高一教師工作計劃

1、第 第 頁高一教師工作計劃高一老師工作計劃1一、教材分析高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修1“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域進展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事項及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，吸取須要的歷史閱歷教訓(xùn)。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。三、本學(xué)期教學(xué)目標與技能目標：1、通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要

2、政治制度、政治事項及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會進展的基本規(guī)律。2、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、進展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史進展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評價與說明。四、工作措施1、強化同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高同學(xué)運用知識的水平就是要將課標要求的基礎(chǔ)知識記憶堅固，理解精確。要留意討論在復(fù)習(xí)中怎樣把著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來；要討論怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊

3、之間的聯(lián)系；要討論采用哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史知識扎扎實實地掌控起來，達到記憶堅固，理解精確，運用敏捷。2、加強對同學(xué)分析解決問題的學(xué)習(xí)技能的培育針對前面分析的同學(xué)在知識遷移技能、提取有效信息技能、思維技能、審題技能等方面存在的諸多問題，要采用得力措施：1討論怎樣實施問題意識教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓舞同學(xué)查找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。2討論怎樣提高同學(xué)理論認識技能，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使同學(xué)把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法，用以全面

4、地、辯證地分析歷史問題。3討論采用什么措施和方法落實歷史思維技能的培育與訓(xùn)練，即怎樣把各種技能培育與詳細的歷史知識相結(jié)合，與肯定的方法技巧相結(jié)合。怎樣把技能的培育貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中，做到技能培育內(nèi)容化、方法化、常?；云谇袑嵦岣咄瑢W(xué)解答歷史試題的基本技能。4討論采用那些措施和方法培育同學(xué)從材料中提取有效信息回答下列問題的技能，讓同學(xué)做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠精確概括提煉有效信息；能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。3、加強同學(xué)行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強同學(xué)行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。通過采用各種有效措施達

5、到三個教學(xué)目標：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ)；二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是著重技能，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上援助同學(xué)提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)技能和綜合探究技能。五、專業(yè)成長計劃本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和同學(xué)管理方面的理論，并積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素養(yǎng)教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參與投身教研教改，把成果落實到教學(xué)實踐中。高一老師工作計劃2本學(xué)期擔(dān)負高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班同學(xué)共有120人，中學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的同學(xué)整體水平不高;部分同學(xué)學(xué)習(xí)

6、習(xí)慣不好，許多同學(xué)不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想：使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。1.獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡約的實際問題

7、)的技能，數(shù)學(xué)表達和溝通的技能，進展獨立獵取數(shù)學(xué)知識的技能。4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出判斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學(xué)目標(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列

8、的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高同學(xué)的合作意識(4)基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時空給同學(xué)、還課堂給同學(xué)、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學(xué)，予以同學(xué)自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維技能的同時，進展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓同學(xué)體驗“發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺”這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。(二)技能要求1、培育同學(xué)記憶技能。(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶。(2)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系

9、，培育記憶技能。2、培育同學(xué)的運算技能。(1)通過概率的訓(xùn)練，培育同學(xué)的運算技能。(2)加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育同學(xué)的運算技能。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高同學(xué)是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性技能。(4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高同學(xué)運算技能。高一老師工作計劃3一、基本狀況本學(xué)期我擔(dān)負高一班級6個班的音樂教學(xué)工作。這些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的.學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解技能和觀賞技能。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些同學(xué)的歌頌水平參差不齊

10、，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特別是男生好勝心強，歌頌時經(jīng)常涌現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓同學(xué)最徑直，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。二、教學(xué)目標1、突出學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使同學(xué)的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。2、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好。進展音樂鑒賞技能。表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富同學(xué)的情感體驗。3、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對組國音樂藝術(shù)的感情和民族

11、驕傲感，自信心。4、初步培育同學(xué)分析歌曲的技能和綜合歸納技能。5、通過歌頌實踐活動，培育同學(xué)掌控基本的歌頌方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使同學(xué)具有識讀簡約樂譜的技能。6、通過合唱教學(xué)，讓同學(xué)享受和聲之美，培育互助合作的團隊精神。三、教學(xué)要求1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使同學(xué)音樂思維的進展。2、與同學(xué)的生活實際親密聯(lián)系，培育他們學(xué)習(xí)音樂的愛好和正確的學(xué)習(xí)音樂的立場。3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的動機。4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識和技能同步進展。5、在教學(xué)中給予教學(xué)內(nèi)容情感色調(diào)，以達到教情合一。6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強學(xué)習(xí)活動的探究性，強調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)溝通。四、教學(xué)措施1、面對全體同學(xué)，著重性格進展