部編四年級上冊語文期中整理復習重點知識練習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18部編四年級上冊語文期中整理復習重點知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。d gi ch hun wn p y lio bng ku xun zhun r n z gu 2. 看拼音，寫詞語。jin kng qng tng bin f j bng mn ji n hu zo yng shng w 3. 看拼音，寫詞語。n w l ch zhng zh x mi k long y lin qun shu t xi 4. 讀拼音，寫詞語。si wi xin m yn s xn ch qn x pn fn xin hu

2、i zn tn 5. 看拼音，寫詞語。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 【形近字詞】6. 辨字組詞。者（_） ?。╛） 息（_） 睜（_） 諸（_） 娶（_） 媳（_） 掙（_） 更（_） 全（_） 身（_） 跪（_） 硬（_） 栓（_） 射（_） 脆（_） 7. 形近字組詞。候（_）標（_）扶（_）績（_）髓（_）侯（_）示（_）膚（_）責（_）隨（_）8. 火眼金睛，辨字組詞。莫（_） 棄（_） 毫（_） 搜（_） 體（_） 慕（_） 異（_） 豪（_） 收（_） 休（_） 9. 辨字組詞。稍

3、 （_） 拔 （_） 幼 （_） 尊（_） 梢 （_） 撥 （_） 幻 （_） 遵（_） 10. 辨字組詞。藉（_） 銳（_） 灘（_） 帳（_）籍（_） 說（_） 攤（_） 賬（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。啟示 啟事(1)路邊電線桿上，到處都貼滿了尋人尋物（_）。(2)科學家從蜻蜓的身上得到了（_），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 敏銳 敏捷(3)兔子（_）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。(4)蝙蝠能在夜間飛行，并不是因為它的眼睛特別（_）。12. 選詞填空。隱蔽 隱藏1草叢中（_）一條傾斜的隧道。2它們的（_）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。柔弱 柔嫩 柔軟3小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它（_）的

4、葉子。4它們是那樣的（_），比一片樹葉還無力。5我們在（_）的沙灘上追逐玩耍。13. 選詞填空。拜見拜訪1.使者請求（_）國王。2.爸爸帶我去（_）了他的小學老師。工夫功夫3.要想把這個舞蹈跳好，必須下（_）練習。4.雨來只用了三天（_）就學會了游泳。14. 選詞填空。 普通 普遍1雷鋒是一名（_）的戰(zhàn)士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣。2隨著經濟的發(fā)展，我國人民的生活水平（_）得到提高。無能為力 束手無策 3正當大人們（_）的時候，年幼的曹沖想出了用船稱象的辦法。4這道題我也做不了，實在是（_），請你原諒吧!15. 選擇合適的詞語，將序號填寫在后面的括號里。淺嘗輒止 尋根問底 天道酬勤 熟能

5、生巧（1）在學習上，我們遇到問題時就要_，即便遇到已掌握的內容也不能_，還應該勤加練習，這樣就能_。有道是“_”。上天就是偏愛于勤奮的人。因為所以 雖然但是 如果就（2）公儀休說，正 他喜歡吃魚， 才不能收人家的魚。（_）（3） 他收了人家的魚， 難免要違犯國家的法紀，成為罪人，那樣就吃不到魚了。（_）【修改病句】16. 修改下面的病句。1龍一鳴的叔叔在上海外國語大學工作，他會三四國英語。_2晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲一直回響在我的耳邊。_3某公司開業(yè)廣告說：免費贈送小禮品，送完為止。_17. 修改病句。我們學校每年都會召開拔河比賽。_18. 修改病句。1.在聯歡會上，李麗演唱了動聽

6、的歌聲。_2.小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。_3.全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。_4.我不禁忍不住笑出聲來。_19. 修改病句。1我們要運用和理解學過的詞語。_2媽媽的臉上現出了愉快的心情。_3我敢肯定這次考試小明可能考一百分。_4我們要明確學習態(tài)度。_5花壇里盛開著美麗的鮮花和柔嫩的小草。_20. 修改病句。(1)汽車在寬廣的公路上奔馳。_(2)走上領獎臺的時候，我的心熱烈地跳動著。_(3)同學們異口同聲地一起說道：“我們要春游了！”_【古詩閱讀】21. 古詩練習。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1解釋下列字、

7、詞。(1)辭：_(2)故人：_(3)唯見：_(4)盡：_2這首送別詩寫出了送別的地點是_，送別的時間是_，“故人”的去向是_，以及送別的場景：_。3古詩的插圖對應詩中的哪兩句？用“”畫出來，并用自己的話說一說這兩句詩的意思。_22. 閱讀詩歌，完成練習。春的消息風，飄綠了樹枝，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引這我的雙腳；我高興地捕捉住它，又憐愛的把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少！去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠

8、苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰?啊，身邊又鉆出嫩綠出的小草1讀詩歌，填空。（1）這首詩押“（_） ”韻,第三節(jié)詩的韻腳是（_）。（2）讀詩句，照樣子寫一寫各小節(jié)寫了哪些“春的消息”。第一節(jié)：風搖綠枝條、水漂白鴨的羽毛第二節(jié)：人們換春裝第三節(jié)：_第四節(jié)：_第五節(jié)：_ 第六節(jié)：太陽明麗、小草發(fā)芽（3）這首詩描寫了情趣盎然的春天，表達了作者_之情。2給詩句選擇合適的朗讀語氣。A驚喜 B歡快和急切 C渴望和欣喜 D自豪、親切（1）盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到。（_）（2）飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。

