教師職工培訓心得體會

1、第 第 頁教師職工培訓心得體會老師職工培訓心得體會通用1 20_年7月29日至8月4日，我很榮幸地參與了由州教育局干部培訓基地主辦，凱里學院承辦的第三期學校老師素養(yǎng)提升培訓工程活動。作為鄉(xiāng)村一線的一名一般語文老師，我非常珍惜這次培訓機會的來之不易，所以這一周以來，我遵守學院的規(guī)章制度，按時到校上課。仔細聽取各位專家的講課，并仔細做好筆記，積極參加小組爭論和溝通，幫助班干做好和管好班上的事務和組織學習。時刻提示自己，這次培訓肯定要學到一些有用的教學方法和閱歷，以便回去后更好地為家鄉(xiāng)的基礎教育服務。在學習中，從旅游學院梁焰老師的老師職業(yè)道德與禮儀修養(yǎng)到凱里市四小的潘美蓮老師的觀課議課新理念;從楊文

2、燕老師教學反思與教學案例的撰寫，以及班主任粟瓊老師的破冰主題班會，特別是凱里市四小副校長周琴老師的學校課堂教學藝術和三穗縣城關一小的姚源和老師的學校語文閱讀習作的實踐與思索課，讓我尤為感動，受益匪淺。他們的課題是多么的珍貴和精彩，讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊眼界，還真是收獲不少，同時也深深地讓感到了愧疚。為自己這二十幾年來教學感到愧疚，認識到自己教學中存在的不足和弊端，我很懊悔自己要是早些聽到這些專家的課那該多好啊!但我同時也很慶幸，由于這次培訓讓我有了新的教學理念和模式，雖然學習時間短暫，但在班主任老師合理的安排和細心的指導，學員們多多少少都感覺到自己的理念和師德都得到了提升。 這次

3、培訓，州教育局安排了一線語文名師及教育專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學校語文教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對閱讀與習作及口語交際方面的探討。作為一個一般農村學校的語文老師，我思索得太少。平常我在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于同學的長期進展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視同學思維進展。 想給同學一滴水，老師具備的不只是一桶水，需要具備源源不斷的自來水。各位專家老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識給學員們講解并描述深刻的理論知識

4、，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。時代在進步，同學的知識面已經越來越寬，假如我們知識還是停留在原來的基礎上，已經遠遠不夠了，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能與時俱進，勝任教育這項工作。 老師只有不斷的反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，那他就不可能在原有的基礎上再有進展;老師專業(yè)進展所要求的大量知識和實踐聰慧，只有靠老師

5、自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。 現在，我突然感到自己肩上的壓力越來越大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，而不是教書匠，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 這次培訓無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。各位名師結合自身的成長給我們做的一件件精美的課件與講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向，為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，時時

6、到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起老師應盡的責任和義務。 老師職工培訓心得體會通用2 _市中學語文骨干老師培訓會議于8月23日24日在_縣隆重召開，在這次會議上我仔細傾聽各位專家和老師的教導，在爭論中虛心向他們請教，讓我受益匪淺，現將體會總結如下： 一、重視基礎，弘揚性格，才能使高效課堂最有效。 高效課堂就是在有閑的時間和空間內，用恰當的教學方式激發(fā)同學的積極性、主動性，讓同學主動參加學習的過程，獲得較大容量的真正有效的知識，同時充分培育和錘煉同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，形成良好的情感、正確的立場和價值觀，從而充分促進同學

7、的全面進展。高效課堂不是只圖眼前喧鬧的應景之舉，而是實實在在的求真務實的活動，所以首先應重視基礎，夯實基石。21世紀的教育依舊是基礎教育，把基礎教育當成重中之重，通過艱苦的訓練，為孩子打下堅實的基礎，在強調制造力的同時，更應當強調打好堅實的基礎。其次，弘揚性格，彰顯聰慧。俗話說性格是人生唯一的童話，性格飛揚的人必定魅力出眾。我想只有性格的才能寫出性格的文章，只有性格的老師才能教出性格的同學，這樣的課堂才是高效的性格的課堂。對老師來說，只有精神豐富，道德高尚，聰慧突出，才能尊敬和陶冶同學的性格，而一個無任何特色的老師，他培育的同學也不會有人和特色，他帶來的是課堂的乏味，精神的貧乏，這就對老師提出

8、了很高的要求。 二、山不厭高，海不厭深，只有不斷歸納總結才能面對中考。 今后的教學在閱讀理解方面應當重視語文知識的積累，強調語言的運用，樹立大語文觀，擴大閱讀面，提高語文技能，充分的叫同學關注社會，學會在生活中學習和運用語文，有效的有用練習，強化訓練應試技能。在作文中應當留意以下幾點的不足，考試中同學的文章立意和選材雷同，“文化作文”泛濫，同學扣題點題技能不強，引用存在不合適的現象，聽是缺乏系統的訓練，思想稚嫩。這些現象我們該扎實基礎，避開急功近利，讓同學了解作文的基本規(guī)律，留意審題，真確對待作文的創(chuàng)新，盡量避開參考已經發(fā)表的文章，敏捷運用典故名言，留意文章的結構，選擇相宜的文體，盡量顯示同學

