我國(guó)基本制度”設(shè)有三框，分別是“基本經(jīng)濟(jì)制度治制度”

5、和“基 本政治制度六“我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)有三框分別“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 家行政機(jī)關(guān)”和“國(guó)家司法機(jī)關(guān)本單元是前兩個(gè)單元內(nèi)容的延續(xù)和深化，著 重介紹憲法規(guī)定的國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)解人民當(dāng)家作主的八個(gè)作用及其重要 性理解我國(guó)以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度理解 人民代表大會(huì)制度中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度民族區(qū)域自治 制度，基層群眾自治制度等重大內(nèi)容。第四單元主題是“崇尚法治精神由導(dǎo)語(yǔ)、第七課“尊重自由平等”和第 八“維護(hù)公平正義組成第七課“自由平等的真諦自由平等的追求” 兩框，第八課設(shè)“公平正義的價(jià)值”和“公平正義的守護(hù)”兩框。本單元是八年 級(jí)下冊(cè)這一法治專冊(cè)的邏輯升華，也是法治

6、教育的落腳點(diǎn)。導(dǎo)語(yǔ)從自由平等平正義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的重要內(nèi)容出發(fā)， 揭示出法治與自由平等公平正義等核心價(jià)值要素之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)鮮明地提出 法治是實(shí)現(xiàn)自由平等公平正義的保證追求自由平等公平正義是法治的價(jià)值 追求。引導(dǎo)學(xué)生崇尚法治精神，深刻理解尊重自由平等和維護(hù)公平正義的話題， 做到法律面前人人平等，辨析法治和自由的關(guān)系，解讀自由、平等、特權(quán)、公平 正義行為這五個(gè)含義，做到珍視自由，踐行平等，堅(jiān)持公平，守護(hù)正義。2本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容充滿大局意識(shí)符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和時(shí)代潮流符合社會(huì) 主義核心價(jià)值觀和青少年的認(rèn)知規(guī)律不僅有利于學(xué)生知識(shí)能力的掌握同時(shí)有 利于學(xué)生形成正確的政治觀念，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱

7、愛(ài)社會(huì)主義的情感。四、教目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行幫助學(xué)生懂 得憲法是治國(guó)安邦的總章程而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法的核心價(jià)值是規(guī)范國(guó)家權(quán) 力運(yùn)行，以保障公民權(quán)利，認(rèn)同憲法價(jià)值，理解憲法精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生理解憲法精神恪守一切權(quán)力屬于人民尊重和保障人權(quán)等憲法 原則，增強(qiáng)憲法意識(shí)，認(rèn)同憲法價(jià)值，樹立憲法信仰，堅(jiān)持憲法至上，以實(shí)際行 動(dòng)來(lái)宣傳憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)。3.幫助學(xué)生養(yǎng)成和增強(qiáng)公民意識(shí)，做一個(gè)合格公民。明確法定義務(wù)須履行， 違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。4.引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中以法治思維和法治方式維護(hù)自身權(quán)利與社會(huì)公 共事務(wù)、化解矛盾糾紛。5.幫助學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

8、養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)懂得 正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。五、教重難點(diǎn)1.讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，了解我國(guó)在立法、執(zhí)法、司法和 守法等活動(dòng)中尊重和保障人權(quán)的措施。2.認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法掌握如何尊重憲法如何依法行使權(quán)利做到權(quán)利和 義務(wù)相統(tǒng)一。3.了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力,依法履行義務(wù)。4.懂得人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治制度懂得人民是國(guó)家的主人增強(qiáng)依法參與政治生活的 自覺(jué)性。6.正確認(rèn)識(shí)法治與自由的關(guān)系理解公平正義的基本內(nèi)涵理解法律面前人 人平等所包含的主要內(nèi)容。六、教措施1.注重學(xué)生的參與、互動(dòng)、思辨，幫助青少年加深對(duì)法治的體認(rèn)，采用實(shí)踐3式

9、、體驗(yàn)式、參與式等教學(xué)方式。2.注重學(xué)生的自我教育充分調(diào)動(dòng)青少年的主觀能動(dòng)性幫助他們?cè)诿鎸?duì)紛 繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，堅(jiān)守法治信念、善用法治方法。3.讓學(xué)生了解憲法規(guī)定的國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)成遵守道德和法律的良好 習(xí)慣。4.應(yīng)盡可能多的把時(shí)間交給學(xué)生，保證學(xué)生有“探究與分享”時(shí)間。5.采用學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式從活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)參 與、思維品質(zhì)、行動(dòng)技能、合作精神、思想認(rèn)識(shí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。6.在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨積極的學(xué)習(xí)氛圍以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣和積極性，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使 教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7.熱心向?qū)W生傳授

10、真理言傳身教平等對(duì)待每一位學(xué)生做好他們的思想 工作利用課余時(shí)間輔導(dǎo)和提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)生自信心開展幫帶 活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué) 習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋，提整體教學(xué)效果。七、教進(jìn)度周次一日期3.13.5教學(xué)內(nèi)1.1 公民權(quán)利的保障書課時(shí)2備注1.2 治國(guó)安邦的總章程二3.83.122.1 堅(jiān)持依法治國(guó)22.2 加強(qiáng)憲法監(jiān)督三四3.153.193.223.26第一單元復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)3.1 公民基本權(quán)利223.2 依法行使權(quán)利五3.294.24.1 公民基本義務(wù)24.2 依法履行義務(wù)六七八4.54.94.124.164.194.23第二單元復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)期中復(fù)習(xí)與測(cè)試5.1 基木經(jīng)濟(jì)制度2225.2 根本政治制度4九4.264.305.3 基本政治制度26.1 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)十5.35.76.2 國(guó)家行政機(jī)關(guān)2十一 5.105.14十二 5.175.21十三 5.245.286.3