骨干教師工作計(jì)劃（骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃方案）

1、第 第 頁(yè)骨干教師工作計(jì)劃（骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃方案）骨干老師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。二、詳細(xì)措施：1、師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、教育法未成年人愛(ài)護(hù)法等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做表率。2、教學(xué)方面：本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)實(shí)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭(zhēng)論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。幼兒骨干老師工作計(jì)劃骨干老師工作計(jì)