9、（_）（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。 （_）（4）小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少?。╛）3第五節(jié)畫“”的部分運用了什么修辭手法?作者為什么說是“沉睡”的溪流?_4這首詩的結尾用“”說明還有很多春的消息沒寫，你能仿照第三節(jié)或第四節(jié)詩寫寫你眼中的春天的消息嗎?注意分行。_23. 閱讀，完成練習。地球是一只淚眼地球是一只淚眼嗎？為什么每一個大陸的周圍全都是汪洋的大海？哦地球滿腹憂愁，她睜圓了望不斷天涯的淚眼，何時能哭干，這么多苦澀的海水？1詩人描寫了一個怎樣的地球形象？_2詩人為什么把地球比作一只淚眼？淚水和海水有什么相同點？_3據你所了解的地球現狀，說說我們應該為地球做些什么

10、？_24. 閱讀理解。已是傍晚，蕁麻上（俄）葉賽寧已是傍晚，蕁麻上閃著（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（ ）的月光傾瀉在我家房頂。遠處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠處的河對岸，一個（ ）的更夫，敲著（ ）的梆點。1選擇恰當的詞語填空，寫在橫線上。困倦 沉悶 皎潔 晶瑩2這首詩中運用的修辭手法有_和_。3這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，有_等， 請給你腦海中的這幅圖畫起一個名字吧_。4結尾處描寫更夫敲著梆點， 更突出了鄉(xiāng)村傍晚的_。5這首詩讓我們感受到置身于鄉(xiāng)村童話般的世界中，充滿了詩人的摯

11、愛，請從詩中選中你最喜歡的一句，進行展開補充至三四句話，意境不變。_25. 閱讀詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1詩人由_的風雨聯想到_，由飛鳥歸巢聯想到_，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達了作者對母親的_的感情。2判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）這是一首現代詩歌。（_）（2）這首詩歌的作者是艾青。（_）（3）詩中“只”字寫出了兒女對母親的依戀，母親的懷抱永遠是兒女的避風港。（_）【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習。老貓（節(jié)選）季羨林我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，

12、比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內窗臺上，活動空間好像富富有余，（）它并沒有什么特點，就是一只最平常的貍貓，（）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌辍Ｎ矣忠艘恢恍∝?。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪。虎子則被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，

13、從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系，但是不知道是什么原因。一進門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫。“身上有虎皮斑紋，顏色不黑不還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段的_一處？3作者先寫了老貓_特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了兩個方面。一是_，二是_。4對這篇文章的

14、情感流露和語言表達，下列說法不正確的是（ ）A作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。B作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達出他對老貓的喜愛。C作者主要是想表達對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只貓。27. 閱讀課內片段，完成練習。爬山虎的腳（節(jié)選）原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳

15、地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1選文第段寫得真清楚，我知道了圖（ ）畫的爬山虎的腳是正確的。ABCD2選擇合適的動詞填入文中畫“_”部分的括號中，并完成練習。貼 巴 拉 觸（1）這些動詞清楚地寫出了爬山虎_（2）從這部分中可以看出作者是從_和_兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“_”等地方可以看出作者觀察仔細。3畫“”的句子中的“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？_4葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（ ）A運用了比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相似點B因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一條蛟

16、龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”5讀了選文，你認為觀察的時候應該注意些什么？_28. 閱讀中學習方法快媽媽我的媽媽有個特點，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件?；氐郊依?，我對媽媽說：“你拿這么多毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，自找麻煩?！薄翱茨阏f的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人

17、圖個啥？還不是圖個心里踏實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出何時“飛針”，何時“走線”，只見線團在變“瘦”，毛衣在“長”長。 不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件活兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1本文

18、是按_的結構方式來寫的。2用“”畫出文中的過渡句。3本文記敘了“快媽媽”的兩件事。第一件：_第二件：_其中第（_）件事是作者重點記敘的。4文中的“媽媽”有什么特點？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質？(1)媽媽的特點：_(2)媽媽的思想品質：_5“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的_(填動物名稱)。29. 閱讀課內片段，完成練習。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。

19、1在括號里填上合適的詞語。（_）的蘆葦 （_）的葦絮（_）的蘆花 （_）的白雪2這段文字交代了小英雄雨來生活的_和_。3蘆花村的特點是：_。4讀文中畫線描寫環(huán)境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨來家鄉(xiāng)美麗的風光，另一方面為下文敘述雨來脫險埋下 伏筆。B運用擬人的修辭手法，寫出了還鄉(xiāng)河的美麗迷人。C渲染了一種悲涼的氛圍，烘托了群眾的悲痛心情。5你喜歡小英雄雨來的家鄉(xiāng)嗎？為什么？_30. 閱讀理解。爬天都峰（節(jié)選）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1第一段話開門見山，交代了時間是 ，地點是 ，人物有 ，事件是 。我也要仿寫一句話，點明時間、地點、人物、事件。 2用“ ”畫出描寫天都峰“高”的句子，用“”畫出描寫天都峰“陡”的句子。作者描寫天都峰的“高”和“陡”，目的是（ ）A費美天都峰的景色 B突出爬天都峰的艱難3片段中“啊、哩”這