初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期末-九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試模擬試題

1、婺源縣20232023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷題號(hào)一二三四五六總分得分本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量C-12 H-1 O-16 Ca-40 N-14一、單項(xiàng)選擇題（本題10小題，每題僅有一個(gè)正確答案,共20分）1.下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是 （ ）A木已成舟 B花香四溢 C滴水成冰 D蠟炬成灰2、我國(guó)盛產(chǎn)的香料八角中存在莽草酸（C7H10O5），由它合成達(dá)菲（C16H31O8N2P）是抗甲型H1N1流感的一種藥物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、莽草酸由三種元素組成 B、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174C、用莽草酸合成達(dá)菲需要用含氮的物質(zhì) D、由莽草酸合成達(dá)菲時(shí)草莽酸分子沒(méi)變。3、下列

2、實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 （ ） A.熄滅酒精燈 B.取用固體粉末 C.讀液體體積 D.滴加液體4、下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（ ）現(xiàn)象或事實(shí)解 釋A稀有氣體可作保護(hù)氣構(gòu)成它們的原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分5、下圖中的符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是 （ ）A BC D6、雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦（Ti）金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A鈦原子的核電荷數(shù)為22BTi3+ 核外有19個(gè)電子CTiO2中含有氧分

3、子 DCaTiO3中Ti顯+4價(jià)7、下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法中不正確的是 （ ）A嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 B澄清的石灰水可以區(qū)分氮?dú)夂投趸?C聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋D觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體8、水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的多與少的描述中錯(cuò)誤的是（ ）A、地球上水的總量多，淡水少 B、我國(guó)水資源總量多，人均水量少C、“南水北調(diào)”說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少D、生活中接觸的純凈水多，不純凈的水少9、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說(shuō)明：一種小球代表一種原子)則下列說(shuō)法正確的是 （ ）A圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B圖示中共有4種分

4、子C該反應(yīng)可能是甲烷燃燒D該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 10、學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題。從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）A、室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口B、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開(kāi)燈檢查。C、面粉廠、加油站嚴(yán)禁煙火。D、炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅。二、選擇填充題（先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，共10分）11、下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示由這種元素組成的單質(zhì)是 （ ） 2 C12、化學(xué)知識(shí)中有很多“相等”。下列敘述正確的是 （ ）A

5、、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等B、同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等C、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。D、 。13、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法正確的是（ ）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能作燃料 B、金剛石很硬，可用來(lái)作裝飾品鉆石C、石墨能導(dǎo)電，可作電極 D、 。14、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （ ）AO2 BMnO2 D 15、掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是 （ ）A、2He2個(gè)氦元素 B、O22個(gè)氧原子 C、Na+鈉離子 D、 三、填空題（每空1分，共25分）16、（4分

6、）寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式并指出所屬的基本反應(yīng)類型：（1）電解水_（ ）（2）鐵絲在氧氣中燃燒_（ ）17、(5分)化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從 A、氮?dú)?B、氧氣 C、過(guò)氧化氫溶液 D、活性炭 E、金剛石 F、一氧化碳 這五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。（1）安在玻璃刀上劃玻璃 （2）冰箱除臭劑 （3）用于食品充氣包裝 （4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 （5）具有還原性的氣體 286+1618、(5分)下圖中的、是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、286+16+826+826+828+624Na 鈉Cl 氯 A B C D (1)氯元素的原子序數(shù)為_(kāi)，鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)。(

7、2)B所表示的粒子符號(hào)為_(kāi)。(3) A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_（填序號(hào)，下同），化學(xué)性ba質(zhì)相似的是_。ba19、 (4分)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請(qǐng)回答：(1)電解水時(shí)，將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；(2)氣體a為 ；(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是 。(4)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由 組成。20、（4分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母） 。A汽水 B蒸餾水 C礦泉水D冰水共存物（2）活性炭?jī)羲髦谢钚蕴康淖饔檬?。（3）使用硬水有較多危害。檢驗(yàn)硬水的方法是。日常生活中硬水軟化的方法是

8、。21、（3分）2023年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在南昌市舉行。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問(wèn)：（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自然界中消除二氧化碳的主要途徑是 。（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)） 。A、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) B、大力發(fā)展火力發(fā)電 C、研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源D、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增大室內(nèi)自然采光，減少照明用電（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 四、分析說(shuō)明題（3小題，共11分）22、（4分）按國(guó)家規(guī)定，教室中CO2的體積含量不

9、能超過(guò)%。抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)某校教室中CO2的含量嚴(yán)重超標(biāo)，根據(jù)你班的實(shí)際情況，分析超標(biāo)的原因并提出合理的改進(jìn)建議。 23、（3分）為了防止煤氣中毒（CO中毒），工人師傅常在煤氣中加入微量的乙硫醇（C2H6S），乙硫醇具有很臭的氣味。請(qǐng)回答：（1）常在煤氣中加入微量難聞的氣體是為了 。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)煤氣泄漏時(shí)應(yīng) ，防止發(fā)生事故。（3）我縣大多數(shù)人家使用液化石油氣（主要成C3H8,C4H10等）炒菜，廚房?jī)?nèi)報(bào)警器應(yīng)安在 （選填“上部”或“下部”）24、（4分）“釜底抽薪”運(yùn)用了什么滅火原理？“杯水車(chē)薪”為什么不能把火熄滅？五、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共24分。）25、（9分）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1

10、）圖中儀器a的名稱是 。（2）實(shí)驗(yàn)室用A與D相連可制取的一種氣體（相對(duì)分子質(zhì)量為44）是 ，這種氣體的驗(yàn)滿方法是 。（3）小麗將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a停止加熱b固定試管c將導(dǎo)管從水槽中取出d裝藥品和放棉花e加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是 ，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是（填序號(hào)）。（5）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體、難溶于水，密度比空氣

11、略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮所采取的收集方法是 。你認(rèn)為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素（說(shuō)一點(diǎn)） 。26、（7分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。（1）收集竹子中的氣體。小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式向所

12、取氣體中加入 氣體中有二氧化碳。 （3）測(cè)定氧氣含量?！静殚嗁Y料】紅磷的著火點(diǎn)為240 ，白磷的著火點(diǎn)為40 。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。方案一方案二【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。【反思與評(píng)價(jià)】a實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是 。b兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ，原因是 。c經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是 。27、（2分）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些

13、情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說(shuō)明。應(yīng)用氧氣： ；隔絕氧氣： 。28、（3分）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處已簡(jiǎn)化）將其進(jìn)行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。（1）采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。 （2）用物質(zhì)，可以除去污水中的臭味。（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是 。29、（3分）通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，才仕實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)小組進(jìn)行了如下探究：取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編為1

14、、2、3、4、5號(hào)，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。分別用排水法向上述5個(gè)瓶子中通入氧氣，小心地把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：編號(hào)12345現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃請(qǐng)你參與探究，回答下列問(wèn)題：（1）從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于 號(hào)瓶與號(hào)瓶之間。（2）用排水法收集滿氧氣后，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為；（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%） （3）若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍，只要調(diào)整步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)即可，你認(rèn)為調(diào)整后瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為。六，計(jì)算題（2小題，共10分）30、只有合理使用物質(zhì)，才能使物質(zhì)造福人類。三聚氰胺(C3N6H6)因“毒奶粉事件”破壞了它的名聲，其實(shí)三聚氰胺(C3N6H6)是有很多用途的，如制作環(huán)保阻燃劑、化肥等。請(qǐng)回答：(1) 組成三