9、的良好語感，少練精練，讓同學課內長骨，課外長肉。同時老師要吃準考點，知道中考考查的依據和命題范圍，總結近幾年來我市中考題命題特點這種工作繁瑣但是很有效。 總之，這次學習機會難得，讓我開了眼界，有利于我今后的教學，我將仔細落實，教好我的課，爭取有更得的進步。 老師職工培訓心得體會通用3 為了促進年輕老師的快速成長，除了在課堂教學技能方面下功夫，學校還開展了青年老師“三筆字”競賽，說課競賽。三筆字是青年老師每天必備的功課其中包括：粉筆字、毛筆字、鋼筆字，這是每個將來要當老師的必備基本功它需要扎實的基礎，才能夠揮灑自如，每天寫一篇鋼筆字，每月八篇粉筆字，每天還要適當地練習毛筆字，每到月末會請功底好的

10、老師予以指導。 對于我個人來說，由于基本功底較差，借學校組織三筆字學習的機會，堅持每天仔細完成一篇鋼筆字，每天會和前一天的對比，或和前一個月、兩個月，甚至更長時間的對比，看看自己是否有進步，在練習鋼筆字的過程中還可以靜下心來，其實也是一種休息方式，現在我的鋼筆字有了較大的進步，我會繼續(xù)堅持。下面談一下我的一點心得體會。 一、加深對教材的理解和把握 青年老師缺乏教學的經受，缺乏對同學的徑直了解，對教材的理解難免會脫離同學實際。對教學的理解不能從把自己當做同學。這樣在教學過程中，教學方式方法尤其是教學內容很簡單脫離同學的實際水平。 二、提高教青年老師的教學信心 青年老師不缺乏激-情和熱忱，缺的是經

11、受和閱歷。由于缺乏經受或閱歷，普遍對上課沒有太大的信心。也就是對于自己的上課水平，同學是否喜愛，心中沒底。對于自己的教學程序的設計是否可以順當實施，心里更沒底。在這種狀況下，校長讓青年老師在備課組把自己的教學設計程序說給其他老師聽，相當于給自己虛擬了一個課堂教學情境，在這個情境中相當于試講，還可以得到老老師的指引。 三.激發(fā)青年老師學習教研教學理論的熱忱 假如教研活動能激發(fā)起老師學習理論的熱忱，是教研活動的最正確效果和目的。在說課過程中，在傾聽其他老師的反饋看法的過程中會有很大的收獲。原來每一部教學程序后面都有理論的支持，而這種理論，對于剛剛走上工作崗位的青年老師來說，是最欠缺的，(蔣敏)，我

12、覺得這樣會極大地調動我們青年老師師的對理論的愛好和激發(fā)學習教研教學理論的熱忱。 老師職工培訓心得體會通用4 我懷著一顆求真向上的心，參與了仁懷市教育和科學技術局組織的為期四天的“名師手把手指導備課”培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益繁復的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。這次的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。 一、數學理念的提升 雖然從事教育工作已久，但面對當

13、今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的進展貢獻我們的能量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。我認為一位老師除了自身要具備較高的見機行事的技能外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的技能。 二、有效備課 新課程開闊了人們的教學視野。教學是師生雙方的交往過程(生生交往、與文本和環(huán)境的對話都可以廣義的理解為師生交往)，課堂教學是一系列激發(fā)同學積極參加探究活動的事項。新課程的備課要在傳統的“為同學”備課的基礎上，更加強調“讓同學”的備課。觀

14、念是行為的“指揮棒”，老師要在新課改的精神下轉變觀念，要實現新課程的有效備課。有效備課對于年輕的老師來說，有時根本不能備的得心應手，我認為在備課的時候肯定要抓住同學技能的培育：一是以培育同學獵取新知識的技能;二是以培育同學分析和解決問題的技能;三是以培育同學溝通與合作的技能;四是以培育同學搜集與處理信息的技能。同學的技能培育好了，可以做到事半功倍的效果，同學是課堂的主體，真正做到課堂是同學的課堂。 三、更新教學觀念 通過學習，使我耳目一新，在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令同學不敢多說不敢質疑極大地壓制了同學制造思維的進

15、展。我們老師只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和自由自在的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生同等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。 令我欣慰的是，“師手把手把手指導備課”培訓班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的傾聽講座，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到迷惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上同學的自讀自悟談到老師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到同學進展的層次性和差異性，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。我在學習中始終信奉“他山

16、之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他優(yōu)秀老師保持親密聯系，按時溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。 在名師手把手把手指導備課”培訓的這幾天里，來自專家的諄諄教導，來自各位優(yōu)秀老師的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現自己的理想! 老師職工培訓心得體會通用5 作為一名老師，我認為終身學習特別重要，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經過暑期一個多月的網上培訓學習，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心

17、，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水同等都有進一步的提高。在培訓的這幾天，我的感覺是充盈的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、 用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作 培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的專家依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到

18、老師的進展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。 我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，尊敬同學，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好老師。 二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài) 教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。老師要學會自我反思，就會以特

19、定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。 這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務素養(yǎng)。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳聞目睹的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求。 三